高考英语短文改错解题策略与技巧

刘莉 陆元芝

【摘要】“短文改错”虽然分值不高，但是这种题型考查学生的语言运用以及语言综合能力特别强，是老师和学生所困惑的一个难题之一。本文从解题技巧和本校的学生的实际情况入手，介绍英语短文改错的解题技巧策略。

【关键词】短文改错;解题技巧;策略

【作者简介】刘莉（1982-），贵州镇远人，就职于文德民族中学，大学本科生，研究方向：高中英语教学;陆元芝（1975-），贵州镇远人，就职于文德民族中学，大学本科生，研究方向：高中英语教学。

短文改错主要是为了检测学生如何利用自己所学的英语知识检测自己运用知识的准确性，要求考生不管在词法、句法、语法等方面都必须具有扎实的基础。

“短文改错”题中的常见错误类型：

1.名词方面的错误。名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误名词所有格中“ 's”的误置等。例如：

（1）I gave him some advices on study.

讲解：advice为不可数名词，故应把 advices改为 advice。

常考的不可数名词有：progress， information， news， equipment等。

2.动词方面的错误。动词錯误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括：谓语（时态、 语态和主谓一致）;非谓语（V.---ing V.---ed和动词不定式）;词性转换（动词和副词;动词和名词;动词和形容词之间的转换）以及动词的固定搭配错误等。例如：

（1）时态混用。

She realized that I finished my task.

讲解：很显然此句子主句时态是一般过去式，从句的动作发生在主句动作之前，因此应把finished改为had finished。

（2）主谓不一致。

There were a fashion show last Saturday evening.

讲解：句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。

（3）语态（主动、被动、虚拟等）。

Dinosaurs were disappeared in the old times.

讲解：“恐龙消失”是主动，所以应该把were去掉。英语中不及物动词没有被动。如：appear， happen， break out， take place等。

（4）非谓语动词。

The hole became bigger and bigger. The air keeps the balloon up was escaping.

讲解：第二句的主谓语动词是was escaping， keeping the balloon up是V-ing形式作定语修饰the air，因此应把keeps改为keeping。

It is very important learn English for us.

讲解;在结构it is / was + adj. to do sth …中it是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。因此在learn前加to。

3.形容词、副词方面的错误。这类考点多指形容词修饰名词，副词修饰动词，副词修饰副词（相互之间乱用）形容词 副词的比较级和最高级，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。例如：

（1）… so I grateful accepted the officer.

讲解：实意动词应用副词修饰，故把grateful改为gratefully.英语中形容词往往用来修饰名词或跟在系动词后作表语等;副词修饰动词、形容词、整个句子等。

（2）John studies much more harder than any of the others.

讲解：harder已经是比较级形式，因此把more去掉。形容词和副词比较及前可用much， still， even， a lot， rather等修饰。

4.连词方面的错误。短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思;连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and，or，but，not only…but also…，…not…but…either…or…，neither…nor…，as well as等，though不与but连用，because不与so连用等。

（1）This is my favourite guiter ， and I preferred to give it to you.

讲解：连词前后两个句子之间是转折关系，因此把and改为but。

（2）Although he made great progress， but he still worked hard.

讲解：although/ though不能与but连用，因此把but去掉。

5.代词方面的错误。这类错误主要包括形容词性物主代词与名词性物主代词的误用，关系代词、连接代词的误用，代词主格与代词宾格的误用，代词单数与代词复数的误用，各个不定代词之间的误用，反身代词与代词宾格之间的误用，代词的指代错误，定语从句中多用代词等。

（1） The Smith did his best to make me feel at home.

讲解：the Smiths指“史密斯夫妇俩”，因此应该把his改为their。

（2） Tom sits between Mary and I.

讲解：between是介词，介词后跟人称代词的宾格，故把I改为me。

6.介词方面的错误。这类错误多指漏掉介词、多用介词或介词与其他词语搭配的错误等。例如：

（1）介词缺漏。

I am interested your story.

讲解：be interested in sth意为“对……感兴趣”，因此在 interested后加in。

（2）介词多余。

People like swimming in summer because of water makes them feel cool.

讲解：此题考查对because of与because用法的辨别区分。前者不能接句子，而后者充当连词可以接句子。所以应该把of去掉。

（3）介词用错（一般为固定搭配）。

Could you share your experiences for us？

讲解：share sth. with sb. 意思是“与某人分享某事”，故把for改为with。

（4）介词混用。

...a truck came to a stop besides us.

讲解：一辆卡车在我旁边停下来，因此把besides改为beside。

7.冠词方面的错误。这类错誤多指定冠词和不定冠词的误用以及a 和an之间的误用。有时也表现为：单数可数名词前面该用冠词的地方缺少冠词，该用零冠词的地方用冠词。例如：

（1） Although we have been members for a short period of time， we have made a great progress.

讲解：Progress是不可数名词，故前不能用不定冠词，因此把great progress前的a去掉。

（2） ...and offered us a umbrella because ...

讲解：把a改为an。冠词后单词的第一个音是元音，用an。例：an honest man， an important role， a useful book， a university。

8.时态、语态方面的错误。这类错误主要为时态乱用以及不注意时间状语以及所呈现的情景，主动语态与被动语态的误用。做题时应注意把握文中动词时态的呼应规律，注意把握诸个并列动词的时态、语态的呼应规律。例如：

（1） Tom came up and give her a box.

讲解：and表并列关系，前后时态保持一致，give 改为gave。

（2） The bridge built last year.

讲解：时间状语是last year，主语为桥，应该是桥被修建，所以应用被动语态，改为was built.

9.主谓一致方面的错误。这类错误主要指主语是第三人称单数时，谓语动词形式的错误。因此做题时，要注意谓语动词的形式要和句子主语在人称和数上保持一致。例如：

（1） Reading not only enrich our life but also improves our abilities.（enrich改为enrichs，它与improves为平行结构，构成并列谓语动词）

（2） If she dont get an A in this class， she wont get the support of my country.

（dont改为doesnt，因主语是she，故谓语动词要用单数）

10.短语、句型固定搭配错误。主要考査介词与动词、名词、形容词的固定搭配;副词、动词的固定搭配;及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。

（1）I am responsible to the whole supermarket. （be responsible for…是固定搭配，应把to改为for）

（2）I spent 1 hour to doing my homework. （spend…（in） doing something为固定结构，应把to改为in。）

11.从句、句式错误。短文改错对从句引导词的考查主要涉及根据句意正确选用引导词、引导词的误加与漏用、将不是从句的东西误认为是从句而误加引导词等。

（1） Im going to see the film I missed it last Friday.

讲解：把it去掉;I missed是省略了that的定语从句，it多余。

（2）My father has two brothers， both of them are all Party members.

讲解：句子之间需要连接词衔接。这是一个含有定语人名的主从复合句，故把both of them改为both of whom。

12.其他。

（1）缺词考点。与多词错误的情形相似，漏词也主要涉及英语中一些虚词，如冠词、介词、不定式符号、人称代词、动词be等。

When summer came， they will invite their students pick the vegetables.

（pick前加to，因此处为invite somebody to do something结构）  （2017全国Ⅲ卷）

（2）多词考点。多词错误主要涉及英语中一些“小”词，如冠词、介词、不定式符号、人称代词、动词be、比较级more等。

They have also bought for some gardening tools..

（去掉for，这里不是用buy something for somebody结构）  （2017年全国Ⅲ卷）

总之，做好“短文改错”题，除了掌握上面讲的原则、做法、步骤之外，平时还要加强语言基础知识的学习，多做有针对性的训练，在让学生在平时的训练中能够形成强烈的语感，注重语言的积累，提高学生的语言综合运用能力，只有学生掌握了基础知识，才能有效提高英语成绩。

参考文献：

[1]教育部普通高中英语课程标准（实验）[M].人民教育出版社，2003.

[2]普通高中课程标准实验教科书[M].英语.人民教育出版社，2007.