教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0

日前，教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0，将全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。2019～2021年分三年全面实施此计划。

2009年，教育部会同中组部、财政部共同启动实施“拔尖计划”，在清华大学、北京大学等20所重点大学的数学、物理、化学等学科建立了一批国家基础学科人才培养基地。2010年教育部启动“卓越工程师教育培养计划”。2012年，教育部印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，明确提出深入实施系列“卓越计划”，着力创新高等工程、法学、新闻传播、农林、医学等领域人才培养机制。

“六卓越一拔尖”计划2.0，就是将原先的单个计划变成系列计划的组合，由“单兵作战”转向“集体发力”。这个计划可以概括为一个总体部署、三项核心任务、一次质量革命。

一个总体部署是全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，提高高校服务经济社会发展能力。

三项核心任务是面向所有高校、所有专业，全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、建设基础学科拔尖学生培养一流基地，也就是建金专、建金课、建高地。

一是实施一流本科专业建设“双万计划”。将建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。将面向全体高校、全部专业，鼓励分类发展、特色发展，在不同类型高校建设一流本科专业。高校报送的专业第一步确定为国家级一流本科专业建设点，教育部组织进行专业认证，通过后确定为国家级一流本科专业。中央地方分“赛道”建设，给地方高校留足发展空间。

同时，实施一流课程建设“双万计划”。将建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程，包括具有高阶性、创新性、挑战度的线下、线上、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。具体任务是，建设3000门左右线上“金课”（国家精品在线开放课程）、7000门左右线上线下混合式“金课”和线下“金课”、1000项左右虚拟仿真“金课”（国家虚拟仿真实验教学项目）、1000门左右社会实践“金课”。在已完成工作的基础上，按有关文件要求继续实施。

此外，还将建设260个左右基础学科拔尖学生培养一流基地。在数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地質学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学等17个学科建设。2019～2021年，建设约60个左右文科基地、200个左右理科和医科基地，分年度实施。

一次质量革命是通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0，在全国高校掀起一场“质量革命”，形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌，全面实现高等教育内涵式发展。

综合新华社、《文汇报》