互动教学在初中英语教学中的实践探讨

王凤鸣

摘 要：传统初中英语教学课堂上，教师比较注重实现重点内容的讲授，要求学生以死记硬背的方法对英語单词、句子以及短文进行理解背诵，教师只讲究结果而忽视了学生的学习过程是否合理。现如今教育部门采取互动式的教学形式可以促使英语课堂环境更加放松，学生们学的更加轻松。本文就如何在初中英语教学中实现良好的互动教学展开实践性的探究，以求帮助学生们达到英语的高效学习。

关键词：互动教学;初中英语教学;实践探究

随着教育事业的不断推进和发展，教育人员已经意识到传统的教学方式不能适用于现在的英语教学中了，所以教师们不断采取创新型的教学策略以求实现英语教学课堂的有效性。教师们积极发展互动式教学因为这种教学模式在学生身上得到可实行性的具体表现，这种符合教学目的的教学策略是保持学生们学习进步的有利条件。

1互动教学在初中英语教学实践中的运用

1.1精心设计课堂教学导入

为了将课堂教学内容讲解的淋漓尽致，教师需要注重做好充分的课前准备，教师需要明确每节课要讲解的主要重点且课堂围绕这个重点展开细节性的阐述。所以教师需要精心设计课堂教学导入，确保英语教学的质量，设置好精心的流程安排以提高学生学习兴趣为目的，使学生全身心的投入课堂并采取积极的态度应对学习。教师可以在课堂上设计巧妙的问题导入，可以引导学生们针对这个问题展开研究讨论形成完整的学习体系，能够高质量的结合学生之间的优点解决问题，形成深刻记忆。教师需要知晓学生们的学习状态和自身学习特点，结合这些为学生们设计丰富的课堂教学环节，将教学内容安排得合理有规划，形成良好的学习环境和课堂氛围，帮助学生们提高英语学习能力。

1.2设置教学情境

任何科目的教学都不可忽视创设一定的教学情境，因为教学情境可以帮助学生们更好的进入学习状态并且积极投入到学习中，互动式英语教学课堂中设置情景教学也同样必不可少。在初中英语课堂上，教师可以巧妙地设计一些与教材内容相关的情境，让学生们融入进去并产生思考，学生们可以结合各自的想法对情境中讲述的内容进行描述，教师们也应该针对学生们的表述进行总结给学生们提供一个互动交流的环境，设置一个教学情境让学生们各自分享自己的想法，有助于学生们学习积极性的提高，更加利于英语互动教学的实施。

1.3进行换位教学

互动教学中必须实行换位教学，要求以学生为主体，教师作为指导者和引导者给学生提供一个可以展示自我的教学环境。在这样的形式中，学生从知识接收者变成知识讲解者，学生需要根据教师提供的素材和小组共同探讨在课堂上将重点知识以自己的方式进行讲解。学生们通过课下的搜集和课上的探讨对知识产生更加深刻的认识，比教师讲解的学习效率要高很多，学生会对重点进行分析、对有困难的问题进行总结答疑，教师作为指导者需要对学生们所理解的内容进行评价，提出优点和缺点让学生们针对这些进行加强和改正。

2互动教学在应用过程中应该注意的事项

2.1注重教师与教师之间的互动

互动教学要实现教师之间的互动，就是要求不同的教师针对相同的教学内容进行交流，共同探讨正确的教学方法，总结重要的知识点，相互借鉴和学习优秀的教学模式，完善每个英语教师自身的不足。增强教师之间的互动可以促使教学内容的统一，共同整理出优秀的教学方法实行在课堂上。

2.2注重教师与学生之间的互动

学生是学习的主体人物，教师是学习的主要引领者，所以互动教学必然要实现教师与学生之间的良好互动。教师需要充分了解学生的学习情况、状态和爱好等，针对学生的特点设置有效的互动交流课堂，教师需要以吸引学生学习兴趣为目的创造有趣的教师方法，增强与学生之间的互动，要求学生积极提出问题并给予讲解或者学生要积极回答教师提出的问题，使教师和学生之间进行频繁的互动。课下教师也应该多了解学生，多与学生进行有效的语言交流，仔细观察每个学生的学习状态，对他们进行积极的辅导、帮助他们解决困难的习题。教师也可以用英语可学生进行对话可以有效地提高学生的英语口语交流能力。

2.3合理利用现代教学设备

教师需要合理的利用现代教学设备完成英语课堂，教师的教学模式必须跟随时代的进步，将多媒体技术运用到课堂上，结合丰富的多媒体教学资源开展高效的教学方法，互动教学中教师需要利用多媒体提供充足的教学内容直观地讲述给学生们，为学生们总结单词的发音、句子的形式、对话的情景都可以利用现代教学设备展示出来。

2.4确保结合教材进行互动教学

互动教学中不能过于专注互动模式而忽略了一切教学需要以教材为本，教材的内容是最需要得到学生掌握的，是对初中生英语学习的映射，所以在互动教学时一定要结合教材内容安排出合理的教学活动。

3结束语

由此可见，初中英语教学必须要实行互动教学，可以有效地丰富学生们的学习兴趣，为了确保互动教学的良好实施，教师们应该设置多样的互动形式且充分结合教材内容达到教学质量的提高。

参考文献：

[1]朱兰芳.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].吉林省教育学院学报（学科版），2011，2703：153-154.

[2]杨瑞雪，卢沿汐.互动教学在初中英语教学实践中的应用[J].华夏教师，2016，05：41.