思维导图在高三数学教学上的运用初探

张同专

摘要：高三的教学主要以复习为主，而且高三学生面临着即将高考的压力。数学是高考中的一门大科，并且是学生公认的相对来说比较难学的一个学科。如何上好这一年的数学课，如何更好备战高考中的数学，人们在建立思维导图进行了一定的探索。思维导图可以帮助学生更好的把握知识的整体结构，提升学生的思维能力。

关键词：思维导图;高三数学教学;运用

思维导图可以被称为一种思维工具，它具有简单、高效、全面化、形象化的特点。思维导图以放射性思考为急促，可以充分的调动左右脑的功能，激发人们大脑发展的无限潜能。简单来说，思维导图如果被应用高三数学教学中，可以充分锻炼学生的思维能力和逻辑性，可以帮助更好解决数学难题，更全面的进行数学复习。

1.思维导图的内涵和简单应用

1.1思维导图是一种教学策略

思维导图可以称为高三数学教师的一种教学策略。在高三数学复习中，教师可以利用思维导图将相关的知识点串联起来，用思维导图的方式帮助高三学生进行复习。这种思维导图可以更直观的表示各知识点之间的关系，也可以帮助学生对知识有一个更宏观全面的掌控。思维导图可以动态呈现数学相关知识之间的网络结构图，并且可以有效的和新知识结合，既可以帮助学生复习数学知识，又可以帮助学生理解新知识。尤其是高中函数，思维导图可以更好的呈现各种概念之间的内部关系。

1.2思维导图是一种学习策略

思维导图也可以是一种学习策略。当然，思维导图被学生应用对学生的思维能力、对高中数学知识的掌握有一定的要求。但是，思维导图也是学生思维能力、逻辑概括能力的一种锻炼。学生可以通过画思维导图的方式进行数学知识概念之间的对比、知识点的归纳总结等，这样的思维导图可以帮助高三学生更精确全面的掌握高中数学知识，锻炼高三学生的思维能力，帮助学生更加高效的进行学习。

1.3思维导图的应用

思维导图可以更快速地帮助教师全面系统地整合知识，依据学生的知识结构和认知能力创设教学情境，对教学重点和难点进行突破。思维导图在协助小组教师共同分析、选择教学内容方面，具有明显的优势，显得非常方便和实用。可以帮助教师选择更合适的教学内容，使教师将个人备课与集体备课相结合，集中大家的智慧，提升备课效率。思维导图也可以帮助高三学生在较短的时间内更全面的掌握高中知识，提高高三学生的复习效率。让学生自主的绘制思维导图，既增强了学生的参与感，又锻炼了学生的思维能力，极大地激发了学生的学习兴趣。

2.思维导图的深度应用

2.1思维导图可以暴露学生在解题过程中的思维破绽

第一，经过大量的教学实践，我们发现学生往往很难发现自己的思维漏洞，除非他们的思维过程可以在大脑中完整的呈现出来。如果学生可以灵活的运用思维导图，将大脑中复杂的思维展现出来，这样便可以比较顺利的理清自己的思路，思维中的漏洞也就比较容易发现。学生也可以根据思维导图反思自己的逻辑思维，回顾整个思维过程也有利于记忆的巩固。

第二，解题过程中的思维破绽呈现在学生面前的时候，学生要摆正自己的心态，要相信这是一个查漏补缺的过程，也是一个会不断取得进步的一个过程。教师也要帮助学生建立和反思其思维导图，帮助学生更好的锻炼自己的思维能力，使学生的思维导图更具有逻辑性。此外，教师要充分的意识到帮助学生建立思维导图的重要性，教师也可以通过自己的思维导图发现教学过程中的遗漏之处。思维导图是一个很神奇的策略，它可以使学生与老师共同进步。

2.2运用思维导图可以总结和解决问题

第一，高三数学大体上是一个复习和练习的过程。数学复习教学的过程中，学生常常会遇到许多相似但是又不相同的问题。这个时候，教师可以引导学生运用思维导图对题型进行总结归纳，找到试题的规律以及解决这一问题的方法和这些方法之间的联系。这不仅仅是学生的任务，也是教师应该着手去做的一件事。希望在教师与学生的通力合作下，思维导图策略的应用可以使得更多学生的思维能力不断提高。

第二，兴趣是最好的老师。只有对学习充满兴趣，才有可能自主地参与到教学活动中发挥学习的潜能。思维导图策略的应用在一开始对学生来说可能会是一个枯燥又充满困难的一个过程，所以教师就一定要采取一些生動而有趣的教学方法来帮助学生去认识思维导图，激发他们对思维导图构建的兴趣。思维导图策略的实施，在一定程度上改变了传统教学中死记硬背、机械训练的现象。思维导图可以帮助学生更好的发现问题、解决问题。在新策略实施的过程中，教师还要根据每个学生不同的个性特点，对他们分别进行指导，以保证新策略的顺利实施。

3.结语

综上所述，思维导图是一种思维手段，不是所有的数学内容都可以用思维导图表示出来，但在特定的一些数学内容上，它的确有自己特别的优势。思维导图可以帮助高三学生锻炼自己的思维能力，可以增强他们在数学学习上的自信心，激发学生的学习兴趣。思维导图的应用还可以在一定程度培养学生逻辑的严谨性，对学生的数学学习是十分有帮助的。

参考文献

[1]东尼博赞.思维导图—大脑使用说明书[M].2004.