高中化学教学生活化的策略初探

万金龙

【摘要】  随着国家的教育制度不断改革，我国各地区的中小学也纷纷加入到新课改的行列中来。其中，新课改在各地区的高中学校得到落实的程度最高。而高中学校在进行化学教学中要求將相关的化学教学生活化发展就是我国新课改对于部分高中学校的一个典型代表。因此，为了进一步了解当前我国新课改在高中化学教学中的落实和发展程度，本文主要从简析高中化学教学生活化对当前的高中化学教学的作用入手，紧接着对高中化学教学生活化提出相关的策略，并以此供相关人士参考。

【关键词】  高中 化学教学 生活化 策略初探

【中图分类号】  G633.8             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）06-102-01

引言

就当前我国高中化学发展的现状来看，我国仍有部分地区的高中化学教学仍采取传统的化学教学方式进行。在传统的化学教学中，大部分学校仍是以教师主讲为主学生听课为辅的形式进行。在这种情况之下，这是极其不利于培养高中学生对化学这一课程的学习热情和积极性的。同时化学作为一门与人们生活息息相关的学科，其在生活中的运用范围极其广阔。因此，我们在日常生活中需要掌握相关的化学知识以便更好提高生活质量和水平。但在传统化学课程教学中，教师极少会涉及到关于生活化的化学内容，从而导致高中学生出现只懂得在理论中运动化学知识而在生活中、实践中将化学知识束之高阁。由此看来，在新课改的推动下，我们仍需要不断加强对高中化学教学生活化策略的探索，以便更好将高中化学教学推向生活化发展。

一、简析高中化学教学生活化对当前的高中化学教学的作用

（一）高中化学教学生活化对于高中学生的意义

高中的化学教学涉及到我们日常生活中众多的生活常识，有对于培养学生的生活实践能力、引导高中学生关注现实生活具有极其重要的作用。尤其是随着社会经济的发展，我国的环境污染也有越来越严重。与此同时我国的食品安全也随之而来，在这种情况之下，我们不得不加强对学生化学生活化的培养教育力度以便更好让我国的高中学生加强一些辨别生活中污染意识。例如，在日常生活中的蔬菜农药残余过多我们应该采取何种方式、何种物质进行进行解析农药处理等问题，我们在高中的化学教学中适当的插入可以进一步使学生在掌握相关的化学理论知识的同时也可以积极将其运用到生活中去，进而实现进一步引导高中学生学以致用的教学目的。

（二）高中化学教学生活化对于高中教学的意义

高中化学教师将化学教学内容生活化发展有利于进一步加强化学课堂的生动性、趣味性，进而进一步激发学生学习化学的积极性，以便进一步达到更好的化学教学效果。例如，在进行相关的酸碱教学中，可以适当引入生活中的例子，同时也可以适当借用生活中的肥皂、陈醋等物品进行相关的皂化反应教学、酸碱中和反应教学以便更好将生活与化学学习结合起来。通过这种方式的高中化学教学也可以在很大程度上提升高中化学教师的教学质量以便进一步推动当前我国大部分高中化学教学的发展。

二、提出相关的策略进一步促进高中化学教学生活化发展

（一）在高中化学教学内容方面，加大引用生活化现象的比重

高中的化学教学教师不应该在一昧采用传统的教学方法，理应随着新课改的发展要求不断加大引入相关的生活化现象或者是生活常识来进行相关的教学。在这一过程中，教师需要注意引入的生活化内容要与学生所接触到的实际相符合，在学生对这一生活化现象有一定了解基础上加强对引入理论化、科学化的化学知识解释，进一步推动学生将高中化学知识和日常生活两结合的进程。例如，在教学中引用生活中除锈处理方法的内容，在生活中部分家庭会采用白醋进行餐具的除锈，而这一现象也是为大多数学生所熟知的。但是为何要采用白醋、白醋和什么物质产生反应进而实现除锈的目的，这些问题都是学生未能得知的。因此通过在高中化学教学中积极引入更多的生活化现象更有利于优化高中化学教学课堂的内容。

（二）在高中化学教学方面，提高学生生活实践能力

高中学生对于化学课程仍是由部分的化学基础的，因此在高中的化学教学中教师应该加强对学生手动能力的信任度，为学生在化学学习中提供更多的实践动手机会，进而达到进一步提高学生的化学动手能力。例如，在一些化学基础仪器教学中，可以让学生手动进行运用酒精灯、石棉网等仪器进行实践。在相关的化学漂白实践教学中，也可以让学生自行手动进行衣物等试验品漂白。在这一过程中，教师要一改传统教学中的主导地位，让学生为主导者使学生在这整个过程中发挥自己思维能力和动手能力。在进行一些带有一定危险性的化学实验时，教师也可以在实验前和学生讲清楚实验中可能会发生的剧烈反应后，积极大胆放手让学生进行相关的化学实验进而在不同角度、不同方面中培养学生的手动能力。我国高中学校想要进一步推动我国高中学校化学教学生活化的发展进程就一定要提高我国高中学生在生活实践方面的动手能力。

三、结束语

综上所述，我国大部分的高中化学教学随着新课改进程的不断深入，其在高中化学教学生活化的落实程度也逐渐深入。高中学校可以通过在教学内容中积极引入相关的生活化现象来对化学知识进行教学进一步激发学生对高中化学学习的积极性，同时也需要在教学方式上进行改革进一步加强对学生在化学实验中手动能力的培养进而让学生将高中教学课程中学习到的理论知识学以致用。但就目前我国高中化学教学生活化的发展现状来看，我们仍需不断对高中化学教学生活化的策略进行相关的探索。

[ 参  考  文  献 ]

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