如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

蔡道秀

摘 要 新时代素质教育的目的主要是培养创新型人才，教师在教育中起到的作用非常重要。培养创新思维应从课堂教学开始，首先提高教师的创新能力，教师以身作则，引导学生创新。在小学语文教学中，教师要尽可能多的为学生创造机会，让学生参与到实践中来，结合多种教学技能。本文就如何在小学语文教学中培养学生的创新思维进行探讨。

关键词 小学语文;培养;创新思维

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）11-0020-01

在大力提倡素质教育的今天，培养学生的创新思维能力已经被提到了一个新的高度。创新思维的培养需要教师在小学语文课堂教学中，改变原有的观念，充分发挥语文学科的优势进而培养学生的创新思维。因此，对于小学生来说，语文这门学科在培养学生创新思维方面具起着很重要的作用。

一、小学语文教学中常见的问题

小学语文教材内容有难有易，所以，对于学生的要求也不会太高。有些简单的课文要求学生全文背诵，而有些相对比较难的课文只要求学生背诵一部分即可。但是，在现实生活中，并不都是这样的。学生们背诵的课文基本上都是死记硬背的，根本不懂得创新，而且学生的变通能力也不强。教师在教学的过程中往往也只是走个形式而已，很少有教师会引导学生探索创新。对于小学生来说，听不懂太理论的知识，所以教师要把理论的知识简单形象化。

二、培养学生的创新思维

（一）引导学生质疑，激发学生好奇心

教师在小学语文教学的过程中要多鼓励学生提问题，多提出“为什么”之类的话题。即使是一些很离谱、很异想天开的问题教师也不要责怪学生。能提出“为什么”说明学生不懂，很想要解开这个疑惑。因而教师要对这种异想天开进行保护，而不是一味地否定学生提出的“为什么”。教师也不要认为自己是神，对学生提出的为什么进行反驳，而要认可学生的疑问。总之，教师要通过鼓励学生提出的质疑，使学生获得知识并发展学生的创新思维。这样学生才會勇于并大胆地提出自己的质疑，老师不要着急否定，对学生提出的质疑进行表扬赞许。这样有助于学生自信心的增强，从而学生的创新思维才能得到发展。教师在教学的过程中，要在原有知识的基础上，让学生学会自己慢慢琢磨，必要时老师可以给予适当的引导。不但能使学生的学习方式变得更加灵活，而且还有助于学生在探索的过程中实现飞跃的进步。

（二）培养思维的连动性

创新从某种意义上来说可以是超越也可以是突破。想象是一种很特殊的思维形式，跨越空间但是又立足于现实。是对已经有了的东西进行加工改造并创造出新思维的过程。把看起来复杂并且难以理解的东西形象化，这有助于创新思维的进一步展开。如果教师只是为了完成学校交给的任务，而忘记了学生脑中还有一个神奇的、丰富的、未知的世界，那么在语文教学中就会变得没有生机、活力，对学生来说也毫无意义。就如小学六年级语文教材里有一篇《卖火柴的小女孩儿》，当小女孩看到火柴光想到各种东西。教师可以让每个学生展开联想，回答小女孩看到灯光后会想到什么。每个学生想的都会不一样，激起学生的想象，进而培养学生创新思维的连动性。

（三）排除学生创新思维障碍

在语文教学中阻碍学生创新思维发展的障碍主要来源于教师和学生本人。

（1）由于教师的教法比较传统，给学生的讲解也特别繁杂，即使是分析得很详细，但是对于学生本人来说思维能力可能受到了限制，还没有完全打开。所以对老师讲解的知识很难理解。而且对每个人来说，教育本身就应该是创造，而不是沿袭以前旧有的传统方式。教师更不能全盘否定学生，要多鼓励学生。改变自己的教学方法，使自己的教学变得更加生动、灵活，这样学生才有兴趣投入到学习中去，学生的创新思维才能得到培养。

（2）与城市教育相比农村教育比较落后，所以教师的教学方法相对落后。学生会缺乏自信，思维只限于局部空间，因此创新思维能力也会相对较狭窄，进而学生们可能会出现厌学的心理。针对这种心理，老师得想办法解决这种心理。教师可以拓宽学生的思维视角打破原有的思维定势，对于学生和老师来说，都可以节省许多时间，让学生少走或者不走弯路，可以避免不必要的麻烦，从而提高效率。

（四）创设情景，开启创新之旅

在教学中，老师要积极努力和学生建立一种和谐、民主、平等的关系。以便于在课堂上和学生们保持最活跃状态，这样有利于创造激发学生们的创新环境。学生的思维能力相比成年人来说相对活跃，所以更能够激发创新的火花，从而培养学生的创新思维能力。教师在教学中，同样也可以就某一篇文章而言为学生创设情景，让学生有一种身临其境的感觉。比如小学语文课本中有一篇课文是《猫和老鼠》，那么教师就可以让学生充当老鼠，想象如果自己被猫追着跑，自己会怎么躲过灾难呢？多为学生开设情景，让学生发动创新的大脑，开拓学生的创新思维。

发展学生的创新思维是当代素质教育的核心。创新思维是推动社会发展的资本，也是提升国家实力的关键途径。在语文教学中进行发散思维的训练，可以充分调动学生的积极性，促进学生主体性的发展。教师要着重发扬创新精神，提高学生的创新思维。小学语文教师在教学过程中一定要注重培养学生的创新思维能力，提高学生的整体水平。

参考文献：

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