提升党员信仰教育的有效性

谢娜

摘要：随着我国经济与社会的飞速发展，当前我国的多个领域均呈现出繁荣昌盛的发展气象，这与我党的英明领导是密不可分的。然而，我党的整体性建设并不是一蹴而就的，其需要凝聚所有党员共同的力量才能发挥出其无穷的力量，这就需要提升每一位党员的信仰教育。不同党员的人生观、价值观和世界观不尽相同，这也就为提升党员信仰教育的有效性增加了难度。本文即是针对提升党员信仰教育的有效性方法进行论述，以供参考。

关键词：党员;信仰教育;有效性

信仰是人们的一种精神追求，也是一种精神寄托。如果人们没有了信仰，就如同躯体没有了灵魂一般，四处流浪。毛主席曾认为：“人，有点精神会更好！”而在我国当前的社会发展过程中，马克思主义的信仰一直长期根植于共产党员的思想深处，团結和凝聚着所有共产党员的思想建设，指引和规范着所有共产党员的行为举止。就我党而言，全心全意为人民服务始终都是我党一贯坚持的信仰主题，为了实现这一要求，我党需要不断加强和提升党员的信仰教育，使其不忘初心，牢记使命，坚持不懈的为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。以下笔者就提升党员信仰教育的有效性方法进行论述。

一、提升党员信仰教育有效性的方法

（一）信仰教育需要体现时代特征

国家主席习近平曾在工作中指出：共产党员要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。由此可知，我党的信仰教育既要与共产主义远大理想相融合，同时还要与时代的发展相融合，与中国特色相融合，即信仰教育需要体现时代特征，唯此才能更好地提升党员的信仰教育。具体而言，信仰教育需要将自身的最新思想见解全面展现出来，比如中华民族伟大复兴“中国梦”、社会主义现代化建设的丰硕成果、习近平新时代特色社会主义思想等，通过不断开发新的信仰高地，才能不断迎合时代的发展，实现对党员信仰领导的高度先进与高度统一。

（二）信仰教育需要切合党员实际

信仰教育工作的有效开展，需要将信仰教育建立在每一位党员的内心深处，以得到其内心的真正认可与拥护，即把信仰教育工作落到实处。如果做不到这一点，那么我党信仰教育的效果就会出现偏差，或许会转化成为形式主义教育，这显然与我党开展信阳教育工作的初衷相背离。所以，在我党开展信仰教育的工作之前，需要做好充分的准备工作，一是做好充分的理论阐述，因为理论阐述涉及到我党的革命历史，革命发展以及精神传承等重要内容，其对于我党当前各项工作的开展具有重要的指导意义;二是注意从党员的工作实际出发，对于党员工作中存在的实际困难和问题，要从源头解决。唯此，才能实现实际工作依托信仰教育，信仰教育促进实际工作开展，二者相互贯通，相互融合，相互发展，信仰教育既发挥出其实质性的指导性作用，同时又真正地走进每一位党员的内心深处[1]。

（三）信仰教育需要注重形式多样

信仰教育与政治教育具有一定的相似之处，两者均属于思想层面的教育，而思想教育不拘泥于形式，其开展方式可以多种多样，只要能够实现信仰教育的目的，其教育的方式不必太受限制。这不仅是为了活跃党员信仰教育工作的气氛，同时也是为了增加党员信仰教育的趣味性，提升党员信仰教育的有效性、具体而言，党员信仰教育工作的开展可以通过说教、开会等传统的教育形式开展，同时也可以通过组织集体活动、参观、学习等新型活动教育的方式开展，就两种类型的信仰教育方式比较而言，传统的信仰教育方式偏于死板，党员积极自主学习的兴致普遍偏低，而新型的信仰教育方式则不同，其不仅能够有效把信仰教育的有关知识贯彻到每个党员的思想认知当中，而且还能有效激发起党员自主学习的积极性。除此之外，信仰教育除了从理论角度开展之外，还可以从实践角度出发，即通过工作实践促进信仰教育的思想渗透，通过信仰教育的思想渗透指导党员工作实践，两者共同促进，相互共融，以此提升党员信仰教育的有效性。

（四）信仰教育需要营造外在氛围

信仰教育工作的有效开展并不轻松，其既需要党员集体思想认识的高度认同，同时又需要营造一定的外在环境氛围，内外双向的共同作用才能保证党员信仰教育工作的最终效果。现阶段我国正处于市场经济建设发展初期，虽然已经取得一定的成绩，但党员的信仰教育方面还是会受到一些社会负能量的影响，例如当今社会中常见的享乐主义和拜金主义等思想的侵蚀等。所以，对于当下这些负能量的控制是非常有必要的[2]。除此之外，在对党员进行信仰教育工作的同时，创造一种外在的文化气氛对于信仰工作的有效开展也同样具有很大的辅助作用。这种外在的文化气氛可以通过新媒体的渠道，把与信仰教育相关的思想工作宣传到社会的每个角落之中，比如将一些优秀党员的光荣事迹宣传到有关部门中去，让每个党员更加深刻地体会信仰教育的重要意义。

二、结语

党的信仰教育是保证我国社会经济稳固发展的重要前提，一旦党员是失去全心全意为人民服务的理念和信仰，我国的发展建设将会遭受空前损失。为此，加强和提升党员信仰教育非常必要。然而，党员信仰教育工作的开展需要融合时代特征，需要切合工作实际，需要注重形式多样，需要营造外在氛围，只有从不同角度、不同方向进行统筹教育，党员信仰教育工作才能真正落到实处。

参考文献：

[1]李英，杨超.建党初期的马克思主义信仰教育[J].云梦学刊，2019，40 （06）：88-95.

[2]师雪茹，张捷敏.新时期党员信仰教育研究[J].办公室业务，2019 （10）：10-11.