基于规范管理的学校特色教育品牌建设开展研究

王世杰

摘 要：教育发展始终是社会关注的热点，这是由教育事业所承担的社会责任所决定的。为了实现社会寄予的厚望，学校教育工作应当审时度势，遵循教育教学规律，结合企业管理战略，打造特色教育品牌，本文基于规范管理思想探讨如何有效建设学校特色教育品牌，实现高品质学校教育。

关键词：规范管理 特色教育 品牌建设

现代学校倾力打造特色办学，突出教学成果以及教学特色，打造优质教学品牌，其精髓在于实现学校教育高品质以及高品位，发展个性化办学，学校管理规范科学，实现持续健康的教育发展。而规范管理的办学理念是指以规矩与标准辅以管理手段确保学校发展科学，实现细节管理与过程管理的统一。基于规范管理建设学校特色教育品牌，两者相辅相成，促进实现办学育人教育目标，满足社会对于优质教育资源的需求。

一、建设学校特色教育品牌的意义

品牌意味着知名度，知名度意味着影响力以及凝聚力，是行业发展的动力。建设学校特色教育品牌关系到群众对于教育的诉求，当前学校教育已占据重要的社会地位，教育发展受到群众、社会热切关注。时代发展要求学校教育应由追求数量规模转变为提升质量效益[1]，体现人本主义的优质教育才能满足时代需求，满足群众诉求。

其次，建设学校特色教育品牌关系到学校自身的生存发展。社会与市场时刻检验、监督学校的办学质量、教师的教学水平，优胜劣汰的生存法则同样适用于学校教育。每个学校都应审视自身，认清教育发展现状，不断创新突破，识别自身优势，精准定位市场角色，切实谋发展，打造学校特色教育品牌。

学校教育品牌是学校发展进程中自身教学水平、学科建设、师资队伍、科研水平等内容的概括，是学校独特的文化标志[2]，是可被外界识别的学校特征，显示一个学校教育内涵的厚度。学校特色教育品牌更是一个学校开展教育工作的价值标杆，统一学校行动、思想以及目标，优质的教育品牌推动学校教育持续健康地发展。

二、建设学校特色教育品牌的路径

为满足教育质量高水平的社会需求，学校应积极建设特色教育品牌，以彰显学校文化底蕴为着力点[3]，深入推进包括校园环境、办学理念以及教育活动等在内的学校文化建设，丰富教学实践，结合自身教育教学资源条件，着重凸显核心优势，形成以点带面的学校建设格局。同时，学校应找准突破口以及学校定位，不断提高课程建设水平，将品牌建设与育人目标协调统一起来，提高办学品质。基于规范管理的品牌建设工作有效协调细节管理以及过程管理，强调品牌项目实施工作规范化，全程行动可控、有序，不断提升教育品牌建设的科學性、实效性，其具体建设路径如下：

（一）形成打造特色教育品牌共识

基于规范管理打造特色教育品牌，学校管理层首先要达成品牌建设共识，对于教育品牌及其内涵形成统一化、科学化的认识，积极拓宽思路，探索学校教育教学工作的闪光点，从而挖掘学校品牌。学校应指导学校管理者以及教师培养品牌意识，营造包容、和谐的品牌建设氛围，加强教师专业技能以及创新技能培训，鼓励教师积极思考、提供建设意见，为学校特色品牌建设的顺利开展奠定牢固思想基石。

（二）精准定位确定特色教育品牌

基于规范管理打造学校特色教育品牌，精准定位确定特色教育品牌是必备的敲门砖。学习不断探索识别自身教育市场竞争优势，准确定位，制定品牌建设项目，确保有效发挥学校办学优势，能够在建设过程中不断壮大发扬教育品牌，形成教学特色，使得教育品牌在行业中无法被取代，无法被超越，最终形成具有较高影响力的优质的特色教育品牌项目。

（三）探索突破口积极建设特色教育品牌

学校要不断深化办学内涵，提供优质的教学服务，追求教学质量，努力建设群众信赖的好学校；要不断深化文化底蕴，积极进行学科建设研究，重视打造品牌学科，形成教学优势；要秉持专业办学精神，切实培养优质教学队伍，重视打造品牌教师，构建专业领先、创新科研的教学模式，不断更新教师专业知识、教学理念，提升其教学水平，鼓励教师不断进行教学方法创新；要建立健全学校管理章程，充分彰显规范管理思想的应用价值，有效调控各方力量，强化品牌建设管理力度，应完善教学评价体系，激励教师积极打造品牌课程，推进特色教育品牌建设进程[4]；要以学生为主体，体现教育智慧，在设计、规划教学课程时充分考虑学生发展需求，打造教育品牌课程，提高学生课程学习兴趣，真正实现教书育人的教学目标。

（四）充分利用专业力量巩固品牌建设

为了保障特色教育品牌建设进程顺利推进，学校要充分利用市场教育资源，借助专业力量指导制定科学可行的特色教育品牌项目实施方案，不要闭门造车，应及时请教有经验的教育专家，学习专业的品牌建设方法，积极与成功建设教育品牌的学校进行沟通交流，在专业力量引领下保证建设工作取得理想成效。

（五）做好学校品牌推广宣传工作

好的品牌离不开宣传推广，学校努力构建符合自身文化底蕴，适应时代发展需求的特色教育品牌，也应做好学校品牌推广宣传工作，将品牌建设与学校发展有效结合、与办学理念联通、与校园文化环境契合[5]，利用多样的宣传形式，尽可能向社会大众展示自身教学特色，宣传积极正面的教学形象，提高品牌知名度。

结语

学校特色教育品牌建设是其追求高品质、高品位教育的体现，是新时代学校发展的战略选择，具有重要的教育意义以及现实意义。基于规范管理的品牌建设讲求建设进程可控、有序、规范，保障品牌建设工作的实效性，避免特色办学走弯路、走歧路，一流的规范化学校管理形成一流的教育品牌，有效协调各方力量，建设优质的教育品牌以推动学校教育持续健康地发展。

参考文献

[1]欧阳慧.探析民办高校品牌文化建设推广策略[J].湖南包装，2019，34（01）：106-108.

[2]陈玉华.院校协同推广区域品牌教育科研成果的路径与成效——以“办学生喜欢的学校”项目为例[J].上海教育科研，2018（12）：56-59.

[3]静清.着力打造科技教育特色品牌——江苏省靖江市滨江学校办学掠影[J].江苏教育，2017（01）：81.

[4]郭家骏，杨乐.现代学校管理的规范与创新——评《学校管理的规范与创新》[J].当代教育科学，2015（22）：2.

[5]高俊霞.全民优质教育均衡发展的理论与实践——评《学校文化建设：特色与品牌》[J].中国教育学刊，2015（08）：122.