大学生网球消费动机调查研究

党传奇，张振东，黄一迪，董健鹏，彭龙龙

(郑州大学 体育学院校本部，河南郑州 450001)

在人民生活水平追求越来越高的今天，普通的物质和精神需求已满足不了当今的消费者，更多的是对心灵、精神、身心的愉悦度要求较高[1]。人民群众对体育消费的需求逐步增加，网球运动因具有高雅、可竞技健身的运动特点受到群众的广泛欢迎。网球运动在大学生人群中得到更多的认可，作为体育专业的学生，网球消费比重愈来愈大，因此大学生网球消费动机值得我们探究。

1. 研究对象与方法

1.1 研究的对象

郑州大学体育学院(校本部)本科生。

1.2 研究的方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅体育消费动机、大学生消费、网球消费的相关文献资料，为本文研究提供相关理论支持。

1.2.2 问卷调查法

针对郑州大学体育学院(校本部)学生的基本情况设计问卷调查报告，问卷采用电子问卷的形式发放，发放问卷180份，实际回收有效问卷153份，有效回收率为85%。

1.2.3 数理统计法

对回收的有效问卷进行整理、分类，并对有效问卷进行分析、统计数据并正确记录。

2. 大学生网球消费现况分析

2.1 大学生消费现况调查

现如今，大学生为满足体育运动的需要而进行的体育消费程度，体现在各种体育物质、产品、服务的数量和内容之中[2]。网球运动作为体育运动的一种，根据每个学生的消费水平的不同，网球消费的水平也不

同。根据统计分析，大学生年体育消费500-1000元的比例为34.64%，年消费为0-500元和1000-2000元的学生各占24.84%，年消费在2000元以上的比例为15.68%，由此表明大学生每年在体育上的消费水平大多为500-1000元。同时网球消费在体育消费的比例中，占比在50%以下的有88.24%，占绝大多数。占比在50%以上的只有11.76%，从侧面看出，学生对于网球消费的认可度不高。

2.2 大学生网球消费动机分析

网球消费动机是人们从事网球消费特有的消费冲动，从而促使网球消费的产生[3]。为深入了解大学生的网球消费动机，通过对相关文献的参考，以七个动机因素对大学生的网球消费动机进行研究分析，以下题目均为多选题。

表1 网球消费动机

表1显示，大学生网球消费动机中占比相对较高的是休闲娱乐和强身健体，分别为71.24%和59.48%；次要动机为社交表现和求知考试，分别为28.76%和25.49%；占比比重最小的两个消费动机是明星效应和攀比炫耀，仅为5.88%和1.96%；其他动机占到23.53%。

2.2.1 性别差异分析

通过表2发现，大学生性别的差异导致学生在网球消费动机上存在明显差异。数据显示，男生的求知考试、社交表现、攀比炫耀动机高于女生；而女生的休闲娱乐、强身健体、明星效应动机则高于男生。

表2 不同性别网球消费动机

表3 不同地域网球消费动机

从数据分析比较得出，男生和女生网球消费均以休闲娱乐和强身健体为主，都超出50%。由于男女大学生的性别以及个性的差异造成网球消费动机不同，经过与部分学生接触以及调查显示，女生对偶像的喜爱渐渐从影星、歌星转变到了体育明星，导致女生的明星效应相比于男生占比较高。另外男女生性格、心理的因素，在社交表现方面男生主动性要高于女生，男生的社交表现动机更加强烈，差值为5.97%。

2.2.2 地域差异分析

根据表3显示，网球消费动机为休闲娱乐和强身健体方面，城镇大学生均比农村大学生所占比例高，城镇比农村较为完善的运动场地等设施也为其提供了良好的支撑，城镇背景也培养了他们的体育消费观念，以及经济状况的不同种种因素导致了网球消费动机的差异。但是农村大学生的求知考试和社交表现动机则比城镇大学生高，这主要是由于家庭背景、生活环境等因素造成的，农村大学生更注重于知识的学习并通过网球来增加自己的社交。

2.2.3 年级差异分析

通过表4可以看出，大一、大二、大三、大四不同年级的学生在网球消费动机的侧重也不同。

表4 不同年级网球消费动机

不同年级网球消费动机的差异主要表现为不同年级的生活经历和学习任务不同。大一新生对大学生活具有新鲜感，休闲娱乐动机较为突出,占比为77.27%，且大一新结识新朋友，社交表现动机明显高于大二学生，相差为28.47%。大二学生经过一年的大学生活，处于大学生活过度阶段，对于各种活动缺乏新鲜感、参与度，导致消费动机不明显。大三学生随着人际交往的不断广泛，且课程不及大一大二繁重，使得大三的休闲娱乐和强身健体动机高于其他年级。大四学生因迫于毕业和就业压力，求职考试动机相对于大一大二学生较高为26.32%。

3. 大学生网球消费动机的主要影响因素

3.1 个人价值观

大学生因其独特的价值观影响他们的消费观，大学生这个消费群体对网球价值的认同与认可，是价值观的直接体现，即价值观是大学生消费的最直接的影响因素[4]。满足人们身体以及身心的需求是网球消费的动机，针对网球消费发出的驱动力和冲动心理也是影响因素[5]。

3.2 个人兴趣

大学生根据个人兴趣而选择自己喜欢的体育活动，学生爱好网球运动，就会投入更多的精力和时间来从事这项体育运动，致使他们会在网球上体现出更多的关注和兴趣，从而促使网球消费。相反，如果学生不喜欢网球运动，就不会投入更多的时间和精力，也就更不会出现关乎于此的消费动机。

3.3 家庭经济状况

收入高的家庭消费需求大多满足于自尊和冲动盲目的购买；收入良好的家庭消费需求大多满足于理智的精神消费；中等收入的家庭消费需求大多较为保守和拘谨；经济基础较为薄弱的低收入家庭则更加愿意购买物美价廉的商品。大学生在消费时受到家庭经济状况的影响，由此影响网球的相关消费，所以家庭收入的高低一定程度上影响着网球消费的参与度。

4. 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 大学生网球消费动机具有显著的差异性，差异性体现在多个方面，不同的动机对应的需求人群也是不同的。

4.1.2 大学生性别的差异影响大学生网球消费动机的，男生的求知考试、社交表现动机高于女生，女生的休闲娱乐、明星效应动机高于男生。

4.1.3 城镇学生网球消费动机以休闲娱乐型动机和强身健体型动机为主，相对于城镇学生，农村学生则以考试求知消费动机为主。

4.1.4 不同年级大学生网球消费动机具有差异性，不同年级的学生网球消费侧重点不同。

4.2 建议

4.2.1 加强网球健康消费观的宣传力度

现阶段的大学生对网球消费的健身、娱乐价值只是浅层次的认识，我国应加强媒体以及相关部门的宣传力度，营造积极良好的网球锻炼氛围，使大学生拥有增正确的网球消费意识，大学生应明确“体育能够提高生活品质”的理念，塑造大学生正确的健康消费观，提高大学生对健康运动的关注度。

4.2.2 提高对网球消费的重视程度

国民收入的提高是大学生体育消费水平、改进消费方式的基础和影响因素，收入的增加将促使家庭为大学生开展体育锻炼的“投资”，加大对网球消费的投入。但城镇和农村的大学生在消费方面依然存在差距，政府相关部门以及学校应切实采取措施为网球爱好者给予资金支持，改进大学生网球消费结构和方式。

4.2.3 培养大学生树立正确的网球消费观

注重培养大学生在网球消费过程中的合理动机，大学生应在网球消费时了解自己的消费目的，以个人需求为主。量入为出，适度消费，制定长远的消费计划。以休闲娱乐和强身健体为主，禁止盲目攀比、从众消费，养成良好的消费习惯。