试论音乐符号传播的抽象特质

曾颖

【摘 要】人类情感的表达方式有很多，语言是一种人类表达情感的方式，音乐也是一种表达人类情感的方式。不同的表达方式有着不同的表达符号，语言符号和音乐符号之间有一些相似的地方，但两者又是不同的。音乐符号是一种神秘的符号，音乐符号的传播有着极为抽象的色彩。

【关键词】音乐符号；传播；抽象特质

中图分类号：J6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）12-0055-01

有许多学者都曾评价过音乐，并且许多学者都认为音乐是抽象的。抽象是一种捉摸不透的复杂状态。音乐符号是抽象的，而且音乐符号的对象是非再现性的，是一般的。音乐在一定层面上也是人类表达情感的一种方式，需要依靠音乐符号传播，即便通过抽象的传播途径也能让人的感情得以显露。

一、音乐符号传播的非再现性和一般性

（一）音乐符号传播的非再现性

在现代社会的艺术体系中，都存在着很多抽象的因素，相对其他艺术，音乐艺术所包含的抽象概念相对较多。其中的一个重要原因就是音乐不具有模仿性，音乐的表达是抽象的，音乐不能模仿其他事物，且世间的事物都不能用音乐具体指代。

模仿是人类在不断进化中产生的一个新名词，模仿理论是由古希腊哲学家柏拉图最先提出的[1]。在人类发展的历史中，模仿理论创造了人类历史中许多伟大的成就。模仿对艺术层面作出的贡献很多，在一些艺术层面，模仿常常是创造一种艺术的手法，而与被模仿事物的对比，即与被模仿事物像不像成为了评定一种艺术的标准。音乐的表达形式中几乎没有所谓的模仿艺术的运用。音乐从不对自然界的某个物体进行描述，音乐表达的目的也不是描述某个物体。在一些学者对模仿的态度中可以看出，针对绘画等艺术对物体的描述最为相近，但音乐对物体的描述最为虚无。我们不能从音乐的任何表达形式中找到某种物体的具体感觉。音乐不能将物体通过另一种形式表达出来，音乐没有再现性和模仿性，是一种抽象的艺术。

（二）音乐符号传播的一般性

在实际的运用中可以看出，抽象与传播具有一定的关系。在现代信息爆炸的时代中，信息的传播具有非常重要的意义[2]。倘若直接接触一个事物的具体形象，就不会有传播的过程，但由于一系列因素的限制，很多事物都需要通过一定的方式进行传播。在传播过程中，对于事物的不同描述就会产生很多抽象的东西，抽象和传播具有一定的联系。

从一定程度上说，艺术之所以成为艺术，就在于其存在的抽象感。抽象感是造就艺术的重要因素，虽然每种艺术所具有的抽象程度不同，但所有的艺术都具有抽象性。其中，音乐就是最具抽象性的一种艺术。音乐符号的传播具有最高的抽象性，正是这种特征让音乐符号的传播具有了一般性。

（三）抽象问题的复杂之处

艺术都是高雅并且复杂的，蕴含着一些深刻的理念，而抽象正是造就艺术这种状态的关键因素。有人说艺术来源于生活，艺术的起源就是生活。在创造艺术的过程中，要先以现实事物为基础，再进行不断添加、减少等一系列操作[3]。对于音乐的创作也是如此，一名音乐创作者在听到鸟叫时或许会萌生音乐的创作思想，但在音乐创作中，创作者往往会加入一些自己想要表达的某种情感。在这样的创作经历下，抽象就运用到了音乐中。

抽象问题的复杂之处也在于此，因为音乐并非是单纯对声音的模仿，而是饱含创作者情感的。对于音乐的鉴赏，需要鉴赏者对抽象事物有足够的理解能力。抽象问题不能用具体的语言或者图像表达，只能通过自身的感知。对于音乐这种高度抽象的事物，不仅需要对专业音乐的掌握，还需要思维的跳跃。而且音乐符号的传播在一定意义上以美学作为基础。美学又是一种要求极高的艺术形式。抽象问题需要破解的方面太多，太过复杂。这些都让抽象问题变得极为复杂。

三、音乐符號的传播与语言传播

对于传播的意义，或许许多人会联想到语言传播。语言传播是人类用来传播信息最基本的一种传播方式。谈论起与传播有关的形式，就会自然想到语言传播。音乐符号传播的抽象性也与语言传播的具象性形成了鲜明的对比[4]。虽然都是传播，具体是语言传播最鲜明的特征，语言传播存在的意义就是让所有信息能够得到具体的描述。

同为传播，音乐传播与语言传播就难免会被对比。从客观的角度上看，这两种传播都是为了满足人类的需要而产生的一种传播形式。语言传播是在早期为了满足人类对信息的传递性，需要人类能精准地描述各种事物，为了生活的便利，语言传播的存在标志着人类智慧的发展。而音乐传播不同，是人类在满足生活物质所需之余所产生的对精神生活的一种追求。音乐符号的传播更多是人类对美的追求，标志的是人类精神文明的发展。

四、结语

音乐是人类对美学的一种高级追求，是人类对美与心灵交谈的渴望。虽然音乐符号的传播具有很强的抽象特质，但这并不影响人们对美学和音乐的追求。相反，这种特别的、复杂的抽象特质更是为音乐蒙上一层神秘的面纱，吸引人们不断探寻。

参考文献：

[1]伍婧.全媒体时代音乐传播中的符号学原理释义[J].四川戏剧，2017，（8）：93-96.

[2]张玄.论传统叫卖调艺术存续中的音乐符号重构[J].音乐艺术（上海音乐学院学报），2017，（02）：139-154.

[3]潘娴.让旋律与图形手牵手——浅谈图形谱在音乐教学中的应用[J].北方音乐，2017（18）.

[4]陈缨.西方音乐中非音乐因素符号化创作手法和审美价值[J].北方音乐，2016，36（1）：175-176.