论高校学生管理法治化的基本价值及实现途径

王芳

【摘 要】随着我国社会不断的发展，对高校学生要求也越来越高，就业的标准也逐渐提高，这无疑是对高校学生综合能力的提升增加了新的挑战和考验。想要对高校学生进行有效的管理，在校期间可以得到良好的全面发展，高校就必须在管理学生方面实行法治化，加强相关的管理工作，让高校学生的综合素质有显著性的提高。本文将从高校学生管理法治化的主要含义、基本价值以及实现途径三个方面进行论述。本人才疏学浅，若有不足或错误之处，还望予以指正。

【关键词】高校学生；管理法治化；基本价值；实现途径

【中图分类号】G647 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）08-0023-02

一、前言

高校学生作为国家核心的建设者以及接班人，是促进国家发展、社会进步的最骨干的力量，他们的综合素质会直接决定国家未来的前途命运。因此，高校必须懂得如何将学生管理法治化，通过法律与学校制度的结合，引导学生在未来的发展中做出正确的选择。当然，就目前的高校学生管理法治化的情况而言，还存在许多的问题，需要我们对此进行不断的探索和实践。

二、高校学生管理法治化的主要含义

高校学生管理法治化从字面上来理解也就是在对高校学生的管理过程中以我国的法律为基础，树立依法治校的理念，从而达到对学生依法管理的目标。事实上，想要做到高校学生管理法治化并不是一件简单的事情，而是要懂得将相关法律与高校的学生制度准则相结合，并在实行的时候严格执行，才能对学生进行有效的管理。高校学生管理法治化并不是一个静态的过程，而是静态与动态相互融合的过程。高校的规章制度是静态的，它是对学生进行管理的必要准则，但是仅仅是制定这些静态的制度是没有办法让学生服从的，因此，高校要懂得创造一个动态的运行过程，将静态的制度融入动态的运行过程中，才能全面推进高校学生管理法治化。

除此之外，高校学生管理法治化是在国家法律基础上发展的，要想实现法治化就必须要让法律与高校管理制度相互统一，协调执行。就目前国家法律对高校学生为对象的条例仍然处于比较分散的状况，没有专门的相关法律对高校学生进行行为的约束，因此，高校在制定规章制度时就必须要将分散的法律统一起来，才真正达到了法治化的目的。事实上，大部分高校的规章制度还是没有问题的，但是往往却在执行的过程中出现差错，很多高校都存在学生滥用管理权、教师不能有效地监督学生、学生对规章制度视而不见等很多情况，高校学生管理法治化的实现就必须主要针对这些方面，才能有所突破。

三、高校学生管理法治化的基本价值

1.认清现实，创造新秩序。

对于高校学生管理法治化的基本价值其实是基于法律对于社会的价值基础上的，在秩序這个方面来说，想要全面实行法治化，就必须要认清现实，分辨出现实和理想两者之间的差别，创造高校学生管理的新秩序。

以往高校在管理学生的时候往往是实行传统的管理方式，传统的管理方式重在秩序，要求每个学生都要听从指挥，头发、着装等各个方面都要整齐划一，不允许个性和特色的存在。在这样的管理模式下，不仅消磨了学生独特的性格，剥夺了学生的基本权利，而且还很难达到法治化的要求。就拿学生的婚育权来说，在《宪法》中明确规定了任何人只要满足年龄了就可以有结婚和生育的权利，照理来说，学校任何的规章制度都应该以宪法为根本，不得违背宪法。但事实上，很多高校都规定学生在校期间不得享用结婚和生育权利，目的是维持高校秩序，维护学生之间的和谐，甚至违反此规定，还会面临记过等处分。其实这样的规定是不尊重《宪法》，剥夺了学生相关权利的行为，不仅没有达到高校真正的目的，还让学生对学校产生反叛心理。因此，我们要求高校学生管理法治化，也正是在为高校创造新的秩序，在尊重法律，尊重学生的基础上实施管理，效果是显而易见的。

2.跟紧潮流，自由新发展。

对于自由这个方面，对于学生也是非常重要的，传统的学生管理模式喜欢限制学生的自由，要求学生所有的行为都必须要规范，不能有任何的越矩行为，其实这样的做法不仅让学生缺少主体意识，不懂得什么事情是他该做和不该做的，而且很大程度上也限制了学生的创造力和想象力，也不能有效地关注自身利益。而实行高校学生管理法治化，就可以将学生从一成不变的模式中转换过来，提高学生的自我意识和自身发展能力，还能培养他们的责任意识，养成自我管理的好习惯。

但值得注意的是，想要更好地将管理达到法治化的木匾，就要将法治化管理方式融入到管理学生的方方面面，对于细枝末节都不能放过，只要学生不做损害他人利益，侵犯他人合法权益的事情，都应该给他们足够的自由，去做他们这个年龄想做的事情，而不是被学校的规章制度所所束缚着，做自己不想做的，让高校学生自由地全面发展。

四、高校学生管理法治化的实现途径

想要有效地实现高校学生管理法治化的目标，就必须要抛弃传统的管理方式，树立新的管理理念。首先懂得平衡学生和学校之间的关系，在实行高校管理的时候，不再是以往学生绝对服从的观念，学校也不能完全站在制高点对学生进行约束，而是要学会站在一个平等的角度上，学校尊重学生的自由，尊重学生应有的权益，学生也遵守学校的规章制度。

其次学校要以学生为主要对象，以服务学生为主要目标，建立一个法治化的管理系统，在这个系统中包括对学生的素质管理、学习管理、行为管理、价值管理等具有管理性质的模块，对于各个不同的模块，都要充分保证学生的权益，在此基础对学生进行引导性的教育。

最后，还要完善相关的管理制度，学校要多国家法律非常熟悉，在国家法律的基础上，对现有的学校制度进行相应的完善，加强可操作性，削弱理论性，各项规则都要经过严格的拟定、审查，合理采纳学生的建议，与时俱进，及时更新相关制度。

五、结语

总而言之，在国家教育不断发展的情况下，高校一直背负着对学生进行教育和培养的责任和重担，这也是高校义不容的义务。想要更加有效的管理学生，不仅要懂得将高校的规章制度与国家法律相互融合、协调，而且在管理方面注重层次性、针对性、专业性，将理论知识与实践相结合，才能实现管理法治的目标，从而真正培养出全方面高素质的高校人才。

参考文献

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