浅析学生干部官僚思想和官本位主义

周强锋 李云鹏

摘要：学生干部是高校学生工作顺利开展的至关重要的一环，他们既是学生，也是指导员的得力助手，为学校与学生沟通、联系之间搭起了一座桥梁。但是现阶段学生干部当中存在官僚思想和官本位主义，这是对大学精神的极大亵渎。文章从分析现阶段高校学生干部官僚主义的特征入手，进一步分析了学生干部官僚思想和官本位思想的成因，并分析得出了消除学生干部内官僚思想的几点思考。

关键词：学生干部;官僚;官本位

党中央明确指出：“学生干部既是老师和学生联系的纽带，更是各项活动的组织者和倡导者，在开展思想教育活动中更贴近同学，更了解同学之所想，能及时掌握学生思想动态，便于有的放矢地开展工作。”但是高校学生干部由于心智尚且不够成熟，容易受到社会上许多的消极观念、不良作风的影响，而使他们忘记自己为同学服务的本质和宗旨，而显现出学生干部官僚化的倾向。

一、学生干部组织官僚化的特征

（一）学生干部组织机构庞大，却工作效率低下

近日，一份中山大学学生会的干部任免名单在网络引热议。这召狱中山大学学生会2018-2019学年度干部任命公告》名单上，按秘书机构、组成部门、办事机构三个层级，列举了近200个学生会干部岗位。有的层级中还注明了“正部长级”“副部长级”等标示。这种情况在大学的学生干部组织当中并不少见，表现上看，庞大的学生干部团队会有效的帮助指导员完成中队工作的有效展开，但是随着干部人数的逐渐增加，难免的会出现机构重叠、责任划分不明确的现象，这导致许多学生干部不负责任、工作不积极、缺乏上进心和工作效率低下的特点。

（二）官僚主义、利己主义思想蔓延

一些学生干部在利己思想的影响下无法做到真心为同学们服务，甚至在学生干部选举时可能出现私下拉票等不良现象，这严重影响学生干部在同学当中的地位和威望。另外有些学生干部只关心自己利益的满足，凡是对自己有好处的事情就去争取，同自己没有关系的事情不去积极地采取实际行动。甚至会出现学生干部利用自己手中的职权来拉帮结派争权夺利等现象。

（三）权利意识过重，服务意识淡薄

干部意识过重，权力意识过浓，学生干部把自己置于高高在上的地位，认为自己凌驾于同学们之上，或者在学生组织当中，主席部长对干事们吆五喝六，丧失了学生干部是为同学们服务的本心，长此以往便很少和同学们沟通，离同学们的距离会越来越远，这就会导致学生干部在普通同学当中的威信不断减弱，甚至可能引发与同学们的矛盾，阻碍中队工作的正常进行。

二、学生干部官僚化官本位思想的原因

（一）受封建官本位余毒的影响

我国曾经是一个有两千多年官僚体制的国家，“官本位”思想和影响根深蒂固。学校是一个半开放的社会，在这种传统思想的影响下，官职大小成了衡量一切的标准。随着市场经济及高校扩招，高校这座“象牙塔”在社会大环境影响下，也同样有着“官化”、“行政化”的倾向。大学中的学生干部自然难以独善其身。一些大学生在进入高校后，出于自我价值的实现和满足，主动寻求得以实现的载体，这也是这些大学生竞选学生干部的根本想法。可以说，高校学生干部中的不良“官念”，从本质上来说是中国传统官本位思想在当代大学生中的延伸。

（二）高校学生干部心智不够成熟，自控意识较差

高校學生干部的年龄大约在20岁左右，他们的社会经验不足，对于社会中的不良风气不具有良好的抵抗意识和辨识能力，在进入大学前，课堂学习是他们的主要目标和任务，学生较少参与社交活动，所以多数学生并没有开展学生工作的经验，进入大学阶段，这些学生干部在权力的诱惑下也难以产生强烈的自治意识。另一方面大多数学生干部受独生子女特殊的成长环境，缺乏与他人相处的合作能力、沟通能力，缺乏平等相处、协商共治等方面的能力。

三、消除学生干部官僚思想官本位主义的几点思考

（一）打破学生干部岗位的“铁饭碗”

学生干部岗位的“铁饭碗”现象不仅会让学生干部产生工作倦怠感，丧失进取意识，同时也不利于让全体同学都参与到中队的管理当中，为了让学生干部更好地为大家服务，也为了让更多的人得到工作锻炼，可尝试学生干部轮流制或学生干部试用制，实行学生干部“轮岗”制度。这样既可以保证公平性，也更加有利于甄别和筛选最能胜任的学生干部。至于大学生自己，应该把心思用在学业上而不是千方百计的搞关系，学校毕竟是求知的地方，应保还校园一个纯净的面目。

（二）把权力关进制度的笼子

没有规则，不成方圆，健全的监督考核激励制度既能保证学生干部按劳分配的公平性，也是保证学生干部保持为同学服务的初心的重要制度约束。建立健全长效考核机制，定期考核督促学生干部工作。对于工作上存在较大差距的学生干部，要有针对性的培养，如果不能达到标准要予以职位调整或免职，使学生干部在工作中压力与动力并存。此外，还要充分发挥普通同学的监督权，定期开展学生干部工作总结述职会，让全体同学都参与到中队的建设当中来。

（三）加强学生干部的理想信念教育

高校需要将理想信念教育渗透到学生文化生活的各个领域，培养学生干部科学的自我意识，提高教育实效性，引导学生干部要树立正确的奉献与服务意识，坚决消除“官本位”意识，把从一个学生群体组织中的领导者或管理者转变成一个服务者;此外，还要加强与社会、家庭的联动培养机制，建立学校、家庭、社会等多方面构成的通力合作体系，共同支持大学生的思想道德培养，杜绝“官本位”的观念。

四、结语

高校中当代大学生“官本位”现象意义重大，我们必须深刻意识到目前所存在的问题，找到其产生的根源，了解其本质并及时的找到应对措施，才能把“官本位”思想的消极影响降到最低限度。树立学生干部的服务角色、典型角色、先锋角色，“打铁还需自身硬”，学生干部要时时处处起到模范带头作用，激励身边的同学共同发展，带动身边同学人人争先，促进高校人才培养。