试论图书馆文学类书籍借阅特点及管理对策

孙晓春

关键词：地方院校;文学类书籍;借阅特点;管理方法

摘要：由于近年来文学类读物日益丰富，人们借阅文学类读物的比例有所提升，出现借阅量大、归还量大、归架困难等问题。文章论述了图书馆文学类书籍的借阅特点，并提出了相应的管理对策。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）07-0099-02

近年来，地方院校的图书资源每年增加3—5万册，其中文学类书籍占比最大。某地方学院的借阅数据显示，2012—2016年文学类书籍的借阅量已经达到了总借阅量的41.61%，这充分显示出学生对文学类书籍具有极高的阅读热情，但从学生们的反馈中也可以发现很多问题，而这些问题将是未来图书馆加强文学类书籍借阅和管理工作的重要内容。

1地方院校文学类书籍借阅特点及难点分析

1.1文学类书籍借阅情况

根据相关调查数据显示，地方院校的图书借阅类型以文学类为主，其中言情类、武侠小说类、外国文学类书籍的借阅量居于前列，古典文学类书籍占比很小。

表1数据显示，某学院图书馆在2012—2016年期间，文学类书籍的借阅类型主要为言情文学、幻想文学、古典文学，其他文学形式书籍借阅量较少;2012年言情文学借阅量占到了42%，而古典文学的借阅量仅为2%，形成了巨大的反差。随着高校图书馆多种形式的阅读推广活动的开展，学生对古典文学的认识、了解和阅读兴趣逐渐浓厚，古典文学的借阅量不断增加，2016年其占比达到了10%，可见各高校古典文学阅读推广取得了一定成效。从阅读特征来看，从2012年的单一阅读到2016年的综合阅读，学生对图书馆的各类文学读物都有所涉猎，学生阅读的书籍更加丰富，知识量也在不断扩大。

1.2文学类书籍借阅特点

1.2.1能体现提升自身文学修养的要求，包含国内外名著。很多学生在中小学阶段读到过国内外名著的节选，如《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《水浒传》等，对名著有一定的了解，存在一定的阅读基础，但因受时间、经历、收入等因素的制约，他们很少能进行整本阅读。到了大学阶段，学生有了空闲时间，可以寻求图书馆这种免费的方式实现自己的阅读心愿，提升自身的文学修养。

1.2.2根据作家选定文学作品。高校学生，尤其是中文系学生对当代文学前沿作品较为了解，喜欢阅读当代获奖作品，他们的阅读目标十分明确，主要是获奖作品及该作家的其他作品。由于这部分学生想要阅读的都是前沿作品，图书馆很难在第一时间获取，因此很难满足他们的阅读需求。

1.2.3受网络文化及影视文化的影响。当前，人们处于信息爆炸的年代，几乎每个高校学生都会接触网络，受网络内容和当前影视作品的影响，他们对幻想类小说和影视原著情有独钟，往往会选择阅读某个作家的幻想类作品或热门电影的原著作品。

1.2.4无目的阅读。多数阅读者没有明确的阅读目标，仅仅是在闲暇之余到图书馆寻找一些读物“打发时间”，在寻找书籍的过程中，一些历史演义、武侠幻想、奇幻小说常常能引发他们的阅读兴趣。

1.3文学类书籍管理难点

1.3.1图书情报服务落后。在当前信息爆炸的时代，新的文学作品如雨后春笋般涌现，并且多数文学作品带有时效性，而地方院校图书馆的情报工作过于滞后，缺乏现代化的情报获取手段，造成图书馆文学类书目形式单一，无法吸引学生进馆阅读。

1.3.2学生阅读结构不合理。表1数据显示，言情文学和武侠幻想书籍的占比过重，二者之和已经超过文学类书籍的49%，而古典文学和国外文学的占比之和不超过20%，形成了强烈的反差。因此，高校图书馆需要对学生进行阅读引导，提升国内外经典文学的阅读占比，平衡经典文学和虚幻文学之间的关系，让学生回归现实，提升学生的文学修养。

1.3.3不文明阅读现象较明显。从书籍的归还情况来看，部分书籍涂抹严重，甚至出现缺页和图书丢失等现象。笔者对某校图书馆2015年6月归还的文学类书籍进行100本的抽检，发现6本存在涂抹现象，3本存在缺页现象，损毁现象较为突出。不文明阅读现象增加了图书的管理难度，降低的书籍的借阅率。

1.3.4借阅量大，归架困难。文学类书籍的借阅量巨大，而图书馆管理人员数量有限，整理、借阅、归架的工作量较大，虽然图书馆已经引进自动化管理系统，但对图书借阅，尤其是对书籍涂抹、损毁和缺页等问题的管理依然十分困难。此外，对高校学生文学类读物的阅读引导也是图书馆的工作重点和难点。

2高校图书馆文学类书籍管理对策

2.1加强图书情报服务，引进多元化书籍

高校图书馆应加强情报服务工作，利用计算机技术和大数据技术，采用多元化的方法对文学作品进行收集和整理，在最短的时间内精准引进最新、最符合学生需求的文学书籍，丰富图书馆馆藏。图书馆馆藏是影响学生阅读效果的重要因素，为了保证学生的阅读热情和阅读持续性，图书馆文学类馆藏建设十分关键。在具体的实施过程中，图书馆在文学类书籍采购过程中要坚持内容至上、现采为主、勾单为辅的采购原则，并注意收集同类院校图书馆的文学作品借阅信息。在图书消费进入速食时代的背景下，高校图书馆不能随波逐流，绝对不能摒弃经典，而以阅读养分所剩无几的缩写本、解读本、图文本代替。因此，高校图书馆必须加大对原著和经典作品的购买力度，对“浅阅读”率过高的文学作品要控制采购数量及副本量，对某些图书甚至可以精确到种进行跟踪统计，以确保图书的质量。在具体的采购过程中，为了平衡采购项目，高校图书馆可以在采购之前通过学校社团等组织向全校学生进行问卷调查，根据需求进行采购，实际采购要略偏向于古典文学和国外经典文学。

2.2多渠道开展文学作品导读工作

从近年来的阅读情况看，学生的阅读兴趣已经有所提升，但离理想的阅读状态仍相距甚远。基于学生的主观能动性，高校图书馆培养学生对纸本文学书籍的阅读兴趣是第一要务，而培养学生对文学作品的阅读兴趣不是一朝一夕、轻而易举之事，需要社会、学校、家长、学生等各方合力，努力引导学生克服形形色色休闲娱乐方式的诱惑。同时，高校图书馆应着重分析学生的文学阅读心理和阅读规律，研究学生的文学阅读需要和阅读倾向，针对其阅读心理和现实需求采购优秀文学作品，打造书香校园，让学生能感受到文学阅读的乐趣，变被动阅读为主动阅读。从学生的阅读偏好看，学生对言情文学和虚幻文学的兴趣浓厚，长此以往会对学生有负面影响。学生的文学阅读应坚持经典文学为主、时文阅读为辅、虚幻文学调味的原则，逐步达到较为理想的阅读效果。高校图书馆可以对经典文学类书籍进行适当的宣传，对于经典入门文学读物进行引导阅读或开展专项导读，逐步培养学生的阅读兴趣。此外，为了提升学生的阅读兴趣，高校图书馆可以在特定位置设立“经典文学阅读角”，通过学生之间的阅讀交流，逐渐形成经典文学的阅读氛围。

2.3共建、共维文明阅读环境

建立并维护图书馆的文明阅读环境，保证书籍干净整洁也是图书馆的工作内容之一。文学类书籍借阅量大，部分学生会在书页上涂抹、加标注，甚至损毁图书，这些行为都是不文明阅读的表现。为了防止这种现象的发生，图书馆管理人员应该加强巡视，减少不文明行为的发生。此外，高校图书馆还应以校内专题广播或图书馆专题海报的形式对学生的阅读行为进行规范，让学生自己认识到怎样才是文明阅读，从根源上杜绝污损书籍的现象。高校图书馆的阅读监控和图书馆的借阅系统可以精确定位污损书籍的学生，对故意破坏书籍的学生要予以赔偿和训诫等处罚，对无意识涂抹书籍的学生应及时劝阻并提醒其注意。

2.4适当调整文学类书籍摆放位置，便于归还整理

各高校图书馆应根据自身的条件，适当调整文学类书架的摆放位置和空间，既保证学生能轻松找到文学类书架，又保证学生在借阅之前能在相对宽松的环境中对书籍内容进行大概的了解，对书籍的整体有较为清晰的认识，避免出现低利用率现象。在进行书籍归还的过程中，管理人员可以按照言情、虚幻、经典和其他等四类进行借阅书籍的归还工作，以便于后期整理和归架。

3结语

地方院校学生在图书馆的阅读以文学类书籍为主，其中经典文学类占比较低，需要图书馆管理人员开展阅读引导，形成良性的阅读结构。对于污损文学类书籍的现象，图书馆应培养学生的文明阅读习惯。同时，图书馆还应不断优化馆藏结构，为学生提供充足的选择空间，同时做好图书的借阅和归还工作。

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（编校：崔萌）