应用型本科高校计算机专业毕业生就业心理研究

李婷婷 罗龙飞

摘要：本次研究的重点是对应届毕业生就业心理的调查，包括就业方向、愿景以及对学校教育教学的建议和意见等。通过对毕业生就业心理的了解，能使得各高校各级就业指导部门可以为毕业生提供更好的就业指导，进一步改革现有的教学方案，提高学生就业竞争力。一方面解决应届毕业生“难”就业的问题，另一方面帮助企业解决找“不”到人的尬境，使得学校与企业进行良好衔接。

关键词：计算机专业;应用型本科;应届毕业生;就业心理

中图分类号：TP18        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）16-0158-04

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 研究背景

为深入了解应用型本科高校计算机专业毕业生就业心理，缓解毕业生就业压力，更好地解决目前人才市场应届毕业生难以找到适合自己的工作，同时企业难以找到符合自己公司需求的员工的困境。

本次研究采取调查问卷和访谈相结合、定量研究与定性研究相结合的方式。本次研究的重点是对应届毕业生就业心理的调查，包括就业方向、愿景以及对学校教育教学的建议和意见等。通过对毕业生就业心理的了解，能使得学校、企业和毕业生三方连接起来。对于高效而言，使得各高校各级就业指导部门可以为毕业生提供更好的就業指导，进一步改革现有的教学方案，提高学生就业竞争力;对于企业而言，可以使得企业及时合理调整录取方案;对于学生而言，可以使得学生能正确选择合理的发展方向，同时在就业时合理调整就业期望值。一方面解决应届毕业生“难”就业的问题，另一方面帮助企业解决找“不”到人的尬境，使得学校与企业进行良好衔接。

2 对应届毕业生就业心理的探究

2.1 毕业生的就业方向及规划分析

调查结果部分相关数据如下：

据图1调查结果显示：在就业安排方面，有52%的毕业生非常重视毕业后第一份工作的发展空间，对自己的工作有着较高的期盼和要求，通过图2数据发现有54%的同学选择先解决就业问题再考虑择业问题，有33%的同学选择先择业再考虑就业问。表明毕业生毕业前期就业规划并不足。

2.2 毕业生的就业岗位、薪资愿景分析

调查结果部分相关数据如下：

据图3、图4问卷调查结果显示：53%的学生希望在一毕业的时候就进入大型企业进行工作，结合求职考虑因素来看，有52%的同学选择了个人发展空间，35%的同学选择了单位性质，因此我们有理由相信同学们普遍认为进入大型企业有利于日后的发展，同时考虑到个人发展空间，52%的同学选择工作的地区为长江三角地区，26%的同学选择了广东珠三角地区，大多数同学都想进入发达地区进行发展，因为觉得发达地区更有利于自身的发展。

但由于我校地理位置而言，大多数校企合作企业都是位于合肥的，只有小部分是位于上海、杭州等地区，因此学校应多与发达地区的企业进行合作，同时学生们考虑的时候因根据自身条件进行选择。

据图五调查结果数据显示有76%的同学在日后的工作中倾向于专业对口的工作，其中有68%的同学倾向于软件开发，12%的同学倾向于测试方向。

同时根据调查问卷数据统计，有41%的同学对于第一份工资的期望值为5K～7K，39%的同学为7k以上，20%的同学为3k～5k，而来我校招聘企业的实习生工资大多为2K～3K，少部分为4K+，因此对于工资的落差可能是我系大学生找工作所需要克服的难题之一。

2.3 毕业生对岗位、自身能力素质分析

调查结果部分相关数据如下：

据图6问卷调查结果显示：同学们主要了解招聘信息的途径46%为校内招聘会、26%为校内招聘网站，主要了解招聘信息的途径都为校内渠道。而由于考虑到大多数学生的水平，学校发布的就业信息多为一般企业，所以对于具有极强专业能力的同学应从多方面渠道了解就业信息。

根据调查就解决就业的方法上，45%的同学认为应提高职业技能、加强硬实力，22%的同学认为应提高素质，符合用人要求。另根据对于素质能力的调查中仅有8%的同学给出了低于3的分数，大多数同学对于自己的素质能力是具备信心的，就专业能力评价中，仅有11%的同学给出了低于3的分数，但值得一提的是两方面自我评价中，均无同学给予自己5分的肯定。在关于培训班的选择上有89%的同学倾向于不参加培训班，间接地印证了同学普遍对于自己的专业能力具有自信。

2.4 毕业生对学校反馈意见分析

调查结果部分相关数据如下：

根据调查显示，有54%的同学希望学校能够多开展校园招聘会，学校应多提供多方面的企业供应届毕业生进行比较，这样对于应届毕业生的就业问题解决具有极大的帮助。同时有17%的同学希望学校能够及时反馈、更新就业信息，基于此能够对于企业的文化及相关信息了解得更为全面，方便应届毕业生做出合理的选择。

同时数据显示，有79%的同学都愿意参加学校的双选会，79%的同学认为双选会的帮助是比较大的。同学们普遍认为能够选择及见识的企业太少，希望校方能够多开展校园招聘，提供更多的企业让应届毕业生进行选择，同时校方应慎重选择校企合作企业，以迎合应届毕业生的需求。

3 对于企业受访问题的回复

1）计算机企业在人才招聘时对毕业生计算机技能的基本要求：

首先招聘环节中基本都有笔试与面试，笔试过程中考察的就是毕业生对于计算机专业技能的水平，对所需要的语言有深入的理解，对于要研究的方向，有经验者优先，对于要研究的框架有深入研究的以及参加过项目的优先。

2）在应聘者入职后，计算机企业有无对员工计算机技能的培训及培训大致内容：

针对基础能力薄弱的需要进行培养。由于公司的工作环境与实验室的开发环境是不相同的，因此即便是专业技能十分强的，在最初的时候也需要学习企业的开发环境，因此需要进行一定的培训。

3）计算机企业希望学校在人才培养阶段需要强化他们计算机哪些方面的技能：

第一点需要强化专业技能培养，从事过项目开发或者对于更加深入的架构有更多了解的优先。第二点需要培养人际交往沟通能力，在与他人沟通的时候能够清晰表达自己的想法，大方、得体，并且能够准确地理解别人的意思。善于沟通能够很快融入小组中。

4 调研建议

根据以上分析，针对企业、学校及学生提出以下建议。

4.1 学生

1） 提升专业技能、培养职业素质，合理调整期望值

根据我校普遍心理，为毕业之后更好的就业，在学校时，我们应努力学习专业课，提升自己的专业技能，加强自己的硬实力。对于刚毕业的期望值，大家普遍偏高，因此为找到合适的工作，我们应综合自己本身的各方面能力，合理选择合适的薪资。在提升我们的专业技能的同时，我们也不能够忽略对于社交能力的锻炼与培养。

2） 多渠道了解就业信息，避免错失良机

据调查大多数学生所接触的就业信息皆通过学校，导致接触的就业信息并不是很多，所以学生应多从其他可靠渠道了解更多的就业信息，如他校的校园网站及校园招聘会。在关于先就业还是先择业的选择，应届毕业生应根据自身综合实力进行考量，同时应该尽早寻找工作，以保证在择业无法选择到自己心仪的工作时，能够及时地调整策略，实现就业。

3） 合理定位，清楚认知自己实现目标的要求

计算机行业在发达地区，如长江三角地区以及广东珠三角地区，较为旺盛，因此应届毕业生如考虑到发展前景的话，去这些地方的前景会相对来说好一些，但这也意味着竞争力的增加，所以我们必须要合理评估自己的专业技能，努力提升自己的专业技能，从而达到提高个人核心竞争力的目的。

4.2 企业

1）保证信息的公正公开

对于企业而言，应保证一定的公正公开，避免其中隐含条件导致企业在学生中的口碑不好。企业应对于所能提供的待遇，需要进行的培训以及各方面条件与学生做出详细讨论。

2）根据学生的不同情况，合理定位多层次人才

据调查显示89%的同学倾向于不进行培训班，因此企业在这方面应对学生做出说明，尽量缩短培训期。企业应考虑到不同水平的人才，应以不同的衡量标准进行衡量，同时也要提供不同的待遇，从而能够招收更多优质的应届毕业生，顾及所有层次的毕业生。

4.3 学校

1）合理选择校企合作企业，以满足不同水平学生的需求

根据调查，有72%的学生是通过学校的渠道了解到相关就业信息，这也意味着学校在学生解决就业问题中发挥着重要角色的一环，所以学校对于校企合作的企业应具有普遍性，考虑到专业技能的不同水品，合作企业应能根据应届毕业生的水平选取相对应的企业。

2）大力开展校园招聘，积极反馈就业信息

据调查显示，有54%的同学希望学校能够多开展校园招聘会，有79%的同学都愿意参加学校的双选会，79%的同学认为双选会的帮助是比较大的。学校应多提供多方面的企业供应届毕业生进行比较，这样对于应届毕业生的就业问题解决具有极大的帮助。同时有17%的同学希望学校能够及时反馈、更新就业信息，基于此能够对于企业的文化及相关信息了解地更为全面，方便应届毕业生做出合理的选择。

5 结束语

解决就业问题不是单方面付出努力就能够做出改变的，校方以及学生都应做出努力。学生应以提升个人专业能力及素质能力为第一要务，以此来提高个人的核心竞争力，能够应聘到优质企业，选择到自己喜欢的单位和工作，同时应从多方面可靠渠道了解就业信息。企业应提供更多的相关信息，实现透明化，同时也要注重不同水平层次的人群的覆盖，从而能够实现广招优招。校方应根据学生的需求，合理选择校企合作企业，同时在查明企业质量及相关信息之后，大力开展校园招聘会，提供更多的企业供应届毕业生选取，对于已毕业的毕业生，学校可选择从事比较好的工作的同学回来交流对于工作选取的心得，以提高应届毕业生对于工作选取的认识。

参考文献：

[1] 李华.計算机专业毕业生就业心理调查[J].山西科技，2009（3）：58-59.

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[3] 陈利平，彭彩虹.地方院校计算机类本科毕业生就业调查分析及研究[J].教育教学论坛，2016，（39）：89-90.

[4] 吴维嘉，方磊，何明.计算机专业毕业生就业需求的调查报告[J].黄山学院学报，2007，9（5）：152-154.

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