音标在教学实践中的作用和方法

刘恒机 陈红艳

摘要：本文主要是通过英语教学实践经验出发，讨论英语音标在英语学习中的重要性，以及探讨如何在教学中进行英语音标的教学。

关键词：英语音标  重要性  学习  基础教学

一、引言

英语学习的重要性毋庸置疑，现在许多学生对英语不感兴趣、不喜欢读英语、不动口。本人通过教学实践发现，许多学生并不是天生就不喜欢英语，而是因为他们觉得英语很难，难的一个重要的原因是无法开口，也就是说学生不会读英语单词，不会读单词的直接原因就是英语音标学习没过关，根据教育心理学相关理论，适当降低学生学习阻力可以提高学生学习兴趣和热情，我们要为学生排忧解难，所以解决英语音标问题在英语教学实践中显得非常重要。在学习母语汉语的过程中，我们首先是从汉语拼音学起的，其实我们也可以借鉴到英语学习中来。

二、学习英语国际音标的重要性

（1）学好英语国际音标，我们可以让学生准确发音，可以让学生告别通过拼音或汉字标注单词发音的现象，通过近音标注的方法可以说是百害而无一利。

（2）学好英语国际音标，可以让学生掌握学习英语的一种基本的工具，我们学习汉语，先学习拼音，这样我们可以根据发音来认识和学习新的词语。

（3）学好英语国际音标，我们就抓住了英语的本质，一门语言如果失去了它的语音内核，那么它就失去了它的灵魂，语言是用来交流的，交流的重要方式是通过语音。

（4）学好英语國际音标，可以提高学生学习英语信心，可以让学生大胆开口。

（5）学好英语国际音标，可以帮助学生高效记忆单词，单词的发音和单词拼写形式是紧密关联的，音、形双向增强学生记忆印象。

（6）学好英语国际音标，可以提高学生自学英语的能力。

三、英语国际音标教学实践经验

本人任教于农村初级中学十几年了，在教学生英语的过程中，本人非常重视英语国际音标的学习，实践中发现英语国际音标对英语学习有非常大的作用。《义务教育英语课程标准》也明确提出：“要培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础”，要让学生读好读准英语，我们应该教会他们方法，让他们逐步地学会自己拼读单词，为进一步学习打下基础，下面我们来分享下音标学习的高效方法。

（1）教会英语音标的拼读方法，教师教学生拼读音标，教师自身要具备坚实的语音基础，教师必须会熟读48个音标，而且还会重音及拼读技巧，这个非常重要，这直接影响学生以后的听、说、读这些能力。

（2）学习英语音标，我们要循序渐进，我们在教英语48个音标的时候，我们应该由浅入深，由简单到复杂，然后再教学生重音、拼读、连读等技巧，最后教学生学会查字典，让学生自主拼读，老师督导更正，进一步巩固音标学习成果。本人在新单元单词学习时，总会在黑板上板书新单词音标，先让学生试读，然后更正并教他们一个一个单词的拼读，通过一年的持续学习训练，绝大部分学生基本上能够独自拼读新单词。综上所述，学好英语最基本的就是打好语音基础，无论我们的英语教学采用哪种模式，对于我们生活在非英语环境下的学生来说，牢固掌握英语最基本的音素——音标，并掌握适当的方法，才是学好英语最科学、合理、有效的途径。

参考文献：

[1]张丽莉.改进高职高专英语教学的思考.沈阳农业大学学报（社会科学版），2007.

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