关于新时期中学语文教学创新模式研究

曾桂平

摘要：时代在不断发展，教育在不断进步。现今阶段中学语文教育越来越受到广泛重视和关注。新教改下，中学语文教学实践必须要得到创新和改革。笔者在本文就新时期中学语文教学的创新模式进行一定分析和研究，并且提出一些建议和策略，以供参考。

关键词：新时期;中学语文;教学模式;创新

1 引言

毫无疑问，新时期教育大环境下， “创新”口号已经成为最重要的注脚。教育领域的不断创新、改革和升级在教师们的共同努力下取得了显著的进步。想要在现阶段的初中语文日常教学过程中推陈出新，就必须要充分考虑到当前初中生的学习需求，利用合理化、科学化、创新化的教学模式，正确开展语文教学，提升学生整体学习能力的同时，全面提高初中语文教学质量。

2现阶段初中语文教学模式创新具有重要意义

实事求是的讲，现阶段在初中语文教学过程中实施创新教学模式有着极为重要的意义。首先，开启语文教学创新模式能够有在一定程度上对教学质量进行持续性的优化和提升。通过教学模式不断创新的深入和推进，教师能够逐渐纠正传统教学理念中的重视成绩轻视能力的误区。并且通过语文教学模式的不断创新，教师能够活跃课堂氛围，充分激发学生学习语文的积极性和兴趣，学生们通过科学的教学引导来完成语文课堂知识和语文实用技能的整体学习，全面提升语文学习综合能力。初中语文教学模式创新，还能够不断加深语文教师对现阶段中学语文新课程要求的理解和认知，通过不断钻研强化对日常语文教学过程中教学目标、内容以及方式等多方面的革新。此外，教学模式不断创新还能让学生回归中学语文课堂的主体角色地位，在学习过程中不断加强与同学的合作意识，更加喜欢探究学习方式，增加语文学习的创新能力和创新意识，提升自身文学以及品德的综合素养。

3现阶段初中语文教学创新的三大方向

3.1 全面展开互动教学，创建轻松活跃学习气氛

结合笔者教学经验认为，现阶段初中语文教学方面的创新具有多个方向。首先教师要为学生创建一个轻松活跃的课堂学习环境和学习氛围。众所周知，在初中日常语文教学过程中，教师与学生之间应该是平等关系，教师一定要全面展开互动教学，增强和学生在教学过程中的交流互动，让学生们能够在良好和谐轻松的教学环境下探索掌握各类语文知识，在整个互动学习过程中，教师可以选择用提问题的教学方式激发学生们语文思维的活跃性，让学生们通过不断思考和不断探究逐步找出问题答案，提升语文自主学习能力[1]。

3.2 全面开展自主学习，提高学生学习的积极性

在新时期初中语文教学过程中，教师要强调学生的课堂主体地位，充分出发挥学习积极性和主动性，让学生们通过在课堂的独立思考和自主性学习掌握课文内容，提升语文整体学习能力。在初中语文课堂自主学习的过程中，教师要加强学生们对语文学习过程的分析以及总结，通过不断钻研，找到最为适合自己的学习方法，在一种积极、向上的心态下学习语文知识，逐步提升学习自信心。

3.3 全面增强阅读教学，提升学生语文综合素质

毫无疑问，在现阶段初中语文日常教学过程中，教师一定要对学生的阅读教学进行增强，让学生们能够通过阅读更加深入的理解语文课文内容，从优美的文字中体会到作者的思想和情感。全面加强对课文核心和中心思想的理解和掌握。在初中语文课堂的阅读教学过程中，教师要拓展阅读教学的思路，能够让学生通们通过多种方式进行语文阅读，紧抓重难点知识进行充分的、具体的阅读分析，提升语文学习的整体效率。

4新时期中学语文教学模式的创新策略

4.1 教师应选择多元化授课模式教学

实事求是的讲，初中生在语文日常学习过程中经常会对枯燥且单一的教学内容以及教学方式产生一定厌倦感。这就需要教师在教学方式的选择中要推陈出新，不断变换多元化的教学模式，让学生们能够在全新的教学方式和教学方法的引导汲取语文教学内容[2]。笔者建议，教师首先应该注重自己课堂教学形象，在教学语言上更加风趣化以及幽默化。这种教学方式能够让学生们的思维变得更加活跃和开放。教师也应该注意在教学问题的设置上应该具有开放性和话题感，能够针对一些重要的语文知识让学生们畅所欲言，获得全新的学习体会。其次而言，教师应该尽可能将教学活动范围逐步扩大，在有条件的情况下将语文课堂延伸到引户外，让学生们在户外活动中感受大自然的美好景观、感受生活中蕴含的美，在这一创新教学模式下，学生可以丰富自身语文素养，合理运用语文知识来增强语文与日常生活的联系，有效激发对语文这门学科的热爱之情。

4.2 教师应灵活运用多媒体授课模式

科技不断进步，多媒体教学模式已经越来越被广泛应用。笔者建议，教师应该充分运用多媒体的网络资源为学生们打开知识、信息、教学传输的一条共享渠道，尽量让学生们获取更多教材之外的各类知识。举个教学实例，在人教版初中语文八年级《故宫博物院》-课的教学过程中，教师可以首先利用多媒体视频教学工具为学生们播发一段有关于故宫的小视频，让学生们一边领略故宫的壮观和美丽的同时，潜移默化的学习到该篇文章所涉及到的语文知识。

4.3 教师应该推广翻转课堂教学模式

据笔者调研，翻轉课堂教学模式是现阶段初中语文课堂教学过程中应当大力推广和开发的一种全新教学模式。在翻转课堂教学模式的应用环节中，首先，教师应让学生们充分理解到翻转课堂的教学主旨和教学目的。其次，教师在充分准备和尽量完善语文教学的有关工作，合理化、科学化的利用网络资源，制作契合语文教学内容的视频课件。笔者建议教师应加强对作者经历、写作背景、结构解析等多方面内容的视频课件，在课堂教学过程中合理划分课时时间，做好各种教学活动的分配。

5结束语

综上所述，新时期初中语文教学开启创新模式意义重大，教师应该紧抓语文教材内容和教学主旨，根据学生的语文学习基础以及语文学习能力设计丰富多彩的教学内容，让学生们拥有一个相对自主的语文学习探究空间，在不断积累、不断钻研、不断思考中全面提高语文综合素养。

参考文献

[1]李秉德.教学论[M].北京：人民教育出版社，1991.

[2]鲁淑芳.中学语文教学教育创新初探[J].都市家教月刊，2016（3）：2.