高职院校教师个人诊改工作探究及实施

柳丽

摘要：高职院校教师的要求越来越高，教师这个职业的内在性要求也变得越来越高，认识自我，本身是生命永恒的主题，也是终身的任务。工作进行过程中要经常自我诊断，发现异常，及时改进。只有这样，工作才能常做常新，工作动力才能取之不尽、用之不竭。本文从教师职业道德、教学工作、科研能力和社会服务四大方面着手，进行诊改探究及实施。

关键词：高职院校、教师个人、教师诊改、策略研究

著名教育学者、家庭教育研究专家、生命化教育发起人张文质认为：教师是所有职业中最重要也是最难的。 按马克思·范梅兰的观点，教师是唯一能够替代父母的人—这是教育学意味上的表达，这个表达起码包含了一个方面的内容：教师这个职业的任务里面，是包含着对孩子生命的某种重责的。当今社会对教师的要求越来越高，教师这个职业的内在性要求也变得越来越高，认识自我，本身是生命永恒的主题，也是终身的任务。工作进行过程中要经常自我诊断，发现异常，及时改进。工作完成后，更要习惯于根据事先设定的目标做全面的自我诊断。无论总结成绩还是发现问题，主要目的都是找出隐藏于成功或问题背后的规律性的东西，有效改进，直至对目标做出调整。只有这样，工作才能常做常新，工作动力才能取之不尽、用之不竭。

一、教师职业道德

我们强调课堂要充满激情，要用情感点燃冰冷的知识，知识才能具有吸引力，才能在课堂中形成美妙的常态化互动。这话说得很有诗意，但是在执行的时候，又是极其有挑战性的。回望十几年的教学生涯，让我欣慰和骄傲的是：我始终热爱这个职业，始终保持着高度的热情，恪守职业道德，做一个合格的、优秀的教师，真爱我的职业，真爱我的每一个学生。

存在问题：遇到学生的消极、懈怠甚至抵触行为时，自己难免有时会气馁。我总是会先反思自己付出了多少。与学生沟通少，在课堂上除了有紧张的学习任务很少与学生交流和沟通，对学生思想动态和个人情况了解甚少，不能做到因材施教，更不能做到对学生的成长和发展起到影响作用。

改进措施：时时刻刻树立教师的责任感，积极探索学生的心理因素，找到因材施教的教学方式，了解到任何学生的发展都不是一帆风顺、一蹴而就的，教育者要有責任、耐心、方法在以后的教学中，我将更紧密的联系班级辅导员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均出勤率向100%靠拢。课下、课外活动中与学生多交流，了解每个人的不同情况，言传身教中改掉不好的习惯，认真主动做事，培养其优良的道德品质，发现并发展学生自身的特长。

二、教学工作

作为一名专职教师，教育教学是工作的灵魂环节。多年来，首先在课程安排上积极服从教研室的安排，主要承担《大学英语》、《机电英语》课程的教学工作，每学期都超额完成教学任务;其次认真备课、上课，从学生的实际出发，积极探索有效可行的教学方法，增强学生学习英语的兴趣;教学效果显著，教学评价优秀，深得师生好评;积极参加教学比赛，2008获学校青年教师教学比赛一等奖。

存在问题：1.近年来，随着信息化技术教学的推进，英语教学也开始由传统的教学模式向基于网络平台的混合式教学模式转变。微课、翻转课堂、线上英语教学平台、手机英语APP等移动学习平台颠覆传统课堂中教师知识传授者地位。在这种大环境下，我不能做到与时俱进，对于新型的信息化教学工具和手段学习能力不足，还是以传统的教学模式为主。 2：因材施教教学未能有效开展，设想的考核方法在教学过程中未能有效执行。因为学生学习能力不同，完成老师布置的任务时间不同，我在每个项目安排的难度和数量上都以能力最强的学生基础为标准，尽管所以部分学生有畏难情绪，时间把控能力不够，想因材施教，分层评价，又怕影响优秀学生的积极性。

改进措施：1、积极学习和推进信息化教学手段，向青年教师学习和讨教微课的制作方法，大力借助网络平台，准备更多的视频教学资料，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。2、教学设计要体现学生主体、能力本位和学生个性化发展，教学目标明确具体，可检测，可操作，以任务或项目引领、能力训练、素质培养来展开教学过程;教学内容要与教学目标一致，信息量要适中;教学过程要有效掌握课堂，严格要求学生，关注学习状况;教学方法要能够引导学生主动学习，增进学生学习能力，适当利用各种教学媒体，提高学生学习积极性和兴趣;要及时检测教学效果，及时反馈，更多关注不同层次的学生。

三、科研工作

入职以来，科研工作积极推进，公开发表20余篇，主持省级课题1项、校级课题1项，参与多个省级课题、市级课题和校级课题。

存在问题：科研工作一直以来都是根据学校的政策被动地完成任务，缺乏主动性。

改进措施：钻研职业教育的重心工作，边教边学边总结。多了解标杆学校的发展动态，利用信息化手段教学，多和其他骨干教师、全国同行学校交流学习，借鉴经验并不断优化自身，逐渐做出优质的科研成果。

四、社会服务

寒暑假及工作之余积极参加企业调研工作。

存在问题：由于学科知识受限，社会服务能力较弱。

改进措施：首先多和课程组教师、其他院部教师及全国高职院校的同行交流学习，借鉴他们好的方法;其次和学生多交流， 了解学生在自学过程中以及初次实践之后存在哪些问题，在针对这些问题及时讲解和知识梳理;再者，通过信息化手段分享行业最新的动态和思潮，拓宽学生视野，提高学生的学习兴趣和专业思维;最后，在寒暑假及课余节假日多参与到集团公司的项目中锻炼。

总的来说，回想多年的教学生涯还是让我非常欣慰的，可是当今社会对教师的要求越来越高，教师这个职业的内在性要求也变得越来越高。认识自我本身是生命永恒的主题，也是终身的任务。工作进行过程中要经常自我诊断，发现异常，及时改进，只有这样工作因此而常做常新，学习、创新动力取之不尽、用之不竭。