小学音乐教学趣味教学法的实施策略

摘要：在小学音乐教学中，如何激发学生的学习兴趣，让学生能够主动参与教学活动中，就成为教师一直思考的问题。教师可以为学生营造情境，强化与学生的沟通，引入趣味化的游戏，使音乐课堂更加生动、有趣。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索小学音乐趣味教学法的有效实施策略。

关键词：小学音乐教学;趣味教学法;实施策略

随着教育教学理论的不断发展，越来越多的教学方法出现在课堂教学中，使教学手段、教学内容更加丰富。“寓教于乐”是小学阶段教学的重要原则之一，如何能够让学生在欢乐的氛围中通过趣味化的教学方法来吸收音乐知识，是每名音乐教师需要深入研究的课题。

一、利用丰富情境，激发学习兴趣

在进行音乐教学的时候，由于小学生的生活经验比较有限，他们很难对歌曲、歌词中的事物和意向进行想象，从而难以实现对歌曲的整体掌握。教师可以利用图像、视频等方式，为学生营造丰富的情境，帮助学生对歌曲进行掌握，并对学生的学习兴趣进行激发。

例如，在学习《樱花》的时候，很多小学生虽然欣赏过很多花，但是对樱花没有印象，不知道歌曲中唱的是什么情景。因此，我为学生搜集了大量的图片，让学生对樱花进行欣赏，感受樱花的美丽，并将自己看到的樱花与歌曲中的樱花结合起来，实现对歌曲的理解。在观看了图片之后，学生理解了为什么说樱花“如同彩霞如白云”，认为粉色的樱花和白色的樱花都非常美丽，也非常想去亲眼看看樱花的美丽。在缤纷的情境中，我带领学生共同学习和演唱了《樱花》这首歌曲，学生的兴趣被最大限度地调动，达到了良好的教学效果。

二、增强师生互动，烘托教学氛围

音乐具有强烈的共鸣性。当人们在听到音乐的时候，都会不自觉地跟随着音乐节奏进行摆动。在教学过程中，教师也可以利用音乐这个特点，在教学活动中增加教师与学生的互动，使整个课堂氛围更加活跃，让学生能够在更加热烈的氛围中实现对音乐知识的掌握。

例如，在学习《我和你》的时候，为了能够让学生对歌曲进行更加深刻的表达，我先为学生播放了《我和你》的演唱视频，让学生对歌曲的内容和情感进行感受。在学习歌曲的时候，为了能够让学生感受到“我和你，心连心，永远一家人”，我在教学过程中从讲台走到了台下，与学生们站在了一起，让学生与我共同对歌曲内容进行感受。当唱到“来吧，朋友，伸出你的手”的时候，我让学生伸出自己的手，与我亲密地握手，感受教师与学生之间的友谊。刚开始，有的学生会很羞涩，但是在音乐的带领下，学生们非常开心地与我握手，有的学生还会与我击掌。当学生对歌曲进行初步掌握之后，我让学生共同演唱这首歌曲，并且与自己的同桌握手，对歌曲内容进行表达。在趣味化的互动活动中，学生感受到了音乐的魅力，能够融入到热烈的教学氛围中，实现对音乐的感受和表达。

三、采用趣味游戏，掌握基本乐理

游戏是小学生获得知识的重要途径之一，在音乐教学中引入游戏教学法，是对“寓教于乐”教学宗旨的践行。为了能够让学生对音乐的基本知识和基本乐理进行掌握，教师可以引入一切趣味化的游戏，帮助学生对抽象的内容进行理解，使学生能够在玩乐的过程中自然地对音樂知识进行理解，更好地掌握乐理知识，并将其应用在鉴赏其他音乐作品的过程中。

例如，在学习《熊猫的摇篮》的时候，这首歌的旋律刚开始非常舒缓，节奏比较慢，到后面节奏逐渐变快，最后又趋于舒缓，节奏富于变化。为了让学生能够对这首歌曲的节奏进行掌握，我为学生准备了一个与节奏有关的小游戏。我让学生对熊猫、老虎、小鸟走路的样子进行想象，感受他们节奏的不同。然后，我对学生说：“熊猫森林里召开舞会了，首先登场的是可爱的大熊猫，有没有哪位同学来模仿一下熊猫走路的样子呢？”学生对熊猫走路的样子进行了表演，动作非常缓慢。我又对学生说：“下一个表演节目的是大老虎，老虎走路是什么样子呢？”学生对老虎的动作进行了模仿，老虎比较稳重，动作简洁有力。“下一个表演节目的是小鸟，小鸟的步伐是什么样呢？”学生展开双手快速煽动，对小鸟飞舞的样子进行模仿。我分别播放了《熊猫的摇篮》中的三个片段，让学生对应着熊猫、老虎和小鸟的节奏，对歌曲的节奏进行感受。在游戏中，学生能够在欢乐的氛围下进一步激发了对音乐学习的兴趣，促进了学生音乐素养的发展。

总之，音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，它是能够让学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。小学音乐教学中，音乐老师一方面要在教学实践中要重视对学生音乐欣赏兴趣的培养，另一方面要加强美育、音乐审美教育情趣的培养，丰富教学手段，找准学生兴趣的切入口，努力为学生创造条件，提供机会，激发学习兴趣，让学生大胆参与，在趣味教学中培养他们音乐综合素养。

参考文献

[1]翟均俶.趣味教学模式在小学音乐教学中应用[J].北方音乐，2019，39（13）：221+226.

[2]刘艳.音动真心，乐伴成长——人性化趣味教学在小学音乐课堂的开展探究[J].课程教育研究，2019（16）：219-220.

作者简介：周萍 ，1985年11月，女，四川省遂宁市蓬溪县，蓬溪县下河小学校，二级教师，研究方向：小学音乐