武警部队基层分队实战化训练现状及改善对策

2019-07-16 10:31郭利斌
青年时代 2019年17期
关键词:实战化武警部队

郭利斌

摘 要:习主席强调,武警部队在维护国家安全和社会稳定,保卫人民美好生活中肩负着重大职责,在维护政治安全特别是政权安全、制度安全中具有重要作用。近年来,受国内外各种不稳定因素影响,武警部队遂行执勤安保、反恐维稳等任务呈现出多样化、复杂化的新特征,这大大增加了武警部队实战化训练的强度和广度,因此加强基层分队实战化训练研究具有重要的现实意义。基于此,本文主要针对武警基层分队实战化训练现状及改进对策进行详细地阐述,希望能够对日后相关工作的开展有所借鉴。

关键词:武警部队;基层分队;实战化;训练现状

习主席强调:“军事训练是未来战争的预演,是部队经常性中心工作,是最直接的军事斗争准备”“要牢固确立战斗力这个唯一的根本的标准,坚持仗怎么打兵就怎么练,打仗需要什么就苦练什么,部队最缺什么就专攻精练什么。”这些重要指示,贯穿了能打仗打胜仗这个强军之要,揭示了军事训练的本质属性和特点规律,体现了从严从实的根本指向和作风要求。但从武警基层分队实战训练现状来看,离能打胜仗的实战要求还有一定差距,一些地方急需进一步完善,只有研究出相应的改善对策才能促进训练质量和水平的提高,增强武警部队基层分队的遂行任务能力。本文首先介绍了武警部队基层分队实战化训练的现实意义,接着分析其实战化训练现状,最后针对问题提出了相关的改善对策,以期促进武警部队基层分队实战化训练水平。

一、武警部队基层分队加强实战化训练的重大意义

(一)这是贯彻习主席练兵备战重大战略思想的实际行动

习主席强调:“全军要強化忧患意识、危机意识、打仗意识,全部心思向打仗聚焦,各项工作向打仗用劲;要适应新体制新编成,锐意改革,开拓创新,提高部队科技含量,发展精锐作战力量,加强实战化训练,增强新质作战能力。”这些重要论述,充分体现了习主席亲抓实抓备战打仗的战略决心和战略远见,反映了实战化军事训练在强军事业中的重要地位。武警部队担负着警卫安保、反恐处突、防卫作战、抢险救援等重要任务,要把实战化训练作为提升部队战斗力的主渠道,坚持“专业化、合成化、实战化”要求,深入开展实战化军事训练;要坚决贯彻统帅号令,聚焦打仗急需,紧盯矛盾问题,把军事训练尤其是实战化训练摆在突出位置,切实把习主席关于练兵备战的重要指示落到实处。

(二)这是推进武警部队新型力量体系建设的强力引擎

2018年初,根据中央军委命令,武警部队完成了领导指挥体制和规模结构调整改革,但这只是改革重塑的“上篇文章”,更为重要的是做好练兵备战的“下篇文章”。各基层分队必须紧紧抓住改革的机遇期、窗口期,紧贴改革、融入改革、深化改革,用军事训练实战化推动改革成果落地生根,真正把改革成果转化为战斗力,实现由结构优化到能力跃升的嬗变。

(三)这是提高武警部队基层分队遂行多样化任务能力的迫切要求

武警部队驻守一方,面临着执勤安保、维稳处突、反恐制暴等繁重任务的挑战。基层分队作为履行“两个维护”使命任务的精兵劲旅,必须具备全域机动、多能高效的能力。但客观审视基层分队建设现状,训练水平对照实战化要求还有一定差距,遂行任务的能力还不能适应“两个维护”使命任务要求,必须按照“仗怎么打兵就怎么练”的原则,坚持问题导向,补齐短板弱项,练就过硬本领,为有效履行使命任务提供能力支撑。

二、武警部队基层分队实战化训练现状分析

坚持问题导向,是习主席反复强调的思维方式和工作方法。近年来,武警部队各级对实战化军事训练越来越重视,抓得也越来越深入,广泛开展了战斗力标准大讨论活动,打出了“魔鬼周”极限训练、“巅峰”特战分队比武、“突击”火力分队比武、“妙算”指挥员比武等一系列实战化比武竞赛品牌,更加注重在复杂形势和实战环境中摔打磨练部队,促进了各任务分队实战化训练水平的长足进步和发展。但与发达国家相比,我军的实战训练水平和质量还存在一定差距,例如美国、日本等国家拥有一套完善科学的军队实战化训练模式,职业化程度较高,技术手段完备。与遂行任务能力来考量,武警部队基层分队受训练理念、训练人才、训练保障、训练机制等因素制约,实战训练水平还有一定差距。我们应当学习借鉴其他国家的先进经验,清醒看到问题和差距,精准“号脉”、深挖“病根”。当前,武警基层分队实战化训练主要有以下几个方面的突出问题:(1)训练设施建设还不够完善。由于各地的经济发展水平不同,武警部队基层分队训练场地建设存在较大的差异,一些地区的训练设施建设与实战需要不匹配;有的基层分队基本训练场地建设还不完善,无法达到相关规定要求,有的缺乏配套的训练设施,导致训练方式和内容依然比较传统单一,无法全面覆盖训练课目和任务类型,严重影响日常训练质量,制约了分队整体战斗力的提升。(2)专业岗位训练还不够深入。担负任务不同、专业岗位不同,所承担的训练任务和责任也不尽相同,所以实战化训练应当更具针对性,有重点、有区别的开展专业训练。但在实际训练过程中,当前普遍存在组训人员只是千篇一律地进行技巧传授,缺乏对训练内容的进一步细化和分类,不利于充分激发官兵的积极性,导致训练效果提升受限。(3)实战化训练内容针对性还不强。以特战分队训练为例,特战分队遂行任务往往以单兵、班组、小队为主,打的是近战,对抗往往从单兵开始,在“一两秒、三五弹、七八米”内解决问题。但一段时间以来,一些单位不练刺杀,不搞搏击,不组织抵近射击,战术训练对抗普及率低,走过场、重表演的现象仍然存在,有的甚至在操场、在室内搞战术训练,有的开着空调、打着幻灯片、对着屏幕搞对抗,严重偏离实战化训练的宗旨。

三、武警部队基层分队实战化训练的改善对策

习主席强调:“实战化训练就要以实字当头,要从创新思维理念、内容设置、方法手段、制度机制、训练保障等方面综合施策。”抓好武警部队基层分队实战化训练是一项系统工程,不能抓点放面、各自为战,必须从创新思维人手,努力培养官兵的实战意识,深化实用技战术研究,强化作战细节探讨,加大实战化训练保障,切实增强训练的针对性和实效性,大幅提升实战化训练质量。

(一)整合资源,建设实战化训练场地和环境

基层分队训练场建设要按照体系化、专业化、配套化、实战化的要求,结合各分队实际情况量体裁衣。基础课目训练场要以自建、改建为主,合建、租用为辅,最大限度立足营区及周边地区展开基础技战术训练。专业场地要以区域训练基地为主、自建为辅,主要通过专业分队分批赴训练基地集训轮训之际展开训练。合成训练、综合演练要以军队大型训练场为主,以野外陌生复杂地域为辅,确保全要素逼真设置训练环境,满足实战化训练需求。要加大模拟场地建设,设置可随机组合、具备实弹射击功能、全方位监控、随机设置逼真场景的综合场地,建造地铁、客车、飞机等模拟空间,确保反恐训练能在逼真、复杂的环境中经受检验;加大仿真场景设计力度,利用计算机、烟幕弹、爆炸品、音响系统等科技手段和装备,制造近似实战的训练环境,让作战队员真实感受,真切体验,真正适应。

(二)按岗施训,加强全能型骨干人才培养

武警基层分队中的专业技术兵,是遂行任务中的“少数”“关键”,要保证战场上“不掉链子”,就必须把“看家本领”练过硬。要加强专业基础训练,按照先理论、再模拟、后实装的步骤,认真学好专业知识,熟练掌握装备工作原理和战技术性能,扎实开展实装操作、维护保养和快速抢修训练,广泛开展专业技术比武竞赛和“技术能手”评选活动,力争人人达到“会操作使用、会维护保养、会排除一般故障”的要求,实现人与装备最佳结合。要加强实战应用训练,针对各专业岗位在各类行动中发挥的作用,按照不同天候和地形条件,组织针对性强化训练,结合基地驻训、演习演练、遂行任务等时机,加强复杂情况处置训练,提高各类装备实战应用水平。要加强新装备操作训练,围绕基层分队中编配的各种高新装备,按照“大专业小集中、小专业大集中、新装备早集中”的要求,提前组织接装培训,加大新装备训练和使用力度,提高驾驭新装备的能力,大力解决不会用、不敢用的问题,使新装备尽快形成战斗力。要加强“一专多能”训练,武警基层分队在遂行任务时通常以小队为单位,面对复杂残酷的作战环境,训练中必须广泛开展“一专多能”训练,达到“精通本职专业、了解相关专业”的要求,培养更多的多面手,确保满足遂行高强度任务的需要。

(三)切合实际,不断创新实战化训练内容

武警基层分队遂行任务的多样性、复杂性,要求必须加强战法训法研究,不断创新训练内容和方法手段,切实提高打赢制胜能力。(1)要经常开展战例分析研究。一方面,要区分战例类型、作战时节,深入行动样式研究,汲取经验教训,完善反恐战法手段;另一方面,要区分机动到位、封控警戒、侦察搜索、武力突击、心理攻防、搜爆排爆、作战支援等环节,按照一种地形多种情况、一种情况多种打法、一种打法多种手段等要求,研究战法要领。(2)要注重“五个基本”问题运用。只有把訓练场当战场,把每次训练当成实战,把训练目标当成敌人,把训练空间设想成为布满危机和陷阱的恐怖现场,才能使受训者始终绷紧神经、全面投人,做到战训一致。要结合重大演训活动,检验完善战法,推动战法进入作战方案、作战方案转变为训练课题、训练课题细化为训练内容,形成从战法到训法的顺畅链路。(3)要落实专业要素编组训练。既要研究以车代库存放装备,按轮流值班的常规战备模式,确保以队为单元抓好战备工作,也要加强多区域作战、多小组行动时的战备模式研究,落实混合编组、多方向、全要素快速出动训练,确保多方向作战能迅即组合,快速出动.

四、结语

综上所述,新时代下的社会环境和使命任务对武警部队基层分队实战化训练提出了更高的要求。面对日趋复杂繁重的任务,武警部队必须深入开展实战化训练,不断深化训练改革,提高训练质量,才能切实提高部队随行任务能力,实现提升战斗力的目标,打造出一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的威武文明之师。

参考文献:

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