核心素养下小学语文生本课堂的构建

刘梅

摘要：在新课程改革的发展情况下，核心素养已经逐渐受到大家的重视，并将对学生核心素养的培养纳入实际教学中，实施有效的教学策略，促进学生个人素养的培养。在小学语文教学中进行生本课堂的教学构建，也需要考虑到学生的核心素养培养。坚持以学生为教学主体，一切教学活动都以学生为根本，创新语文教学方式，激发学生的学习动力，发挥学生的学习主动性，培养学生的综合素养。本文首先对核心素养下小学语文生本课堂构建的重要性进行分析，然后重点对核心素养下小学语文生本课堂构建的策略进行探究，以供大家参考。

关键词：核心素养；小学语文；生本课堂；构建；重要性

随着时代的发展，社会经济对人们素养的要求也在不断提高，促使我们学校开展教学的任务也随之放生变化。在小学语文教学中是进行对生本课堂的构建，就需要坚持学生的根本地位，不仅要让学生学习各种语文知识，还需要指导学生进行各种语言能力技巧的训练，培养学生的个人素养，促进学生的核心素养。因此需要教师在教学中积极进行有效的策略探索，促进学生的全面发展。

1 核心素养下小学语文生本课堂构建的重要性

核心素养是指学生在学习过程中不断提高自身，形成的具备能够适应终身发展和社会需要的个人品格和关键能力。在核心素养下小学语文课程进行对生本课堂的构建，可以利用各种教学方式，有效的提高学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，还可以通过对学生学习能力的提高，引导学生进行独立的思考，培养学生对语言的学习和运用能力，实现语文课堂的有效教学。

1.1 有利于充分发挥学生的主动性

在语文教学中进行对生本课堂的构建，就是要求学生适应生本教育的理念，积极以学生为根本，一切教学都是学生，让学生在课堂上占据主导地位，发挥学生的主动性。因此在语文课程中教师需要加强对教学方式的改革，根据学生的实际特点，开展不同形式的教学活动，调动学生的语文学习积极性，引导学生在课堂上进行自主的学习和探究，发挥学生的主动性，促进学生学习效率的不断提高。

1.2 有利于适应新课程标准的教学要求

在传统的语文课程中教师仅仅采用课堂教授的方法进行教学，学生只能够被动的学习各种语文知识，不能够充分学生的主动性，也不利于学生的学习兴趣的培养，而通过对语文生本课堂的构建，有利于适应课程标准中提出的关于培养学生核心素养的教育要求，根据学生的素质能力进行教学改革，让学生作为教学的主体进行课堂学习，促进学生的个性化教育，培养学生的综合素质。

2 核心素養下小学语文生本课堂构建的策略探究

2.1 营造和谐轻松的氛围，抓住学生的兴趣点

在语文课程中进行对生本课堂的构建，促进学生核心素养的教育培养，就需要充分考虑学生的兴趣问题，在小学语文教学中教师需要营造一个和谐轻松的教学氛围，抓住学生的兴趣点，积极进行深入的学习探究，积极进行对语言知识的运用和建构，对学生的学习思维能力的提升。

例如，在学习部编版小学语文中关于《曹冲称象》这一课时，教师可以通过信息技术搜集相关的信息，在课堂上通过多媒体进行对视频或者图片的展示，引导学生进行观看和交流，带动学生的好奇心，并积极与学生进行交流互动，形成活跃的教学氛围，促进学生进行积极的思考。

2.2 开展语文分组的活动，提高学生学习能力

在小学语文教学中教师可以根据学生的学习情况，开展分组合作学习的活动，引导学生进行合作交流，相互之间进行优势互补。在学习过程中每一个学生都有着自己的特点，对各种语文知识的理解和看法都是不同的，因此可以让学生在小组在进行观点的交流互动，促进学生对语文知识的学习分析，培养学生的审美和鉴赏能力，促进学生核心素养教育。

例如，在学习部编版小学语文中关于《两小儿辩日》的课程知识时，教师单纯的指导学生进行解读不利于学生的深入理解，因此教师可以通过对学生的分组学习，让学生可以借助小组中其他学生的看法进行不断角度的理解和分析，可以加强学生对课文中人物的学习，让学生获得更多的启迪，实现更加理想的学习效果。

2.3 设计语文课程的问题，引导学生学习探究

在语文教学中教师可以根据教学内容，设计小学语文课程中的问题，通过这些问题引导学生进行语文知识的探究，让学生真正成为课堂的主人，发挥学生的课堂积极性，依靠自己的能力解决各种语文问题，促进学生核心素养的培养。

例如，在学习部编版小学语文中关于《小蝌蚪找妈妈》这一课时，教师可以根据其中内容，提出一些学生感兴趣的问题，如“为什么小蝌蚪总是找错妈妈？它的成长过程有几种变化？我们生活中有类似的例子吗？”通过这些问题，让学生进行独立思考，自己搜集各种生活资料进行分析探索，并在小组中开展交流互动，每一个学生都要表达自己的看法，分享自己的成果，促进学生对课文知识的深度理解，拓展文化视野，培养学生语文素养。

参考文献：

[1] 茅宁燕.例谈小学语文教学中“生本课堂”的构建[J].生活教育，2014（17）.

[2] 祖琴.基于学生语文核心素养下小学语文高效课堂模式的构建[J].课外语文，2018（04）.

[3] 刘桂美.核心素养下的快乐语文课堂构建[J]. 语文教学与研究，2017（26）.

（作者单位：新疆阿合奇县团结小学）