家庭教育的误区及修正

张凤

摘  要：把孩子培养成栋梁之才，是家庭、社会、学校共同期待和共同参与的课题。作为家长，对孩子的教育起着主要的引领作用。常言道：父母修，子女正，家长的言行潜移默化地影响着孩子的成长。培养教育好孩子，是家长义不容辞的责任和义务，更是生命中最美丽的一段经历。本文笔者通过梳理家庭教育的误区，为广大家长提供了几种教育方法。

关键词：家庭教育  潜移默化  教育误区  方法途径

家庭教育是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育，它既是基础教育又是终生教育。常言道：父母修，子女正，家长的言行潜移默化地影响着孩子的成长。培养教育好孩子，是家长义不容辞的责任和义务，更是生命中最美丽的一段经历。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才起着奠基作用，不仅直接影响孩子的前途和家庭的幸福，也关系到整个社会风气的优劣、国家民族的兴衰。那么，家庭如何发挥在孩子成长过程中的作用呢？本文就此问题略陈己见。

一、家庭教育的误区

（一）对孩子期望过高

在当前社会日益激烈的竞争环境下，一些家长对孩子期望值过高，希望孩子成为一个全能型人才，将来能胜任各方面的工作。为了孩子的前途，牺牲所有节假日和双休日，倾注家庭的全部财力，忙得不可开交，如请家教、买乐器、参加各种补习班和各类特长班等，尽力为孩子“充电”。不惜剥夺了孩子参加社会活动，走入大自然、参与实践，关心社会与他人的权利和机会。有的家长因为种种的原因，常把自身成长过程中的“遺憾”，用美好的“希望”寄托在孩子身上。

（二）不当的教育方式

部分家长在学业上对孩子抱有不切实际的期望，对子女的容错性较低。对孩子不是采取说服、引导、循循善诱的教育方式，而是凭自己的感觉，一旦孩子达不到预期目标或出现失误、差错，有的家长就动辄训斥，甚至打骂，使孩子产生畏惧心理，说谎、作弊、自卑、怯懦等心理问题随之产生。

（三）不良的言传身教

“家长是孩子的第一任老师”，家长的一言一行、一举一动，对孩子的影响是巨大的。言传身教是家教中最重要的方法与途径。父母良好的言行举止，会使孩子终生受益;而不良的言行，将使孩子终生受损，甚至会断送孩子的前程，我们身边不乏这样的事例。

（四）过分溺爱

现代家庭多为独生子女家庭，“顶在头上怕摔，捧在手上怕碰，含在口里怕化”的心理存在于很多父母当中，孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，一家人时刻关照他，陪伴他。孩子要什么就给什么，有的父母给幼儿和小学生很多零花钱。孩子饮食起居、玩耍学习，没有规律，要怎样就怎样。不会做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，甚至全无是非观念，致使相当一部分孩子形成自私、任性、懒惰、贪图享受等不良品性。

（五）放任自流

“树大自直”、“顺其自然”是部分家长因为自身价值观的认同而采取的一种教育方法。其实，在情感上，家长都很重视孩子的教育，然而在现实生活中却往往忽视教育中的点点滴滴。有的父母更多的是因为忙于事业而无暇顾及孩子，把教育子女的事情让位于子女的爷爷奶奶、外公外婆或保姆等人。

二、家庭教育的方法途径

采取科学的方法途径，是家庭教育的关键所在，没有正确的方法和途径，再好的思想，再好的态度，再好的初衷，也只能是抽象的东西。因此，讲究好的方法和途径，是做好家庭教育工作的根本点。我们认为，在家庭教育中，家长可以尝试从以下几个方面进行努力：

（一）重视和睦家庭氛围的营造，做孩子的榜样

家庭是一个港湾，为人父母，应该精心为孩子营造一个有利于身心健康成长的温馨环境。许多事例证明，宽松、民主、融洽的家庭氛围有利于孩子的心理健康成长;紧张、专制、恶劣的家庭氛围是孩子性格、品德、能力正常发展的极大障碍。家长对孩子的幻想、调皮和一些看似幼稚的问题也要多加鼓励、引导，帮助孩子树立坚定的自信心。因此，父母应处理好生活中的每一个细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭氛围中，父母要把做人的道理及良好的品德和人格传授给孩子，从而培养孩子活泼、进取、勇敢、坚定的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，让孩子真正明白：要想成才，先要学会做人。

（二）严中有爱，爱中有严

现在有个别家长对孩子采取的是棍棒或责骂式的教育方式，只考虑自己的意愿，不顾及孩子的感受。虽然他们都知道孩子们存在差异，难免会有这样那样的缺点或不足，可是有些做父母的，当孩子一旦做错事，常常会横眉怒目、大发雷霆，有时还要痛打孩子一顿。实际上，“打”只能暂时把孩子驯服，而不能从根本上解决问题。因此，当孩子犯错误时，父母对孩子的错误所采取的态度是至关重要的，它好似一把犁刀的两面：既可以掘出生命的新水源，也可以割破孩子的心，留下永恒的伤疤。所以，为人父母一定要学会自我控制，千万不能“出言不逊”，一定要把握好“严”的尺度和方式，不要将孩子作为发泄自己情绪的对象。要知道孩子正是在不断纠正缺点或不足的过程中逐渐成长起来的。为人父母如果只单纯爱孩子或为了使孩子“就范”而进行“棍棒教育”，那是非常错误的。我们要在关心、体贴的同时，客观分析孩子的思想、心理和行为，讲究方法，做到严中有爱、爱中有严，让孩子健康快乐地成长。

（三）学会赏识孩子

赏识教育就是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为。赏识教育主要是赏识孩子的行为过程，激发孩子的兴趣和动机，增强孩子的心理体验。纠正孩子的不良行为，是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础，是让孩子积极向上，走向成功的有效途径。我们要赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的一点点进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感受到家长、老师永远是他的坚强后盾。

（四）给孩子需要的东西

为人父母不要急于评论其他父母如何教育孩子，以免最后发现也许你还没有他们做得好。一个家庭看似正确的东西对于另一个家庭来说，也许是行不通的。因为孩子们有不同的需要和不同的个性，绝不能让孩子模仿其他孩子，应该让他们首先成为自己，帮助他们去发掘自己的潜能，发挥自己的特长。无论他们最终选择了什么道路，只要是不违反法律和道德的要求，我们都要去支持。要记住，最重要的是给孩子他所需要的东西。我们做父母的也有不同的要求与习惯。只要不存在虐待与冷淡孩子，我们就不要去评价别人的教养方式。

（五）经常和孩子交流

理解孩子，常和孩子交流是家庭心理教育中的重要组成部分。一般聪明的家长从来不会对自己的孩子指手画脚，而是给孩子一定的空間。那些总想把孩子的言行框进自己设想的规范，“不行”“不准”“不应该”的父母，只会引起孩子的反感，在孩子的潜意识里，就拉长了彼此的距离。心理学研究发现，孩子渴望与自己的父母进行心与心的交流，平等地争辩，而不是家长固执地“独裁”或不闻不问，冷漠处之。因此，家长应经常腾出时间来跟孩子聊天，了解孩子的生活、目前的需要与兴趣，与孩子谈一些有意义的话题，引导孩子树立正确的人生观、世界观，提高孩子判断是非的能力。每一个成功的教育者，总把孩子看成是平等的个体，是理解、尊重、信任的对象，而不是普通意义上“保护伞”下的孩童。把教育建立在充分信任、理解的基础上，通过情感的交融，事理的沟通分析，让孩子自觉地接受父母的教育，是一种很好的选择。

（六）不断提高自身的教育素养

有位哲人曾说：“说服人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量”。作为一名家长，不仅要为孩子身体健康提供良好的物质生活条件，也要为孩子的心理健康发展保驾护航。作为家长，一定要学习一些教育学、心理学及其他方面的理论知识，以提高家庭教育的针对性和科学性。为人父母还要特别注重提高自身的心理品质、性格特征的特有魅力，使孩子从父母的“镜子”里看到自己的不足，从而有意识地提高自己的素养，弥补自己的不足，改正自己的缺点。

家庭是人生的第一驿站，而家长对孩子的影响是无限的，家长的语言和行为将对孩子的心理、性格起到潜移默化的作用。和睦民主的家庭、心理健康的家长会使孩子终生受益，能使他们养成自信、自尊、自强、自立的健全品质，这是学校教育不能完全给予的。

随着时间的推移，我们会慢慢地意识到：每个孩子都是上天赐给父母最珍贵的礼物，养育孩子的过程，是一生中最为美丽的一段经历。我们应该感谢孩子，在他们的成长过程中，给我们带来了无限欢乐与反思。我陪伴他成长，他陪伴我变老。对孩子的教育，是为人父母首当其冲的责任和义务。时光飞逝，孩子很快就会长大，在孩子成长过程中，会有无数个或精彩或教训的点点滴滴，我们可以将这些最珍贵的记忆储存起来，慢慢回味。与孩子共处的时光其实很短暂，为人父母，请好好珍惜人生中这段最美丽的经历。