“互联网+”背景下的职业学校美育教育

王梦麟

[摘       要]近几年来互联网的迅速发展，我国已经开始进入“互联网+”的大时代。面对时代的潮流，任何领域都要符合时代的潮流做出相应的改变，立足于当前的时代背景，只有与互联网紧密结合才能得到长足的发展。在“互联网+”的背景下我们的职业学校该如何进行美育教育，是一个值得深究的问题。

[关  键  词]互联网+;职业学校;美育教育

就目前情况来看，职业学校融入美育的實施正处于一个尴尬的地位之中，尽管教育部门和学校领导大力推行，但学校的实行力度始终难以提高，同时学生的重视程度低也是我们面临的一个重要问题。

一、职业学校美育现状

职业学校的教育理念中着重提出了：教师在讲授理论的过程中应该更加关注学生的美育教育。从实际出发，美育能够营造愉悦的学习氛围，能够更好地培养学生思维方式，还有益于学生健康人格的培养以及各项综合能力的全面发展。因此，在实际教学中注意学生美育是非常重要的。教师必须拥有相应的教学技能，在美育中应该多关注学生的心理问题和情感问题;给予学生更多的鼓励，在鼓励下刺激学生的学习热情;学习并使用各种创新的教学方式，使学生的培养方式更丰富。在这样的教学环境下，美育才能更好地融入职业学校的教育。

二、职业学校“互联网+”背景下的美育的要求

首先，革新传统教学模式：使用现代教学设备，多媒体课程讲授可以将视觉效果和听觉效果结合在一起，学生在知识的领悟上可以全方位的涉及。在这种互动交流学习模式下，职业学校教育可以充分体现出美育的理念。其次，教师应该充分树立以人为本的观念，使用准确高效的方法，带领学生充分融入。发挥教师的导向作用，在教学过程中积极引导学生接受知识，引发学生对知识的渴求，维持学生的学习热情，让学生自主地接纳知识，从而实现教学目标多元化合一，以此取得更好的效果。最后，教师和学生的交流才能真正发挥美育的作用。在课堂教学中，教师做出的所有行为都是为了学生能尽量表达自己的内心感悟，加强学生在思维方式、认知方法之间的交流，在不断的交流中，学生会不自觉地融入美育的教育理念中去。

就当前的发展情况来看，要将职业学校美育的发展提升到一个新的层次，就需要借助网络媒体及其技术的力量，为职业学校美育的发展创造一个全新的平台。但是我们应该如何正确使用网络媒体才能使职业学校美育向着正确的方向发展，这是发展职业学校美育需要攻克的难题。在新媒体环境下，职业学校美育的发展必将是一个更新换代的历程。在发展职业学校美育的过程中，需要顺应时代发展的潮流与新媒体相互结合，从而顺应职业学校美育学科知识与实践知识协调发展，加强职业学校美育知识学习的自主性，还要结合分析新媒体新语言综合整理。

三、职业学校美育的重要性

在以往职业学校的美育的过程中，问题已经十分突出。美育与实践活动的连接性不高，无法与人的实际生活联系在一起。随着对学生美育的不断重视，职业学校学生在思想教育方面取得了不错的成果，但同时也出现了一些陈旧观念指导、缺乏与实际结合的问题。因此，结合理论与实际的研究，建设新的美育策略是我们当前面临的一个重要课题。教师在美育中要充分体现出受教育者的位置，尊重学生的理解和思维，使学生真正融入课堂。所谓激励策略，就是教师利用各种形式的奖励来激发学生的兴趣，只要能够让学生在正确的方向上得到满足，激励策略的应用就是合理的。在原有的激励策略上加入一些学生感兴趣的话题。教师的思维方式一定要引导学生，不能用陈旧的思维方式灌输知识，要了解学生的思维，才能有效地保障美育的持续性。

随着互联网在职业学校的普及和发展，我们必须深刻认识到互联网在教育领域的作用，利用“互联网+”促进职业学校的美育，丰富学校美育的教学手段，提高教师的教学技巧，为学校培养出更多的专业人才。

参考文献：

[1]牛洁.移动互联网环境下高职院校信息化课堂教学交互现状的调查与分析：以成都航空职业技术学院为例[J].成都航空职业技术学院学报，2017，（1）：31-35+63.

[2]张帆.基于“互联网+”背景下的高职会计专业人才培养思路探索[J].科教导刊（上旬刊），2016（11）：1718.

作者单位：丰城中等专业学校