中职汽修教育中汽车转向系统的教学策略分析

袁西梅

【摘 要】本文将从中职汽修教育中汽车转向系统的教学策略分析进行探讨，提出相关建议希望可以提高课堂教学质量和提高课堂的学习效率，全面提高学生的专业素养。

【关键词】汽修教育：汽车转向系统；教学

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）02-0121-02

汽车转向系统教学课程的主要目标是提高学生的专业技术，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力，为企业培养实用型人才，更好的服务于社会。

一、中职汽修教育汽车转向系统教学策略

汽车转向系统、驱动系统和汽车制动系统都是汽车基本组成部分，在行驶过程当中都起着非常重要的作用，设计性能好坏影响着汽车驾乘的舒适性及操作的稳定性。汽车转向系统发展阶段主要由液压动力转向系统、机械转向系统、电控液压动力转向系统、到汽车电子控制技术在变速器、悬架、发动机以及制动器相关系统等都得到了广泛运用，汽车中的电动助力转向系统部分已经取代传统的液压动力转向系统，当前世界汽车技术发展主要研究对象为电动助力转向系统。电动助力转向系统运用在汽车当中可以节省燃料，不仅环保还提高了安全性，因符合现代汽车高新技术因此得到重视。中职汽修专业教学应当随着时代进行教学观念更新，中职汽修教育应适应时代的发展变化，及时更新汽修教育中汽车转向系统的教学内容。

在设置中职汽修教育转向系统的教学课程时，对于电动助力转向系统的相关知识，要扩充知识点融入到教材当中。当前汽车制造业得到快速发展，关于汽车的内部结构也发生了巨大的改变，汽车转向系统中增加了转向加力装置系统，同时兼顾了发动机的动力与驾驶员体力，一般情况是汽车的转向所需要的力，很大一部分是发动机根据转向动力的加力提供的力，仅有小部分是由汽车驾驶员提供的，在动力转向系统失去力的情况下，汽车驾驶员根据机械转向的系统来完成汽车转向的操作。近些年电子控制技术运用在汽车转向系统中的比重越来越大，电动助力转向系统已经成为了汽车转向系统最主要的发展目标，中职汽修教育应将汽车转向系统的相关知识融入到课堂教学当中，教师在教学时要将转向系统相关知识全面给学生进行讲解，提高学生对汽车相关知识的了解，以及满足学生在未来工作时的需求。

为了学生在毕业后求职时能满足于企业对口需求，学校在培养人才时应在中职汽修教育中汽车转向系统的教学中融入企业实际操作的相关项目课题，课堂教学中应详细讲解在企业实际工作当中会碰到的典型案例，理论与实践相结合可以有效的提升学生的专业技能，为以后的就业提供了保障。

二、采用适合学生的教学方法提高课堂教学效果

中职汽修教育为了使学生更好的掌握汽车转向系统的知识，学校教师在课前备课时对于需要讲解的知识内容应做好充分的准备、积极的更新相关教学观念，还应以学生本身实际情况和教学大纲进行有效结合，不断的探索出更适合学生的教学方案。教师在实际教学当中不仅要传授学生专业的理论知识，还应该锻炼学生在实践操作当中能够独立的去解决遇到的问题，从而提高学生的专业技能。当前，在讲解汽车转向系统的相关课程时，教师一般采用的都是传统的教学方式，教师在课堂上进行讲解、零件拆装和挂图配合相结合的教学模式，这种教学模式内容较为单一，对于讲解电动助力转向系统课程时，学生只能对EPS的工作原理、内部结构制造等進行简单了解，学生并不能对电动助力转向系统的课程内容进行完全吸收，达不到预期教学效果。所以，教师在课堂教学时，应充分与多媒体技术相结合进行讲解，通过多媒体技术可以让学生了解到国际上当前较为先进的科学技术，课堂上通过图片和视频的播放可以使学生对汽车转向系统有更深刻的了解，在课堂上教师播放视频时对于学生难理解的相关知识可以按暂停键，老师对视频上学生不懂的地方进行详细的讲解，通过反复的观看视频不仅可以提高学生们的注意力，还能加深印象提高课堂的教学效果。

利用多媒体技术可以将课堂当中需要讲解的知识点通过文字、图表、图片和视频的方式展示给学生，节省了教师在课堂教学时在黑板上写板书和画部件结构图的时间，有效提高了课堂利用率，通过多媒体技术进行教学，学生可以在愉快的氛围下轻松的掌握本节课需要学习的相关知识，辅助教师达到预期教学目标，提高了教学质量。教师在课堂教学时不仅要充分利用多媒体技术，还应鼓励学生进行实际动手操作，通过实际操作可以使学生对教师所传授的教学内容全面理解并提高了学生的实际动手能力。

三、一体化教学模式

在汽车转向系统的教学中采用一体化教学模式，可以明显的提高学生的专业技能，在一体化实际教学当中可以将理论知识与实践操作进行紧密的结合，并且加大学生的实践教学比重，学生在动手实践的过程当中，教师应在旁边进行现场的指导，帮助学生纠正在实际实践中出现的不规范操作，通过学和练的有机结合可以快速的提高学生的动手能力。在汽车转向系统的教学当中，学校应与各企业进行签约培养人才合作计划，让学生得到更多的实习机会，通过与实车实际接触逐渐提高业务能力。在教学过程当中，教师不能仅局限于教材内容进行讲解，还应针对教学内容进行扩展，帮助学生扩充到更多的相关知识内容。学校在开设汽车转向系统的教学时要结合先进的科学技术，让学生了解到更多的国内外关于转向系统最前沿相关知识理论和实际典型案例，可以帮助学生巩固课堂学到的理论知识，教师在教学时还应定期组织班级学生对于所学习的内容进行阶段性总结，通过总结学生可以交流自己的学习心得，还可以帮助学生找到自己存在的不足，从而达到共同进步，定期组织学生进行阶段性总结不仅可以增强学生的自信心，还可以提高学生的自主学习的能力。

结束语

综上所述，在中职汽修教育汽车转向系统的教学中要从学生的实际情况出发，将课堂的教学内容结合社会上的先进理论知识，教师应不断的更新自己的教学理念、丰富教学内容，将理论与实践相结合，全面提高学生的专业素养，更好的服务社会。

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