流行音乐在中学课堂中的运用研究

杨倩

【摘要】随着我国教育事业的不断发展，流行音乐也被广泛的应用在课堂教學中，这也是因为流行音乐在形式上具有活泼、通俗易懂的歌词特点，进而受到很多年轻人的喜爱。因此，笔者认为为了提高中学生音乐鉴赏能力，教师应将流行音乐引入教学中，进而全面提升学生的音乐鉴赏力。

【关键词】流行音乐;中学课堂;运用研究

引言

随着我国经济的不断发展，人们的生活水平也得到显著提高，很多人们开始重视和追求精神生活方面的享受，其中流行音乐作为现代化音乐的一部分，丰富多彩的内容形式，特别受学生的喜爱。因此，笔者认为在中学教学过程中，教师应将流行音乐引入课堂教学中，进而促进学生个性发展，最终全面提高学生的音乐文化素养。

一、选择适合的流行音乐并引入课堂中

随着人们生活水平的不断提高，各种生活压力也随之而来，而面对诸多的精神压力，往往会通过流行音乐来释放，进而树立积极乐观的生活态度。而在以往传统中学教学过程中，很多教师往往没有意识到，合适的流行音乐素材对学生学习与课堂教学质量的影响，依旧采取千篇一律的教学素材来对学生进行指导教育，进而使很多学生处于迷茫、学习压力过大的状态，最终使学生整体音乐鉴赏能力普遍偏低。因此，笔者认为在教学过程中，为了降低学生的学习压力，教师应改变以往传统的教学方式，并将流行音乐运用在课堂教学中，并选择适合学生学习的流行音乐开展教学，因为只有选择适合学生学习的素材，才能更好地提高学生音乐综合鉴赏能力，进而提高课堂教学效果及质量。

二、帮助学生正确认识流行音乐

在中学教学过程中，为了进一步提高学生音乐鉴赏能力，教师还应帮助学生正确认识流行音乐，并通过有效的教学方式来提高学生的分析、鉴赏、选择的能力，同时应将不良的音乐文化去除掉，进一步避免学生因为不良音乐文化而受到负面影响，使其能够学习到正能量、质量优质的流行音乐，进而进一步提高学生对流行音乐的认识。如，现在很多学生都比较喜欢张杰、周杰伦、薛之谦、陈奕迅等歌手，而他们之所以受到学生的喜爱，也是因为他们的歌曲往往词曲优美、独特、富有很多含义，同时也有的是因为单纯的喜欢某位歌手，譬如，周杰伦的歌曲，很多学生会认为他比较酷，歌词也很丰富幽默，而此时，教师应根据学生的这些想法，向学生抛出以下问题，他的酷如果用在对待长辈上是否合适呢？进而引发学生进行思考与探讨。综上所述，在教学过程中，只有帮助学生正确认识流行音乐，才能提高学生的分析、鉴赏、选择的能力，进而在选择音乐时，能够取其精华去其糟粕，避免不良音乐文化对学生的负面影响。

三、加强课外活动艺术延伸

随着我国教育事业的不断发展，课外活动艺术已经受到越来越多教育者所关注，这也是因为，只有为学生举办丰富多彩的课外学习活动，才能有效提高学生综合技能。因此，笔者认为在中学教学过程中，为了全面提高学生流行音乐鉴赏能力，教师应加强课外活动艺术延伸，进而丰富学生学习生活。如，在学校中为学生举办大合唱、舞蹈、流行乐队等课外活动，进一步使学生参与到课外活动中，使学生通过实际的参与感受到流行音乐的独特魅力，进而使其从真正意义上理解与认识流行音乐的价值所在，真正全面提高学生音乐鉴赏能力。除此之外，在开展课外活动教育时，还应加强对学生德育教育，并引入一些艺术性较强、思想价值较高的流行音乐在活动中，进而为我国社会主义建设培养高素质、复合型人才，最终全面提高学生综合能力。

四、明确流行音乐教学目标

在中学教育阶段，将流行音乐引入课堂教学时，教师还应明确引入流行音乐的教学目的，最终的目的是为了提高学生音乐鉴赏能力，为此教师应因地制宜的明确教学目标，并根据不同学生学习情况，设计适当的学习目标，并将学习内容分好层次，同时还应引入具备当下时代特点、学生感兴趣的音乐素材，这样做也是因为此时的学生心理上还不成熟，进而自身的判断能力相对薄弱。因此，笔者认为可以选择以下音乐进行教学指导，如，

“妈妈的爱”“真心英雄”等具有浓厚亲情、友情的歌曲为教学素材，进而提高学生音乐鉴赏能力。

五、利用流行音乐激发学生学习兴趣

以往传统的中学教学过程中，很多教师忽视兴趣对学生学习及课堂教学质量的影响，同时在将流行音乐引入课堂教学中时，没有选择学生比较喜爱的素材，进而使学生对其很难产生学习兴趣，最终使课堂教学效果不理想。因此，笔者认为为了进一步提高学生音乐鉴赏能力，教师应利用流行音乐激发学生学习兴趣，进而促使学生积极参与到课堂学习氛围中，俗话说“兴趣是最好的老师”只有使学生感受到学习的快乐，才能有效促使学生积极参与到课堂学习中，进而有效缓解学生的学习压力，最终促进学生德智体美劳全面发展。例如，在鉴赏“梁山伯与祝英台”一曲时，教师可以利用多媒体教学设备为学生播放相关视频，供学生欣赏，进而刺激学生的视觉感官，使其产生浓厚的学习欲望，最终有效激发学生想要了解流行音乐的欲望。

结语

综上所述，流行音乐不仅已经成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，同时也是人们释放精神压力的一种有效途径。因此，笔者认为在中学教学过程中，为了进一步减轻学生的学习压力，教师应巧妙将流行音乐引入课堂教学中，并采用灵活多变的教学方式来开展教学，进而丰富学生的学习生活。