农村小学四年级语文阅读教学存在的问题及应对

赵培

摘  要：小学教育的问题一直是教育行业的重点，而农村小学的教育更是重中之重。本文通过分析各方面存在的问题并提出相应策略，希望对改善农村小学四年级语文阅读教学能够提供帮助。

关键词：农村小学;语文阅读;教学;对策研究

【中图分类号】G 623.2     【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）16-0130-01

中国是一个农业大国，而农村更是我们中国人的根。虽然现在我们大多数人已经从农村搬到了城市，但是我们不能忘记自己的根，我们需要关注农村的教育问题。而农村教育最主要的问题就是小学教育问题。本文主要从农村的小学教育中的语文阅读教学出发，探索其中的问题以及改正的对策。

1.农村小学语文阅读存在的问题

相对城市来说，农村是一个欠发达的地方。由于缺少资金的支持以及良好的教师资源，农村教育一直以来都是教育难题。但是，我们不能被困难打败，我们要克服各方困难。毕竟，小学阶段是整个学习生涯的启蒙阶段，只有在小学阶段打好坚实的基础，学生才能在今后的人生中发挥更大的潜力。但是，从目前来看，小学语文教育仍然存在很多问题，以下都是较为突出的问题。

（1）留守儿童问题严重，学生教育问题得不到重视

身在农村的家长外出打工，就留下孩子，如此一来，不利于学生的身心健康发展，这也是当下的一种普遍现象。同时，家长在城市中打工还会不断给学生灌输读书无用的思想，这是一种对教育工作不负责的消极态度，应该避免。在小学教育中，语文阅读非常重要，因为语文阅读能够让学生在不断的阅读中获得新的知识，这也是一种自发学习的意识。从普遍研究上来看，学生的教育问题还是没有得到重视。

（2）师资力量薄弱，缺乏教师资源

由于农村的条件差、经济落后，大部分优秀的教师不愿意来到农村教学，更加优秀的教师会被更好的工作环境吸引，而留在农村的教师，多数是当地人，且年龄偏大。从这一点上来说，非常不利于学生的发展。年轻的教师，首先在年龄上容易得到孩子的亲近，其次教学方法也会与时俱进，可以跟学生多交流甚至打成一片。而现在大多数的农村教师教学观念落后，可能依旧拿着数十年之前的思想观念教育现在的学生，这极大限制了学生的思想发展，并且农村教学方法较为死板，仍然是老师的一言堂。

（3）教学设备的欠缺

虽然从目前来看，大多数小学的教育条件已经不像以前那样艰苦，但是和一些发达城市的学校相比，还是具有一定的差异。校方资金的不足，就                会导致教学设备的欠缺，比如，学校专业的电脑、多媒体设备的缺少或者数量的不足等等，这些就是农村小学所欠缺的地方。

（4）学生缺乏兴趣爱好

农村小学语文教育存在的最大问题就是学生缺乏兴趣爱好，我们可以假设一下，如果所有的学生都对学习有着浓厚的兴趣，就算没有优秀的老师，他们自己也会头悬梁、锥刺骨般的学习。所以当我们研究策略的时候，也要牢牢抓住兴趣爱好这一点，尽量开设一些兴趣课程，让农村的学生提高学习兴趣。

2.针对农村小学语文阅读教学的应对策略

（1）教师应该激发学生阅读兴趣爱好

教师在授课的过程中，要避重就轻，对学生感兴趣的话题可以多加讨论。通过这种方式，可以极大提高学生对小学语文阅读的兴趣爱好。例如，在教授《白鹅》这一课程时，因为农村的家庭里可能许多人家会饲养白鹅，这个时候，教师就可以提出问题，哪位同学家里养过白鹅？然后请他们描述白鹅的外貌、生活方式等等。因为这些都是生活里面常见的东西，学生自然会提起兴趣，争先恐后的回答。然后，当课堂闹的热火朝天的时候，教师就应该出面维持一下秩序，再开始有秩序地讨论，并逐渐引入对课文的学习。这样的教学方式，大多数学生都会参与。

（2）教师应该启蒙学生自学

由于小学的课余时间多，所以教师应当培养学生自主学习的能力，比如引导学生正确使用网络。例如，教授《秦兵马俑》这一课程时，可以让学生回家之后用电脑或者手机去搜索一下秦兵马俑的图片，有利于学生理解这一课。网络上有关秦兵马俑的视频，也可以指引学生去观看一下，这样就可以让学生随时随地都能学习。这也是互联网时代的好处，不仅仅局限于文字的传播，图片、视频也可以大量流传起来，其中不乏一些优秀的学习资料，让学生可以自发地去学习。

（3）教师应当培养学生阅读的习惯

教師不可能教育学生一辈子，因此，一个良好的阅读习惯至关重要。良好阅读习惯的养成，不仅能够让学生学到知识内容，更为重要的是可以让学生受益终身。例如，在教授《颐和园》这一课的时候，教师可以先不要教学，而是提出几个问题，比如，“颐和园在哪里？是谁建造的？我们为什么要学习这一课？”等等，让学生带着问题去学习课文，长此以往，就可以让学生养成阅读的好习惯。

3.结束语

要想提高农村小学四年级的语文阅读教学质量，需要多方努力。学校方面要完善设备，改善学生学习环境，提供好课本等学习用品。家长要督促学生养成习惯，父母才是学生最好的老师，并且学生在家的时间远大于在学校的时间，父母应当肩负起这样的责任。学生需要自主学习，毕竟学习是自己的事情，外人再如何助力也只是浅层的帮助。只要学生、家长、学校都能履行好自己的职责，那么语文阅读教学质量就会得到提升。

参考文献

[1]刘细华.农村小学语文阅读教学的探讨[J].文学教育（下），2018（06）：128

[2]武晓燕.农村小学语文的阅读教学探析[J].教育现代化，2018.5（37）：351-352