初中班主任德育工作艺术探讨

2019-04-19 08:04夏聪
新课程·中学 2019年2期
关键词:初中阶段以生为本德育工作

夏聪

摘 要:德育作为初中阶段教学活动的重要组成部分,对于提高学生的思想道德素质和社会主义文化具有重要意义。因此,初中班主任应重视学生的德育工作,不断提升学生的思想政治觉悟,促进学生的全面发展。主要从尊重热爱学生、丰富教育手段、设置多样活动三方面来对初中德育工作展开探讨。

关键词:德育工作;初中阶段;以生为本

班主任作为学生学习生活的引导者,在对学生进行德育的工作中发挥着不可忽视的作用。但是随着年龄的增长,初中阶段的学生由于身心的快速发展,其独立心理、批评心理、逆反心理以及自主意识不断增强,力求摆脱对于教师的依赖和管束,这为班主任的工作带来了一定难度。所以,如何实现初中班主任对学生的德育工作,不断提升学生的综合素质,这是初中班主任一直在思考的问题。接下来笔者结合多年的教育经验,谈一谈自己的看法。

一、以生为本,尊重热爱学生

在传统的教学模式中,教师作为课堂的主导者,忽视了学生的主体地位,导致学生的积极性不高,德育效果也没有有效达到。而新课改后倡导“以生为本”的教育理念,所以,在当前的德育工作中,班主任要与学生建立一种民主、和谐、互动的师生关系,树立以学生为本的教学理念,尊重和热爱学生,平等地对待学生,使学生感受到自己才是受教育的主体,进而促进德育工作的有效开展。

例如,在当前的初中教学中,学生正处于发展阶段,心智尚未成熟,经常会出现一些打架、斗殴、违反纪律等现象,遇到这种情况教师不能直接对学生進行批评,要对学生进行正确引导。比如教师可以通过谈话的方式让学生表达自己的想法,从而了解事情的经过,做出正确的判断。在这个过程中,教师要做到平等对待每一位学生,看到每个同学身上的发光点,引导学生积极、健康的发展。在日常教学中,教师也要以朋友的方式与学生相处,让学生感受到教师的良苦用心,进而引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观,推动德育工作的有效开展。

二、以情动人,丰富教育手段

情感活动是进行德育的基础,没有丰富的情绪体验,就不能高效地激活意识领域的道德信息储备,从一定意义上来说,德育过程中没有道德情感的沟通,就没有德育,轻视情感教育的作用,道德教育必然是枯燥无味的。所以,在初中阶段的德育工作中,班主任要用真情实感来丰富和打动学生的内心,使学生在各种不同情感的熏陶下,挖掘情感价值,有效形成自身的道德标准。

例如,在情感活动中开展德育的方式和手段多种多样,首先,班主任可以通过教学,充分挖掘教材中的情感因素来展开德育工作。以语文为例,在语文课上,班主任通过挖掘教材中的情感因素,带领学生走进不同故事,体验和感受不同人物的内心情感,或是通过文章中人、事、物的描写来获得相应的道德启示,使德育活动贯穿于学习的方方面面。又如,班主任可以在班会课上,为学生搜集具有德育功能的视频资料,给学生观看,比如“感动中国人物”或者相关视频(《初心》《焦裕禄》《开国大典》等)。如此,通过多样化的手段,使学生在多姿多彩的情感中进行德育活动。

三、实践参与,设置多样活动

思想道德教育的具体内容大多是从实际生活中提炼出来的,与学生的生活密切相关。所以,在初中生的德育工作中,教师可以根据实际生活来制订德育活动的内容和形式,比如争当“环保卫士”“扫墓”等活动,调动学生参与的积极性。在活动结束后,教师要做好德育活动的总结,提升学生在活动中获得道德体验以及对德育意义的认识程度,进而有效实现德育渗透。

例如,在日常的德育工作中,学校可以开展一些思想品德的实践活动,比如社区服务活动、植树活动、校外清洁活动、扫墓等,从而让学生从亲身体验来提升自身的德育素养。以社区服务活动为例,教师可以带领学生去敬老院看望老人,帮助老人做一些力所能及的事情,听一听老人们从前的故事,陪老人说话,以此增强学生敬老、爱老、尊老的品德。又如班主任可以在每星期抽取时间组织学生开展班会活动,班会的主题不定,以“德育”系列班会为例,教师可以先让学生在网上、书籍或生活中寻找素材,挖掘一些关于德育方面的案例,可以是保护环境的,也可以是道德素养方面的,大家将找到的资料进行交流,最终确定班会主题,接着再让学生找相关资料,做充分的准备,让学生在班会中潜移默化地接受德育熏陶。如此,通过这些德育实践活动,丰富学生的情感体验,帮助学生形成了良好的道德品质,进而有效提高德育工作实效。

综上所述,随着社会的不断进步与发展,德育成为人们普遍关注的话题,社会各方面对人才的思想道德水平也提出了更高的要求。所以,初中班主任应正确发挥引导作用,采取多样化的手段来开展德育工作,进而促进学生更好地发展。

参考文献:

[1]王乐芳,徐西伟.走进学生心灵,打开学生心结:初中班主任德育工作方法探析[J].中国校外教育,2018(11):44,60.

[2]杨臻.探究提高初中班主任德育工作实效性的有效策略[J].科学咨询(教育科研),2018(2):63-64.

编辑 温雪莲

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