小学数学教学中多媒体技术的优势体现及应用

郭平红

摘 要：随着时代发展，多媒体技术应用于教学越来越广，小学数学是一个比较抽象的话题，学生在学习时会遇到许多问题，而现代科学技术有助于提高数学教学的有效性。多媒体技术的应用在一定程度上有利于学生的学习，虽然存在一些差距，但多媒体技术在小学数学教学中的积极作用不容忽视。本文以小学数学教学为例，探讨了多媒体技术在实际应用中的优势。

关键词：小学数学;多媒体优势;应用

与传统的数学课堂教学方法相比，多媒体技术在小学数学教学中的应用具有无与伦比的优势。因此，在日常教学中，如何及时恰当地使用多媒体，充分发挥多媒体网络教学的优势，优化数学课堂尤为重要。

一、多媒体技术在小学数学教学中的重要性

小学生的生活经验不够，也会有很多问题，在数学的学习过程中，数学本身是抽象的，教学方法是比较繁琐的，教师们往往不会培养小学生的数学思维，使得他们的理解能力是有限的，知识的理解是不清楚的，随着时间的推移，会对数学失去兴趣。多媒体技术的引入可以简单明了地向学生展示教学内容，吸引学生的注意力，促进学生学习，提高教学质量，有效地培养学生对数学的兴趣，适合小学生学习数学。

利用多媒体技术在小学教育中，老师上课时，正在学习的学生再也不是一个倾听者，课堂氛围变得轻松和快乐，帮助学生在学习过程中，，感受数学的魅力，保持一个良好的心态，激发小学生的渴求知识，慢慢的形成主动学习，数学学习的效率将会有很大的提高。

教科书主要是理论知识，学生们只能靠想象，因为没有接触过，把知识结合起来的能力非常低。多媒体技术的引入可以为学生提供良好的三维视觉体验，在学习过程中，学生很好地理解了教材中所包含的知识。一旦学生掌握了必要的知识，教师的教學压力就会降低。

在教育中多媒体技术可以使得数学教学的很简单，充分的起到辅助功能，多媒体技术的出现，有效提高学生的学习效率，节省更多的课堂时间，学生的教师可以依靠网络，扩展知识、学习有趣的知识，它提高了学生对知识的理解，同时，它可以扩大学生的思维，在小学学习发挥了积极的作用。

二、多媒体技术在小学数学教学中的运用不足

教师接受新媒体技术，但不能发挥应有的作用，这对教学是不利的。在课堂上使用多媒体有几个问题。

1. 低利用率

多媒体在课堂的使用时间很短，教师大多数将其作为游戏课件的使用，其他教学功能的使用不是很高。在课程准备过程中，有许多现成的课件可以在互联网上使用，教师可以在选择后使用。在会议期间，教师只解释课件，没有什么想法，这很容易使得学生的惰性所激发，不利于教学的发展。许多教师在使用多媒体方面不是很熟练，在实际使用过程中会有很多问题。在多媒体的使用中，无论是过于依赖还是过于简单，多媒体的使用都不能在教学过程中发挥作用。

2.师生沟通不畅

在多媒体教学过程中，教师在课程组织中忽略了与学生的沟通，不利于营造课堂氛围。多媒体的多样性吸引了太多的学生，他们对教师的关注太少，对知识问题没有意见，这不利于他们更好地学习。习惯于观看多媒体计算过程的学生不愿进行自己的计算推理，这不利于知识的获取。因此，在教学过程中，教师必须确保与学生沟通，理解他们的想法，并指导他们自主学习。

3.教师懒惰

多媒体技术在课堂上的应用将在一定程度上引起教师的惰性。过于依赖的多媒体技术在目前的教学过程中，老师向学生解释过程是按照课件，而忽视学生的感受，并且不会在意学生的问题的提出。在实践研究中，这种现象不利于学生的发展，因为学生是一个人，每个人的个性都是不同的，概念问题也是不同的，根据他们自己的能力，教师应使用不同的方法。

三、小学数学教学中多媒体技术的利用优势

目前多媒体在实践教学中的重要性不容忽视，它对整个课堂的影响也不容忽视。在信息时代的影响下，多媒体教学有助于提高学生学习和扩展知识的兴趣，好处将越来越大。

1.知识的可见性

多媒体技术可以以模型的形式反映教材中所包含的知识。小学生的理解力相对较低，因此，小学生也对图像和视频感兴趣。有趣的知识的引入可以激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，兴趣是动机，一旦有了兴趣学生就会喜欢数学，所以说可以利用多媒体技术的显示功能，提高学生的学习效率。在学习过程中，学生对学习内容的充分理解有利于他们的发展。教师应科学合理地使用多媒体技术，在选择了多媒体教学软件后，我们必须向学生展示它，比如说，可以放一些数学趣味视频，并指导他们掌握其中的知识，这对他们的长期发展是有益的。

2.扩大知识的学习范围

在传统的教学方法中，教师向学生解释教材中所包含的知识。由于课堂时间有限、教学工具简单等客观问题，教师能够教给学生的知识相对有限。随着多媒体信息技术的引入，为了提高学生的学习热情，教师可以在利用网络扩大教学内容，提高学生的知识水平。比如说，老师可以给一些问题，让学生可以利用网络去查询问题的不同解法。从长远来看，它还可以扩大学生知识的范围，让学生将逐渐养成独立思考的习惯，提高解决问题的能力，更好地完成小学数学教学的目标，使得小学生得到全面的发展。

3.多媒体教学方法的创新

多媒体信息技术在课堂上的引入有助于丰富教学方法。然而，在多媒体教学中，有必要充分利用其在各个方面的价值，而不仅仅是教授课程。多媒体技术的应用也应不断改革和创新，除了使用课件和视频，数学老师还可以给学生讲一些有趣的数学故事。这样就可以在教学活动中，充分利用多媒体技术的优势。如今，多媒体技术的应用有效地提高了学生的学习效率，减轻了教师的教学压力，更有效地实现了教学目标，随着社会的发展，多媒体技术应根据教学目标不断发展。

四、结语

多媒体技术在小学数学课堂上的应用对学生的学习有很大的帮助，但也存在一些问题。多媒体技术的应用应以合理的科学原则为基础，注意教学方法和教学模式的选择，尊重以学生为中心的原则，在实践课程中更好地利用多媒体技术。随着社会的不断发展，多媒体技术在实际应用中，应不断创新中，从而更好地服务于小学数学教学。

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