基于小学生体育习惯培养的篮球教学策略研究

李豪

摘 要 本文介绍了体育习惯的概述，然后阐述了小学体育篮球教学中学生体育习惯培养的必要性，最后提出了基于小学生体育习惯培养篮球教学方法和策略。

关键词 小学体育;学生;体育习惯;培养方法

中图分类号：D43  文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）09-0131-01

小学阶段是良好习惯形成的最佳时机，但是小学生因为身体和心理都处于未完全开发的初级阶段，小学生的自觉性低、自控力差，克服困难的意志力弱，给小学体育篮球的学习造成很大的障碍。如需培养小学生良好的体育习惯，需要加强他们体育学习目的的意义教学。更为重要的是发挥体育教学的目的，让学生养成各种良好的习惯。

一、体育习惯的概述以及重要性

体育习惯是体育锻炼的需要与行为的直接联系，是不需外在监督和个人意志努力即可实现的活动倾向。培养学生的体育习惯，是学校体育所要追求的目标之一。

（一）坚持性

体育习惯是通过后天习惯养成的。在一贯的教育要求下，使个体行为具有方向性和坚持性。参与体育活动的经常化和运动技能达到熟练化有助于体育习惯的养成。显然，长期坚持会使学生锻炼出好的自控力、高的自觉性，在体育篮球课学到的品质也可以用在别的事情，如课后做课后习题、或课堂上听课都会在好的自控力和高的自觉性作用下，学习成绩得到进步。

（二）省力性

体育习惯一经形成就可以成为体育锻炼行为的内部动力。此时主体的行为是靠内心驱使的，而不靠外来的约束或强制。由于体育参与的需要而顺畅地转化为行为，无须内心斗争或意志努力。同时，借以满足习惯要求的动作技能也在不断练习中更加熟练，它的自动化系列程序对习惯展现为行为也起着省时省力的作用，使体育锻炼的效果大大提高，并获得心理上的满足。

二、基于小学生体育习惯培养的篮球教学方法和策略

（一）让学生保持体育习惯之前，需要学生产生和保持兴趣

加强学习目的宣傳教育，使学生认识到篮球运动锻炼对个人和社会的重要性，吸引他们的间接兴趣。营造良好的篮球文化氛围要充分利用多媒体宣传篮球知识，播放篮球节目，使他们受到篮球文化的熏陶。组织学生参加篮球比赛，让学生在沉浸篮球比赛同时产生强烈进球、胜利等欲望，在他们心中形成共鸣，形成好学的习惯。

例如，天有不测风云，有时候户外课程无法正常进行，教学需要在室内开展，但室内教学比起室外趣味性大大降低，教师可以适当通过多媒体培养学生对篮球的兴趣。可以通过部分NBA或者奥运会等视频让学生观看，学习关于篮球的知识，从而引起学生的兴趣;初中生是比较热血和争强好胜的，可以利用其特质，教师适当举行篮球竞赛，可以调动学生参与体育活动的积极性也可以引起学生对篮球的热情。体育教师可以让有意向的学生进行分组，让没有参加的同学充当啦啦队加油鼓劲，并且教师根据学生一整场打球的表现相应给予学生分数记录在案，紧接着进行分数排位，1到5分，5到10分，10到15分和15到20分相应对应称号“英勇青铜”“不屈白银”“华贵黄金”“永恒钻石”用铜、白、金、银色卡纸写下，这种排位性质的开展让学生体会到篮球的趣味性，有助于小组内的学生培养团队精神，从而促进学生的交流与合作，都能在竞赛中受益。

（二）给学生树立榜样，为学生的体育习惯培养找方向

榜样的力量是无穷无尽的，尤其是同龄人为榜样是会让学生模仿、亲近的欲望更加强烈。

例如，当一个小学生A学篮球技巧比别的同学慢，而且还特别懒，为了让A跟上整体同学的节奏，针对同一个教学内容教师需要给A制定不同的教学目标，给A找差不多的同学，组成二人小组，让他们回家必须练双手控双球二十分钟，然后让家长签字证明，随后在课堂上教师需要积极的表扬A，A会因表扬而变得勤快，同时也会给其他同学树立榜样，还能在篮球教学中实现一帮一，结对子，榜样帮助后进生。教师让篮球技巧熟练、练习勤奋的同学介绍自己的经验与方法，用他们的成功感染后进生。这样调动了学生积极性。

（三）构建学校、家庭、社区一体化模式，加强学生体育习惯的培养

随着体育中考改革，篮球成为中考一个项目，分数对家长还是有吸引力的，加上“减负”之后，学生的自由活动时间较多，而家长因工作顾及不周，体育篮球教学解决了家长怕小孩进游戏厅，受不良影响等后顾之忧，家长肯定大力支持学校的体育篮球教学，为此学校可以举办篮球兴趣爱好周末辅导班，举办篮球夏令营，让全体学生在大集体中共同学习，共同提高。为了更好地同家长交流配合，学校定期通报教学情况，及时向家长反映情况，指导家长教育、督促学生进行锻炼，培养锻炼习惯。

三、结语

总之，体育课堂中，学生良好体育习惯的形成是一个循序渐进的过程。只要教师以学生发展为本，不断总结和积累经验，根据学生身心特点在教学中注意帮助他们树立正确的锻炼意识、促进体育兴趣、意志和传授科学知识，就能使学生养成良好的篮球体育习惯。

参考文献：

[1]蒋宏宇.我国近现代中小学体育教科书历史变迁研究[D].北京体育大学，2014.