家园携手建立良好的渠道探究

梁坤仪

摘 要 一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或家庭都是不够的。需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。老师要重视与孩子家长的沟通，老师与家长之间要相互合作，相互尊重，才能教育好幼儿，共同搞好幼儿教育工作。本文就将谈一谈家园携手建立良好的渠道。

关键词 幼儿教师;家长;沟通

中图分类号：G12  文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）09-0042-01

幼儿年龄较小，喜欢玩耍，注意力不集中，理解、认知能力不高，所以，要搞好幼儿教育是不容易的。在此期间家园沟通是重要的内容，而在这过程中，幼儿园是占据主导地位的，幼儿教师要积极与家长沟通，让幼儿家长明白教育幼儿需要老师和家长共同合作完成。在老师与家长进行交流的过程中，彼此之间要相互借鉴学习，取长补短，达到共同提高的目的。由此可见，作为一名幼儿园老师首要的基础条件就是要具备良好的沟通能力，并且在与幼儿家长进行沟通的过程中要讲究艺术性，以不断提高幼儿教育的效果。

一、幼儿教师与家长交流沟通的现实情况

做幼儿教师不容易，主要在于要面对千差万别的幼儿，还要面对形形色色的幼儿家长。因此要做好幼儿教育工作，需要老师付出很大的努力。我曾经读过一本书《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》，读后给我留下了很深的印象。特别是吴放老师写的第37封：与家长建立良好的合作关系，使我受益匪浅。现在很多家庭都是独生子女，家长把全部的爱都给了孩子，对孩子非常溺爱，不想让自己的孩子吃一点苦。在我的幼教生涯中经常看到这样一个问题：孩子和孩子之间产生的一些矛盾，家长与老师之间的事，总是因为家长和老师沟通不到位而不能很好地解决，甚至产生矛盾。在我接触的家长中，他们通常都是能够理解老师的，但是有些家长不能理解老师，甚至是蛮横不讲理，幼儿在园内一出现什么问题，家长不分青红皂白就埋怨老师，认为这一切都是老师的错，这让很多幼儿教师感到十分苦恼。另外还有一些家长十分冲动，做出一些过激的行为，对此，老师要理解家长，其实家长做出过分的行为也都是因为太爱自己的孩子，在事后，老师要主动找到家长，向家长说明情况，并表示理解，这样就能加强老师与家长之间的沟通。

幼儿年龄较小，正是处于身心发展的階段，所以犯错是难免的，而老师在向家长汇报孩子情况的时候如果经常说孩子的不是，这会让家长感觉非常不好，家长会认为老师在针对自己的孩子，不利于家长对老师产生信任感。反之，如果老师在向家长汇报孩子的情况的时候优点、缺点都汇报，先向家长说明孩子在园内的优秀表现，有什么进步，然后再向家长提出孩子还有哪些不足，这样家长会很容易接受，并且会积极采纳老师的意见，共同做好幼儿教育工作。

二、家园共育在教师与家长沟通交流中的重要性

要搞好幼儿教育工作不能仅仅依靠幼儿教师，也不能仅仅依靠幼儿家长，而是要家长与老师共同协作，共同管理。在多年的幼儿教育工作中我感觉“沟通”二字是关键，家长与老师之间通过交流感情，交换意见，达到相互理解与支持。作为一名幼师，要拥有良好的沟通技巧，深入、全面地了解幼儿的整体情况，在教育上达到共识，以不断提升教育效果。

为了达到理想的教育效果，老师和家长要经常联系、经常沟通交流，并根据孩子的实际情况制定最佳的教育方式，老师要向家长介绍幼儿园的教育模式等情况，家长也要积极向老师介绍孩子在家的情况，从而使得家园共同做好教育幼儿的工作。

三、幼儿教师和家长沟通的方法和技巧

每个家长的性格、生活环境等都是不同的，所以老师在与家长进行沟通的时候要本着客观、全面的原则。对待家长要态度诚恳、真挚，尊重家长和幼儿，让家长感受到老师是关心、关注他们的孩子的，是真心为了孩子好，从而取得家长的认同，取得家长的配合。另外要抓住时机向家长了解孩子的实际情况，对于家长提出的一些建议老师要耐心听取，合理采纳。具体的步骤为：（1）老师向家长说明孩子的近期情况;（2）了解幼儿在家情况及家长的教育方法，从中找出不妥之处并分析原因;（3）将解决问题的有效方法向家长阐明，并且耐心解释，以取得家长的认可和配合。

早在20世纪30年代，陈鹤琴老先生就指出幼儿教育是一件不简单的事情，要教育好幼儿不能单单凭借幼儿园一方，也不能单单凭借家长一方，家园共育才是最佳的教育方式。新时代的幼儿教师在家园工作上被赐予更多的使命，是学前教育机构的迎宾者，是儿童家庭隐私的保护者，是儿童家长心声的倾听者，是儿童家长意见的采纳者，是儿童家长视角的合作者，是儿童家庭教育的指导者，是儿童家教指导的研究者更是儿童家长参数的评价者。教师学好自己的专业技能是必要的，如果懂得怎样和家长沟通就等于懂得怎样把自己向家长推出去，这要求实习老师要有谦虚的态度，虚心向身边有经验的老师请教，虚心倾听家长对事情的看法，并细心观察家长的反应。要积极主动配合教师，要让各教育老师在和家长沟通时保持一致的要求。

综上，要做好幼儿教育关键在于老师与家长的沟通交流。老师在与家长进行交流的时候要表现出自己的诚信、耐心与爱心，进而建立相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴关系。幼儿园老师在实际工作中要主动关心幼儿，爱护幼儿，及时解决幼儿的各种问题，对幼儿家长要持理解的态度，主动与家长进行沟通。沟通永无止境，让我们掌握沟通的艺术，保持沟通渠道的畅通，取得家长的信任与支持，家园一起共建幼儿的美好未来。

参考文献：

[1]平述霞.例谈家园携手共育[J].都市家教月刊，2014（8）：292-293.