五个“第一” 培养真正“大写的人”

叶翠微

作为一所学校，怎样在时代的诉求中坚守自己的使命，培育出真正“大写的人”？

在新课改的推进过程当中，我们开宗明义，对学生提出三个要求：高境界做人，高水平学习，高品质生活。高境界做人，就是自強高远，品德高尚;高水平学习，就是思维敏捷，潜质卓越;高品质生活，就是好的身体，好的心态。为此，我们希望学生要有五个“第一”，这样才能成长为一个真正“大写的人”，这是我们的期盼。

人品第一

对于学生的人品，我们有自己的规矩。比如对学生考试作弊问题，学校的态度很简单，如果是第一次，就给学生解释的机会，学校不做记录，不留档案。如果是第二次作弊，那么学校一定处理，记入学生档案。因为我们认为诚信是做人的底线之一。

对学校而言，我们学生的人品指数在什么程度，我们未来的社会的人品指数就在什么样的程度。现在那些坑蒙拐骗的人，他们中的大多数还是从学校里走出去的。所以我们的教育特别强调，做人最重要的是人品，就是要诚信、公正、正义。

健康第一

我们期待学生有健康的身心。实施新高考以来，有一种现象是以前我们没有看到的，就是每年4月的“小高考”考完了以后，学生在等分数结果这个阶段，情绪很波动，感觉很难受，到学校心理辅导室咨询的人数明显增多。这必须引起我们的思考和警觉，在这样一种竞争很激烈的教育环境里面，怎样保证学生有一个健康的体魄，健康的心理，是我们要面对的问题。

情商第一

我们培养的学生要有情趣，活泼可爱，有内涵。

一个人如果缺乏非智力因素的培养，没有高情商，能走得远吗？我感觉走不远。所以我们对学生，尤其是参加竞赛的学生立规矩：一是不能成为特殊群体，不食人间烟火，学校的升旗仪式、体育活动、音乐活动、重要讲座，不得无故缺席;二是要参加学校社团，让别人感觉到你是一个有趣可爱的人，而不是一个孤僻的“另类”。

我以为，哪怕学生没有考进清华、北大，但只要他有很好的情趣、健康的体魄和家国情怀，那也是了不起的。这样的学生也是学校应该高看的。

第一等的学识

为了让学生具有第一等的学识，我们学校有两个“打通”。一是打通学科制高点，比如我们的大学先修课程，让学生在自然跟进的过程当中形成一个“雁阵现象”，整个团队一起进步。二是打通国内外教材，把一批英文版的教材给学生，形成一个“群狼效应”，每一个人都要证明自己对团队有贡献。北大有一个教授说过，你们的学生英文水平很好。我想是不是就是我们给了学生这样一种锻炼，既要学习大学先修课程，又要练读国外原版的英文教材。这样的话，学生就能够感觉到这是做学问、做学术。

第一等的奉献

也就是说，我们的学生要大气，要开朗，要舍得。没有这种气度，哪怕你是浙江省的高考第一名，你也是走不远的。所以要求学生有一种奉献的态度。

我们通过一些基本的活动设计，让学生从自由运动走向定向运动，从一般感知走向自我认知，从一般参与走向主动奉献。

我们的国旗下讲话有一个特别的设计，就是一定要让在社团活动、项目活动当中成为中心人物的学生与大家分享自己的体会和感悟。现在，我们的国旗下讲话已经成为学校的一道风景线。在有意和无意当中，让学生感觉到自己要敢于奉献，要敢于分享，要敢于表达。在这样一种分享表达的过程当中，体现自己是一个有责任感的人，是一个勇于奉献的人。

（原浙江省杭州二中校长）