大学生网络思政教育工作中存在的问题及对策分析

吴媛媛

当前社会下，网络思政教育在高校教育中占有十分重要的地位，其对于促进大学生身心健康发展有着重要意义。但是在教育过程中，依然存在着很多问题，针对发现的各种问题，找到行之有效的解决办法，是当前工作的重点，只有这样，才能真正完成完成大学生网络思政教育工作。

1 前言

现如今，网络信息技术发展迅速，互联网已成为高校传播知识，和师生间进行沟通交流的重要工具，在方便了大家的同时，也为高校思政工作的开展提供了新的渠道和方式。在整个校园中，QQ、微信还有微博等这些互联网通讯工具，逐渐的呗广大师生所适应，而高校辅导员，他们是高校思政工作的主要力量，肩负着培养大学生思政工作的重任，只有辅导员将当前高校网络思政教育工作的特点了解清楚，才能真正了解当前网络思政工作的特点，更好的在现实工作中完善的进行处理，这对于提升学生社会主义核心价值观，增强学生综合素质水平，都有着积极意义。

2 大学生网络思政教育的特点

当前情形下，网络信息传播十分迅速，有着传播广、速度快、多共享等诸多特点，通过这些特点，辅导员将网络运用到思政工作中之后，为高校思政工作提供了更好的发展机会。

2.1 网络信息宣传多样化

对于大学教育来说，网络信息的宣传十分多样，极大地改变了传统的教育模式，通过这种教育模式，能够更好的发挥学生的主观能动性，使学生积极参与到思政建设工作中来，对思政工作提出自己的看法，通过多种多样的宣传，学生还可以跟校内外师生进行沟通和交流，不断交换意见，提出自己观点和想法，能够将学生的积极性充分调动起来。

2.2 网络宣传地域十分广泛

互联网信息技术的发展，为高校建立思政教育网站提供了有利条件，通过互联网技术，学生在思政教育上打破了时间和空间的限制，可以通过互联网接受来自不同区域的教育者的指导，并且还能在网络中获得一些课本上所学不到的知识，通过这种教育方式，能够打破传统的比较保守的教育方式，能夠是教师跟学生之间进行双向交流，强化教育成果。

2.3 互联网信息可以实时共享

互联网技术的大力发展与全面普及，为高校思政教育工作提供了十分丰富的信息，通过互联网，学生可以在网络上根据实际情况与自己的需求，找到自己喜欢的信息进行浏览与学习，也可以选择自己喜欢的老师进行请教。不仅是学生，教师也可以将自己从教的各种心得和体会，做成课件，上传到网络进行分享，供学生下载学习，这样就能满足学生对于知识的需求，加强学生受教育程度。

2.4 互联网信息传播的交互性与时代性

对于读者来说，信息可通过互联网进行广泛传播，媒体可以通过互联网与读者进行实时互动，读者可根据自己的喜好在网络进行点播，还可以留言发表自己的看法，打破了传统的规则，从知识的单向输出变为双向交流。不仅如此，互联网在当前社会中被师生广泛接受，，充满着时代气息，这些都为高校网络思政工作的开展，提供了帮助。

3 高校网络思政工作中所存在的问题

在高校网络思政工作中，不管是教师还是学生，基本都能根据要求完成好自身的工作，但是在实际过程中，依然有一些问题急需解决。

3.1 网络思政工作内容缺乏吸引力

在教育领域中，网络思政教育是一种全新的事物，因为是一种全新的事物，所以教育内容与方式就应当多种多样，这样才能吸引人们去参与。但是实际过程中，大多数的网络思政无论是内容的编辑还是排版上，都毫无新意，缺乏个性化语言。对于当前大学生来说，他们喜欢接触新鲜事物，走在时尚前线，跟过去的老旧事物相比，他们更乐于凸显自身个性，足球个性华发展。现有的网络思政内容，基本都是沿用书本的条条框框，内容毫无新意，这样的思政内容肯定无法吸引学生主动参与，与此相比，大部分学生更喜欢去浏览一些比较新颖，受关注高的网站。

3.2 网络思政教育方式比较落后

互联网本身的特点，促使师生双方平等，有利于教育活动的开展，所以当前思政政治教育改革中，主张发挥学生的主观能动性，让学生自觉进入到学习中来，所以在课堂教学中大量采用社会调查或分组教学，但是教学基本模式仍然是使用传统灌输模式，忽视学生的主动需求。对于网络思政工作来说，学生有时可能比教师从网络中掌握的知识还要丰富，所以对于教师来说，一定要解放思想，与时俱进，不断利用现有网络思政资源获取新的知识，只有这样，才能适应当前社会发展潮流，为当前高校网络思政教育工作打开新局面。

3.3 网络思政教育工作人员水平不高

思政教育工作是一项长期而艰苦的工作，对于思政教育工作人员来说，必须要有正确的政治立场，坚韧不拔的毅力，和持之以恒耐心，而网络思政教育不仅需要这些基本能力，还需要熟悉互联网技术，要求有熟练的网络操作能力，还要有良好的网络沟通能力。但是当前思政工作者，虽然能够熟练运用网络工具，但是认识不足，一直运用传统思政教育模式，缺乏复合型人才，既能熟练运用网络技术，又能熟悉思政理论的人才少之又少，所以导致网络思政教育难以很好的开展。不仅如此，高校辅导员大多都是非思政专业或计算机专业出身，队伍教学质量参差不齐，大部分没有经过专业系统的培训，所以思政指导思想相对比较落后，对于互联网法律法规了解不多，对学生的教育就不能有效展开，影响教学质量。

4 增强网络思政教育的对策

对于网络思政教育工作来说，在不断发展同时，必然会出现不少问题，我们应当予以重视，找到解决问题的办法。

4.1 增强网络思政内容的吸引力

网络思政教育工作，要以学生为中心，不断充实思想内容，和文化内涵，才能受到广大学生的喜爱。对于教育内容，要明确主题和原则，内容以当前社会热点为主，字样能够增强对学生的吸引力，还能够提升思政内容的品味和层次，网站还应当时常补充新鲜内容，同时满足师生各方面需求，从而使得网络思政教育的影响力得到不断提升。

4.2 使网络思政教育的方式得到不断强化

在传统的思政教育方式上，基本都是以教师为主，学生为辅，老师填鸭式的进行讲解，学生只能被动的进行接受。这样教育方式，很难提起学生学习的积极性，容易使学生产生厌学情绪。而利用互联网教育后，通过网络教学，改变了原有的传统教育模式，将学生作为一切教学活动中心，教师只从旁进行辅助和管理工作，在网络中师生能够以平等身份进行交流，促使学生大胆的进行交流，发表自己的看法和建议，这样大大激发了学生学习思政课的兴趣，促进思政网络教学水平的提高。

4.3 加强网络思政管理队伍水平建设

要想建立完善的网络思政工作体系，必须得有一只既熟悉思政理论有懂得网络建设的专门人才队伍。对于高校来说，在教育规划上，可以将建设网络思政队伍纳入到高校整体规划当中，鼓励教师多进行系统培训。因为对当前高校大部分辅导员并不是专门思政专业出身，学校可以多组织一些高水平讲座，邀请一些本领域内高水平人才，为辅导员进行辅导。学校也可以多提供深造和进修机会，不断增强辅导员的业务知识水平，只有这样，才能满足当前网络思政工作的需求。

4.4 提高网络思教育政管理水平

要想提高网络思政水平，就必须增强网络环境的监管力度，对当前出现的热点以及网络上流行的各种言论，及时进行解读。对于符合当前社会住核心价值观的内容，应当大力推广，组织学生多进行学习，反之亦然。同时，高校要建立完善的网络思政管理制度，统一部署，完善各方面要求，使网络思政工作得以不断健康发展。

5 结语

随着当前我们教育事业的不断发展，网络思政教育的发展越来越迅速，互联网技术被大量的运用于教育领域，取得了不俗的成果。但是，当前高校网络思政教育仍然存着一些问题，所以我们应当不断进行完善和总结，与时俱进，找到适合自身发展的网络思政教育发展体系。

（作者单位：山东交通学院）