深化内涵式改革 实现向优质跨越

赵燕 胡波

十堰市广东路小学，是一所原由企业办学、2008年移交地方政府管理，位于城中心区域、所接收学生80%属于进城务工随迁子女的公办小学。囿于多年来企业型管理模式，学校办学起点低、底子薄。伴随着国家推进义务教育均衡发展，学校的办学条件得到改善，校园面貌焕然一新。学校紧抓这一重要战略机遇，历经三年凝神聚气的内涵式改革发展，一路攻坚克难由“弱”到“优”，成为学生向往、家长满意、社会赞誉的优质学校。

务实求真，同心凝实干事气场

育人师德为先。广东路小学通过积极的制度建设、专题讲座、模范引领等途径，大力开展“讲大局、讲付出、讲实干”的学习教育实践活动，进一步激发广大教师敬业爱岗，热爱本职工作，自觉履职尽责，满怀仁爱之心，形成良好师德、师风。

学校推行“三个认同”，干部职工的工作思路要与学校的办学思想相一致，言行要与上级的各项要求相符合，职业道德要与教育工作的长期性、艰巨性相适应。

学校常态开展“四比四看”争先创优活动，“比素质，看能力;比纪律，看作风;比水平，看态度;比贡献，看实绩”，让干部职工常感本领不够高超，常思能力不够突出，以此激励干部职工敢同强者竞技，敢同表率比拼。深学细思，踏实笃行，学校风清气正，干部职工把消极应付当病态，把积极干事当常态，学校处处洋溢着主动干事、团结干事、踏实干事、激情干事的浓厚氛围。

精准定位，着力加强顶层设计

广东路小学的学生流动性强，留守学生多，单亲子女多，家风养成、家教能力非常薄弱，严重影响了学生学习、卫生以及礼仪等良好习惯的养成。面对劣势，学校干部职工没有退缩，而是用满腔的热情、百倍的信心、坚定的信念，挑起“勇于担当”之责。

为了促进教育公平，办好家门口的优质学校，学校加强育人目标的顶层设计，緊扣立德树人根本任务，瞄准“基本公民素质教育”这一着力点，开展“五讲四美三热爱”系列活动，提升学校教育生命力，发展自觉力，成就自觉者;以“十堰市胡波少先队名师工作室”为龙头，开展全国少工委课题《动感中队“五小”活动实施策略的研究》、省级重点课题《动感中队创建途径研究》工作，扎实开展班级管理、中队建设、红领巾小社团、主题班队会观摩等系列活动，最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间，让外来进城务工随迁子女也能享受与同城孩子一样，甚至是更温暖的教育关怀，助推校园文化特色发展、跨越发展。

固本提能，匠心激发创造活力

要办好家门口的教育，最终要落实到课堂。学校借力“过关课”等常态活动，强力提高教师的课堂教学能力，激发教师队伍的创造活力，培育教师精益求精的工匠精神。

“过关课”活动按照“教师初次试讲——学科备课组评议——教师复讲——学科备课组再议——教师展示——学科教研组评议”的程序展开。坚持学科全面覆盖，坚持教师人人“过关”，坚持每听必评、每评必改，坚持在课堂实践中发现问题、认识问题、研究问题，建立实践引导、多元评价、反思修正、全程跟进的教研新路径。

通过评、研、改三段教研，既凝聚集体智慧诊断课堂，更充分发挥教师自我反思和实践能力。授课教师反复锤炼，力求精益求精，上好每一节课。“让过关课成为优质课，让优质课成为家常课”成为全体教师孜孜以求的目标。“人人上好课，节节是好课”的课堂教学意识已深植于每位教师内心。

风送帆张，百舸竞进。在2016-2017年的“一师一优课”评比中，学校有6节课喜获“部优”殊荣，3节课荣获省优;《民主管理在班级》被教育部基础教育司评为优秀德育课例，并录制视频在全省会议上展播;学校还获得“十堰城区联校协作发展先进片区”“第四届青年教师教学竞赛优秀组织奖”等一系列荣誉称号。

借力科研，多维提升专业内力

教育科研不仅让教师的工作富有挑战性，更让教师在广学善思中再上层楼。通过聚焦科研引领学校内涵发展，带动教师共同进步，校园处处展现着“学生动起来、课堂活起来、教师跑起来、学校特起来、质量高起来”的生动景象。

2016年，学校抓准定位“小班教育”模式，成功申报《小学小班化合作学习策略研究》实验课题，引领教师运用小组合作开展教学，优化小班教学策略，建立学生主体课堂。2018年，学校申报《信息技术与教育教学深度融合》市级课题。在课题实施过程中，教师积极开发、熟练应用“学乐云”智慧课堂平台进行授课，通过资源推送、实时测评、数据分析、师生互动等学习方式，精准掌握学情，优化教学方案，提升课堂效率。

“学而不思则罔，思而不学则殆”。在推进教育科研工作中，学校通过创建语文、数学、体音美、综合学科四个“网络” 交流共享工作室，悉心打造学思并进的成长平台。仅2017年，四个学科工作室上传的教学设计、反思、评课稿就达1151件。在学科教学工作室里，不仅可以查阅或调用各学科的课例资源，同时也能真切感受到学科教师慎思笃行的治学精神。教师将自己的教学成果分享与人，或是借鉴他人经验与成果，丰富自己的教学实践。

广取博收，适性发展百花齐开

学校通过“走出请进，联校协作”项目推进，重点抓好教师教学能力培训。走出去，市内外众多名校里留下广东路小学教师精勤求学的身影;请进来，一大批名师在广东路小学留下了他们殚思竭虑的真经;联校协作平台上，“同课异构”“教学研讨”等活动精彩纷呈。近两年，学校先后外派教师参加市级以上观摩学习176人次，外派培训覆盖率达到百分之百，培训体系不断健全完善，教师职业吸引力明显增强。

学校努力为教师提供舞台，根据教师不同专业量身打造相应社团，积极对接上级部门的各项竞赛、展示，让教师获得适性发展。学校积极开发特色社团课程，让多种课程形态为育人目标服务，“德智体美劳各成其材”，学生在适性发展中成全了天性、释放了个性、健全了心性。

千川汇海阔，风好正扬帆。学校鼓乐社团展演荣获十堰市首届中小学鼓号队比赛最佳精神风貌奖;合唱社团精心编排的《戏曲荟萃》在全市曲艺表演大赛中脱颖而出，代表十堰参加湖北省“戏曲进校园”比赛荣获三等奖，其课例跻身全国国学作品百强课例;舞蹈社团创编的《爱眼护眼“睛”彩一生》节目在省爱眼护眼童话剧展演中荣获三等奖……活动越来越多，台子越来越大，一大批师生“星辉闪耀”。

（作者单位：十堰市广东路小学）

责任编辑/杨万军