高校图书馆教育职能发挥路径探索

□马誉菡

一、高校图书馆教育职能发挥存在的问题

(一)图书馆文献资源建设不完善。如今，高校图书馆文献资源建设中，最为突出的一个问题就是过于注重数量而忽略了质量。为了扩充馆藏资源，高校会通过直接购进或者师生捐赠的方式来增加图书馆图书资料的储备量。但是，这其中很多都是陈旧、参考价值不高的书籍，或是受到损毁未曾补充的书籍，导致图书馆书籍文献的整体质量下降。另一个问题就是馆藏资源建设不够全面。图书馆在收集资源的时候，比较偏重于高校涉及到的一些相关专业，而其他方面的书籍资料较少，并且由于分类目录不合理，专业之间的关联性不强等原因，使得高校图书馆的建设仍然不够完善。

(二)图书馆馆员整体素质不高。第一，图书馆馆员的教育意识和教育能力明显不足。当读者需要从众多图书馆资料中寻找自己所需要的信息时，馆员无法快速、高效地为读者提供帮助，并且馆员认为自己只要做好手头工作即可，教育工作是教师的责任，与自己无关，因此，教育意识严重缺乏。第二，部分馆员工作消极。由于图书馆的日常工作大多数是重复性的内容，馆员容易产生疲劳，就有可能在工作上消极倦怠，平时不会主动为读者提供服务。

(三)缺乏对学生的科学引导。图书馆信息对于高校学生专业学习有着很强的补充作用。然而，由于高校对于学生如何合理运用图书馆资源缺乏合理的引导，使得很多学生无法顺利地运用图书馆资源来帮助自己学习。第一，高校在信息检索方面的教学，重讲轻练，学生在使用系统进行检索的时候，往往无法快速得到自己需要的信息。第二，导读活动和专业课程教学之前的联系性不够紧密，使得学生查找文献的时间长、效率低，并且馆员和专业教师之间缺乏有效的沟通，无法发挥馆员的教育职责。第三，图书馆设备陈旧落后，学生运用设备查询资料需要排队等待，浪费一定的时间，效率不高。

(四)信息素质教育与读者需求不符。第一，对于校内读者来说，大部分的读者都是学生，而有一部分学生认为自己平时在课堂上学习知识能够顺利毕业即可，图书馆内资料信息的运用和自己没有太大的关系，忽略了图书馆的信息素质教育对于提升自身综合实力的作用。第二，对于校外读者来说，一些高校的图书馆并不对校外人员开放，或者由于高校所处位置在城市的边缘，校外读者前来借阅很不方便，因此弱化了高校图书馆对于社会大众的信息素质教育功能。

二、高校图书馆教育职能发挥路径探析

(一)完善图书馆文献资源建设。第一，应当完善高校图书馆专业特色馆藏资源建设。对于高校图书馆来说，其主要的教育职能就是帮助高校加强相关专业教育，丰富图书馆的专业学科相关文献资源的建设，对于提高专业教学效率有着极为重要的意义。因此，高校图书馆应当引进更多与学校专业相关的资源，丰富馆藏，供师生查阅。第二，应当完善特色文献馆藏资源的建设。高校图书馆要想更好地发挥教育职能，就应当进行独具特色的文献馆藏资源建设，从而提高图书馆的竞争力，以更具创新性的图书馆馆藏，吸引更多的读者，满足读者借阅的需求。第三，要拓宽文献资源的教育领域。不只是在校的师生需要通过图书馆信息资源来查阅相关文献资料，许多社会大众，对于文献资料也有着很大的需求。而高校图书馆中丰富的教育资源如果只是局限于校内使用，将会造成大量的浪费。因此，高校应当视情况，向社会公众开放图书馆，让文献资源能够被充分地利用起来，扩大高校图书馆在社会上的影响力，面向整个社会，充分发挥其教育职能。

(二)提升图书馆馆员整体素质。第一，图书馆馆员应当具备良好的职业道德素养，以真诚热情的服务态度，为读者提供贴心的服务，从而提升读者的感受度，也能够为高校图书馆树立良好的服务形象。第二，要提升馆员的职业技能。随着高校图书馆馆藏资源的不断增加，其中所包含的文献信息也越来越多，同时，信息技术在图书馆资源管理中的应用，也需要馆员具备相应的计算机网络使用技能。除此之外，涉及到专业文献资料方面，馆员还应当对这类信息有所了解，才能够为读者提供更为专业的服务。因此，高校图书馆要定期对馆员进行培训，使其能够熟练掌握图书馆各项业务技能，从而满足图书馆读者服务的要求。第三，馆员应当具备高尚的职业道德。馆员应当热爱自己的工作，对自己的工作负责，将自己的时间和精力奉献给自己的工作岗位，对待读者要耐心、细心，以踏实勤恳的工作态度，主动为读者提供服务，用自己的行动来影响读者，才能让图书馆的教育职能更好地发挥出来。

(三)加强对学生的科学引导。如今，高校图书馆与互联网有效地结合在一起，利用数字化资源为读者提供服务。第一，高校图书馆应当加强引导学生合理地利用数字化资源，将网络所带来的便利，给学生提供一个更为便捷的图书馆信息资源使用的环境，从而让图书馆能够发挥更大的职能。第二，高校图书馆还应当积极地开展个性化的导读教育活动，通过加强图书馆馆员和学生之间的交流，引导学生更为深入地了解图书馆，在熟悉图书馆资源利用的同时，感受知识的魅力。通过这种方式，对学生的阅读兴趣和思想情操都形成积极的影响，让学生能够意识到图书馆文献资源对于提升自身能力的重要性。第三，要完善图书馆硬件设备的建设，让学生能够更为方便地通过图书馆内的设备查找自己所需要的文献资源，节约学生的时间，提高查找的效率，以更为先进的硬件设施建设，为学生提供一个良好的图书馆借阅环境。

(四)强化信息素质教育。信息素质教育的主要目的，就是激发学生主动获取信息的愿望，让信息意识推动学生信息素质教育的开展。第一，图书馆应当与各个学科的专业教师加强联系，运用专业课程教育，提高学生主动获取信息的意识。把专业课程教育与信息素质教育进行有效结合，从而让学生意识到，图书馆也是学习中不可或缺的一部分，愿意主动到图书馆中查阅信息、借阅资料。第二，应当面向社会，强化信息素质教育。高校图书馆可以充分发挥其特色馆藏资源优势和更为个性化的服务理念，吸引更多的社会大众，从而提高图书馆在社会大众之间的影响力。同时，还可以利用网络图书馆等线上方式为社会公众提供服务，从而扩大图书馆的教育职能，使其更为有效地发挥作用。

三、结语

综上所述，高校图书馆具有丰富的教育功能，而图书馆文献资源建设不完善、馆员整体素质不高、忽略科学引导与信息素质教育等问题，都制约着高校图书馆教育功能的充分发挥，为此，高校图书馆有必要针对这些问题探索相应的优化策略，从而为高校图书馆教育功能的充分发挥提供良好保障。