数学家教育家 智者仁心北大风骨 燕园一国士 真君子大学人 人格高尚作风正直 五载掌黉门

王渝生

2019年10月17日，习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等党和国家领导人，在北京八宝山革命公墓出席了著名数学家、教育家、社会活动家丁石孙的遗体告别仪式。丁石孙真是极尽哀荣。

丁石孙（1927.9.1-2019.10.12）原名丁永安，江苏镇江人，1927年9月出生于上海。1938年进入上海南洋中学开始接受新式教育。1944年考入上海大同大学电机系，不久转入数学系学习。

1948年插班考入清华大学数学系，1950年毕业后留校任教。1952 1984年，历任北京大学数学力学系助教、讲师、教授，数学系副主任、主任;其间，1982 1983年在美国哈佛大学数学系进修。1984年后，历任北京大学校长，民盟中央副主席、常务副主席、主席、名誉主席，欧美同学会常务副会长、会长，中国和平统一促进会副会长、名誉会长，中国数学会副理事长，中国教育国际交流协会副会长、名誉会长。曾任国务院学位委员会委员，国家自然科学基金委员会数学评审组副组长等职务。

丁石孙是第九届、十届全国人大常委会副委员长，政协第七届全国委员会委员，第八届全国委员会常务委员、教育文化委员会常务副主任。

丁石孙作为我国著名的数学家和教育家，长期从事数学教学与科研工作，在代数、组合数学、数论、数理逻辑及椭圆曲线理论等方面取得了多项重要成果。他重视教学工作，功底扎实，授课艺术广受赞誉，在40多年的教学生涯中，先后开设过20多门课程，编写或与人合著了《解析几何》《高等代数》《代数学引论》等多部專著和教材。其中《代数学引论》在全国高等学校优秀教材评选中被评为国家级特等奖，并入选“面向21世纪课程教材”。

丁石孙在数学哲学领域进行了深入研究，同中国科学院自然科学史所数学史研究生张祖贵合著的《数学与教育》对数学方法论在人的思维方式形成中的作用进行了深入思考，对数学在科学和人类文化及教育中的地位、作用作出一系列系统性阐释。

丁石孙数学造诣深厚，先后当选为北京市数学会理事长和中国数学会副理事长。

丁石孙在1984-1989年担任北京大学校长期间，坚决拥护中共十一届三中全会确立的路线方针政策，积极推行蔡元培先生所倡导的科学、民主的校风和学风，提出把北京大学办成世界第一流大学的目标，在学校的教学、科研与行政管理体制等方面进行了多项成效显著的改革。他把教学放在优先位置，鼓励教授讲大课，大力提升教学质量。他反对急功近利，重视基础学科的教学和研究，主张只有在坚实的基础理论研究之上才可能有真正的创新创造。他积极推动北京大学与世界著名大学交流合作，适应国际高等教育发展的新形势，成立了一批新的系所和跨学科研究中心。

著名学者季羡林曾在北京大学百年校庆上感慨道：“在北京大学历史上，有两位校长值得记住，一位是‘北大之父蔡元培，另一位就是丁石孙。”

在担任北大校长期间，丁石孙经常骑着自行车在校园中穿行，学生见到丁石孙，随时可以拦住他，对学校提出各种建议。丁石孙的电话号码是公开的，有一次，一个学生给丁石孙打电话，抱怨北大食堂太差，把丁石孙臭骂了一通。10多年前，丁石孙在接受中央电视台《大家》栏目的访谈，回忆自己在北大任职校长的经历时说：“我说最得意的一点就是我当了多少年校长，学校里没有人认为我是校长。”“谁也不把我看成一个非常重要的人物，这是我很大的成就。”

在任校长期间，丁石孙先生以其高尚的人格、正直的作风，在有幸承蒙其教谕的莘莘学子心中留下了难以磨灭的深刻印象。而在燕园之外，作为声名在外的“名校长”，丁石孙先生也影响了诸多同为教育工作者的后辈，树立了垂范后世的教育楷模。

20世纪在中国土地上产生的知名校长中，蔡元培在乱世当中种下了“思想自由，兼容并包”的火种;张伯苓发出了“救国须改造中国，改造中国先改造人”的急呼;竺可桢给学生留下了“将来毕业后要做什么样的人”的天问。他们留下的精神遗产，都有其各自的独到与不同之处，但他们身上都有一个至关重要的共同点，那就是把将学生培育成社会的有用之才放到第一位，本着一切为学生负责的态度工作、履职。

对于今天的教育工作者而言，这同样是最重要的事情。培育学生，育德树人，永远都是大学最重要的工作。如此，我们便不必纠结于这个时代有没有名校长的问题，因为我们知道，只要有为学生殚精竭虑的教育工作者，那些名校长的精神便已得到了传承与发扬。

丁石孙先生是北京大学历史中的关键人物，也是我国当代的杰出教育家。丁先生在教育领域取得了杰出的成就，他还担任重要的领导职务，为国家呕心沥血，贡献了毕生的才智。丁先生一生经历丰富，无论身处逆境还是顺境，始终一身风骨，清明正气，是值得一代又一代后生晚辈学习的师长和楷模。年逾八旬后的丁石孙说过：“我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，绝不妥协。”