品赏古诗文 倍增爱国心

谢宗广 单正芬

摘 要 爱国主义教育一直都是小学语文中的重要内容，而古诗文作为小学语文中的重要组成部分，其中很多都蕴含有强烈的爱国之情。文中就小学古诗文教学中的爱国情怀进行分析。

关键词 小学;古诗文;爱国情怀

中图分类号：G628                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）13-0174-01

诗仙李白笔下的长江，有着这世界上最美的景象：清晨，那是“朝辞白帝彩云间”;春天，那是“烟花三月下扬州”;一个人坐船，那是“孤帆一片日边来”;而登高怀古，那是“凤去台空江自流”。这是董卿在《中国诗词大会》第五场上的开场白。中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族，文化兴、国运兴，文化强、民族强。在很多优美的诗歌之中蕴含着强烈的爱国之情，这些都可以对学生进行爱国主义教育。

杜甫是一位伟大的爱国诗人，爱国思想是杜诗的灵魂。小学三年级上册《春望》：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。教学时首先要了解历史背景，唐肃宗元年六月，安史叛军攻破京都长安，长安已焚劫一空，满城荒凉，不禁悲从中来，于是次年三月写下了这首饱含深情的诗歌。这首诗由“望”字总领全诗，一字传神。国破山河在，城春草木深;“破”字使人悚目惊心，“深”字令人满目凄凉;感时花溅泪，恨别鸟惊心;“贱”“惊”体现了诗歌语意的动态美，寄托了诗人强烈的情感。触景伤怀，移情于物，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写，情景交融，字字句句显露出作者热爱祖国眷念家人的美好情怀。发人深思，引人共鸣。

三年级上册宋代陆游《示儿》是他临终前创作的：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师百定中原日，家祭无忘告乃翁。表达陆游渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。教学中要运用激情导入。在下一步教学中，引导学生与诗人情感产生共鸣。理解内容时讲明几个关键词，“示”把事情摆出来让人知道;“九州同”指祖国统一;但悲不见九州同这句中的“悲”字和“同”字课本上没有解释，悲是可悲的意思，引申为遗憾讲，“同”是大同，即统一的意思，学生就明白了，意思是只遗憾没有见到祖国的统一。告诫人们：国家兴亡、匹夫有责。

四年级上册李清照《夏日绝句》是一首起调高亢的诗歌：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。通过学诗五步：解题目、知诗人、读诗句、明诗意、悟意境，体会诗人宁死不屈的品质，感悟其强烈的爱国热情。在教学中，播放《秦时明月》的片头曲《月光》，这个动漫把学生带进秦汉初那个战火纷飞的年代，认识乱世枭雄项羽，体会其人性格特点，拥有超人般壮志雄心。利用成语“破釜沉舟”没有退路的楚国展示以一当十，最终打败了秦国的军队。然而从鸿门宴，又看到了项羽刚愎自用，妇人之仁，错失了杀刘邦的机会，最终导致了项羽的悲惨命运，插入《侠骨柔情》，项羽与虞姬的爱情故事可歌可泣。

心理学家认为教学效果与学生的心理状态密切相关，在学生掌握诸种复杂因素中，最主要的有生动性、真实性、记忆和想象等。小学生必读之一岳飞《满江红》：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。整首词额慷慨激昂，像是内心的火山即将迸发，读之更是激情澎湃热血沸腾，在浓郁的氛围中感受到强烈的爱国热情。第一句怒发冲过冠，表现了强烈的愤怒感情。岳飞少年时代家乡就被金兵占领，他民族气节强依然从军，他指挥军队英勇善战，接连获胜，屡建战功。岳家军乘胜追击至北宋的京城汴京只有四五十里了，金兵元气大伤，眼看收复中原，宰相秦桧为了与金人议论和，一日连下十二道金字牌，十年之力，废与一旦，给他莫须有的罪名，将他害死，时年三十九岁。三十功名尘与土，表现作者渴望建立功名，努力抗战思想。待从头，收拾旧山河，朝天阙。表达了作者收复中原，统一祖国的思想，整首词表达了精忠报国，渴望杀敌，保卫祖国疆土的壮志。

爱国主义情感教育，一直是学校德育的主旋律。“习语近人”专辑中，习近平主席在讲话中多次引用古诗名句：风物长宜放眼量;雄关漫道真如铁;人间正道是沧桑;长风破浪会有时;一枝一叶总关情;腹有诗书气自华;等等。学习习主席引经据典，感受传统文化的无限魅力，习主席在视察北师大说：要把中华优秀传统文化提升为中华民族的基因，民族文化血脉和中华民族的精神命脉，有力增强民族自豪感和民族凝聚力。

在今后小學语文教学中，充分利用古诗词教学来渗透爱国主义教育，厚植爱国主义情感，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话跟党走，立志扎根人民，奉献国家。帮助学生形成正确的人生观价值观和民族自豪感。