高校辅导员推进马克思主义大众化策略探究

冉晶美

摘要：青年大学生对马克思主义理论的掌握程度直接影响着整个社会马克思主义大众化的推进效果。高校推进马克思主义大众化主要依靠思想政治教育工作，而辅导员是这一工作的主力军，是青年学生的人生导师和知心朋友，对推进马克思主义大众化有着重要作用。

关键词：辅导员;大学生;马克思主义大众化

青年大学生的理论水平和综合素质较高，接受新事物、学习新知识的能力较强，他们是未来对马克思主义进行大众化传播的重要群体，在他们中推进马克思主义大众化是马克思主义大众化的内在要求，也是他们健康成长的根本保障。另外，青年大学生的马克思主义理论掌握程度直接影响着整个社会马克 思主义大众化的推进效果。目前，高校推进马克思主义大众化主要依靠的是思想政治教育工作，而高校开展这一工作的主力军是作为青年大学 生人生导师和知心朋友的辅导员。因此，辅导员对在青年大学生中推进马克思主义大众化有着重要作用。

一、在青年大学生中推进马克思主义大众化的必要性

“马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。”青年大学生是这个群体中的优秀分子，是党和国家的未来和希望，是以马克思主义为指导的社会主义事业的接班人。青年大学生的政治素养在某种程度上决定着未来中国的发展和马克思主义在中国的命运。因此，在青年大学生中推进马克思主义大众化，坚持不懈地用当代中国马克思主义思想武装青年大学生，使之成为坚定的马克思主义者，对于培养中国特色社会主义事业合格建设者有着重要意义。

随着当今世界各种思想文化之间交流与发展的广泛深入，国际意识形态领域的斗争越来越深刻而复杂，一些西方敌对势力，凭借其经济和科技的优势，推行文化霸权，加大对我国青年大学生思想价值观念的渗透，试图利用青年大学生理想信念的不确定性和价值取向的日益多样性，与我党争夺青年人才，企图把他们变成资产阶级的接班人。因此，我们需要在青年大学生中推进马克思主义大众化，使大学生进一步掌握当代中国马克思主义这一强大思想武器，积极主动地抵御各种错误的思潮。

在青年大学生中推进马克思主义大众化是指，使先进的马克思主义理论，由抽象转化为具体，由深奥转化为通俗，由被少数专家或专业教师掌握到被大学生广泛理解、接受和运用。这就要求我们在帮助学生学习、理解和运用马克思主义理论知识的同时，还要关注学生的利益诉求，在解决学生关心的最直接、最现实的问题中推进马克思主义大众化。这有利于让更多学生选择和信仰马克思主义，有利于促进青年大学生的思想健康成长。

二、辅导员是在青年大学生中推进马克思主义大众化的重要力量

在青年大學生中推进马克思主义大众化主要依靠思想政治教育工作。辅导员是高校思想政治教育工作的主力军，是高校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员可以在课堂教学之外通过有目的、有计划的教育活动和日常管理，在实践层面开展思想政治教育，帮助大学生树立正确的理想信念和价值观。由此可见，辅导员在推进马克思主义大众化教育中发挥着重要作用。

（一）利用主题班会和党团活动，渗透理论教育

主题班会和党团活动是高校辅导员经常使用的教育方法，均在辅导员的策划和指导下完成。辅导员可以在此类活动开展的过程中，渗透理论教育，使学生在不知不觉中思想得到净化，政治理论水平得到提高，从而达到教育的目的。主题班会是辅导员围绕青年大学生的学习生活和思想动态，以及他们关注的热点和焦点问题，根据班级学生的实际情况，确定教育主题而召开的一种澄清是非、分析问题、解决问题、提高认识的班会活动。以学习十八届三中全会精神为例，辅导员以全会的胜利召开为契机，结合学生普遍关注的《中共中央关于全面深化改革若干重要问题的决定》，选取《决定》中关于教育领域及其他学生关心的内容，以发言、讨论、专家解读等形式召开主题班会，帮助学生进一步了解中国未来改革开放的总路线，增强对实现“中国梦”及个人未来发展的信心。

党团活动是以学生基层党组织和团组织为主体，在辅导员的指导和监督下，以思想政治教育为目的而开展的活动。辅导员可以通过党团活动的新颖形式和丰富内容寓教于乐，激发学生的主动参与性。但值得注意的是，党团活动具有严肃的纪律性和明显的政治性，辅导员要对党团活动的主题进行严格审查，并在活动开展过程中起到指导和监督作用。

（二）利用大学生红色社团，营造理论学习氛围

大学生红色社团是指由在校青年大学生以对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的共同研究和学习兴趣，自发组成的理论宣传和学术研究团体。以笔者所在学校为例，德育研究会、哲学社、中国特色社会主义理论体系研究会、青年法学社等，均属于大学生红色社团。此类社团由团委直接领导，挂靠相关专业，由专职辅导员来指导和管理。因此，辅导员可以充分发挥红色社团的思想政治教育作用，指导社团围绕研究和宣传马克思主义相关理论，开展贴近大学生实际的理论学习和丰富多彩的社会实践活动，在青年学生中营造学习马克思主义理论的良好氛围，提升大学生的理论水平和思想境界。

（三）利用校园文化，开展潜移默化的教育引导

优良的校园文化不仅能满足学生日益增长的精神文化的需求，还是推动当代马克思主义大众化的重要阵地、示范区和辐射源。辅导员可以利用校园文化，发挥其对青年大学生潜移默化的教育和影响。例如，利用校报、广播台、宣传栏和班刊等，开设理论学习专栏，定期开展理论宣传;利用新生开学、毕业生离校、元旦、国庆等重要时间节点，举办文艺晚会，寓理论教育于文艺活动中;辅导员还可以组织读经典、赏电影、记名言等活动，引导和培育学生学习理论的兴趣和积极性。

三、在青年大学生中推进马克思主义大众化存在的不足与建议

辅导员在青年大学生中推进马克思主义大众化的途径和方法多种多样，其地位和作用毋庸置疑。但在推进过程中，也存在诸多问题和不足，笔者认为更加有效地推进马克思主义大众化不仅需要辅导员的积极引导和推进，还需要青年大学生的热情参与、专业课教师及学校各相关部门的高度配合。

近年来，各高校对辅导员队伍建设的重视程度显著增加，辅导员队伍在数量和质量上均有所提高，但辅导员大多是刚走出校园的应届硕士毕业生，他们的教育经历和专业背景各不相同，并不完全具备思想政治教育的理论知识和实践经验。而且，“80后”是目前高校辅导员队伍的主力军，他们思维活跃，善于接受新鲜事物，但性情急躁、缺乏社会经验、价值模式趋向多元、政治理论素养有待提高。因此，辅导员队伍必须加强理论学习，研读马克思主义经典著作，关注并学习时事政治，积极提高自身的思想政治觉悟和理论水平，在日常思想政治教育工作中自觉运用马克思主义。

参考文献

1、朱琳.大学新生网络行为的分析与引导[J].高校辅导员学刊，2011（1）：61-64.

2、冯刚.高校推进马克思主义大众化若干问题的思考[J].思想理论教育导刊，2009（9）：35-38.