高中数学教学中学生创新能力培养探讨

王波

【摘要】  隨着社会的发展，教育在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，也在人类社会发展方面扮演着越来越重要的角色。在社会不断发展的过程中，教育也在不断的改革。数学教育也有了不同的侧重点。那么高中的数学教学侧重点是哪方面呢？培养并提高是学生的数学创新能力，培养这方面的思想，提高这方面的素质，是高中的数学教育的主要方面。创新的意思是日月交替，新旧替换。下面文章将讨论高中数学教学中学生创新能力培养，以此来供相关人士参考和交流。

【关键词】  数学教育 创新

【中图分类号】  G633.6           【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）06-227-01

引言

目前，我国教学创新方面有很多问题，而这些问题阻碍了学生创新能力的发展。我国的教学太过注重成绩，仅凭一张纸就来断定一个学生的好坏，这是十分不全面的，可以说是十分片面的，因为一个学生可能成绩不好，但他或许会有别的方面的优点。而学校和教师忽略了学生这方面的有点，或许一个学生他的某张卷子成绩非常不好，也许他在上面画了很多奇奇怪怪的东西，但是，这不正是他创新能力的体现吗？因此，仅凭一张卷子就判定一个学生的质量，这是非常不正确的。

一、师生关系的和谐以及学生创新思想方面的培养

教师是教育的根本，教师质量的好坏直接决定了教学质量的高低。随着时代的进步，教师和学生之间应该建立良好的关系，在学习中生活，在生活中学习。并不是说颠覆传统的尊师重道，而是指在尊师重道的同时，教师能够融入到学生的生活中去，切身实际的和学生进行友好的交流和探讨，建立一种类似朋友的关系。设想一下，如果学生和教师之间在某一天发生了冲突，使学生不爱学习，对学习产生厌烦或者抵触的情感。并且使得学生也非常不喜欢这个老师，老师对教学活动产生抵触的情绪。那么，要如何继续相处呢？在课堂上，学生不与老师进行互动，在课下，见到老师就非常害怕，当有不会的问题的时候也不敢去问老师，那么还谈何发散思维呢？所以，建立和谐的师生关系是非常必要的。这样，可以使学生想创新，敢创新。在高中教学方面培养的很重要的一点就是逆向思考。比如，在给出一个问题的前提时人们往往可以得到他的结论，但很少有人能够通过结论得到它发生的原因。

二、培养学生对问题质疑的意识，并对学生创新的行为给予鼓励

如何能够创新？必然要先发现问题。在一些常规问题的思考上要敢于进行质疑和突破，敢于去想为什么？不断的猜测，在猜测中再进行不断地实验，进而找到解决问题的方法和这件事为什么是这样理由。教师要培养学生们质疑问题的能力，这也是十分必要的。例如，教师可以在上课的过程中举一些简单的生活中的例子，然后鼓励同学们去进行怀疑，和猜测，去寻找问题的真正答案，同时也应该多让学生进行提问，在学习的过程中不断培养他们。提问题的能力和意识。这样在学习的过程中，如果学生有了不懂的问题就会敢提问，想提问了。创新是指打破常规，有自己的思考，能够提出主观意见和见解，不一味的跟从别人，赞同别人。创新在很多领域都是至关重要的。当然，在教育方面和国家的军事方面也就是国防方面也很重要。数学是高中生必不可少的课题，在高中教育里，数学教育也是必不可少的部分。他是使得学生思维绽放的导火索，也是提高学生创新能力的必经之路。

三、教学方式的正确性能够促进学生的创新能力

（一）橄榄式教学模式

橄榄式教学模式指的是当有一个比较浅显的问题摆在面前时，要可以通过这个浅显的问题，去挖掘更深层次的问题，得到更深层次的结论和知识。通过这样的方法，可以有效地培养学生的创新能力，和探究能力。教师也可以对学生进行分组，让学生们在交流讨论中去进步，提高合作的能力，思维进行碰撞，不断的充实和完善自我。在问题讨论的过程中，也可以提高学生的思辨能力和务实能力。比如，在课堂上，教师可以选取一些学生都比较感兴趣的，或者大家意见各不相同的问题，让学生彼此进行讨论和交流，这样更能碰撞出思维的火花。可以更好地培养学生的逻辑能力和思维能力，在听别人的意见的同时，也在不断完善自己的观点。高中生，正是性格张扬的年纪。每个学生都有不同的性格特点，所以教师应该从学生的自身特点出发，对学生多进行交流，发现学生们的长处和优点。

（二）分小组进行学习合作

分小组进行和学习合作，指的是把学生分成不同的小组。让学生可以在组内进行讨论，这种教学模式的优点是自由度较高，对一些学生而言，可能会比较的轻松，更容易激发他们的思维，也会让学生觉得他们得到了尊重，因为这种课堂模式是以学生为主体。可以激发他们对知识的求知欲，同时，在组内讨论的过程中也更容易发现自身存在的问题。使课堂变得更生动。例如，当一个问题被教师抛出后，如果让学生独立地进行思考，他们思考出来的答案可能是片面的，不全面的，但是如果让学生进行组内讨论的话，就可以充实自己的答案，进而发现自己的问题，提高自己的思维能力。

四、结束语

在学生创新意识的培养方面和。学生创新能力的提高方面，高中数学都占有着非常重要的地位。学生在高中时期的这段时间也是他们人生中非常重要的时间，因此，对一个高中数学教师而言，要重视学生在创新能力方面的培养，为国家培养出全面发展和国家所需要的人才。还应该给学生树立个良好榜样，不断的学习专业知识，充实自己。进而更好地服务于国家，服务于社会，培养出更多国家和社会所需要的的优秀的人才。

[ 参  考  文  献 ]

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