“00后”大学生消费价值观及高校引导方式研究

2019-10-21 08:27王也
现代交际 2019年16期
关键词:消费观念消费观消费主义

王也

摘要:着重研究“00后”大学生消费观及其发展趋向,通过分析形成这样消费观的内在原因,探究高校正确引导“00后”大学生树立正確消费观的方法,从而帮助这一代大学生养成良好的消费习惯,帮助他们健康地学习、成长。

关键词:“00后”大学生 消费观 引导

中图分类号:G641  文献标识码:A  文章编号:1009-5349(2019)16-0151-02

随着经济的飞速发展,人们对物质的需求越来越多。“00后”大学生一出生就享受到了社会发展的红利,从小衣食无忧,普遍有着追新品、赶潮流的消费观,不懂节俭,个别大学生举债消费,滋生了诸如“校园贷、暴力网贷”等各类非法金融活动,不仅坑害了自己,还对整个社会造成了恶劣影响。不正确的消费观念,不仅会产生不正确的消费行为,还有可能使学生陷入“金钱”困境,影响其身心发展。因此,研究“00后”大学生消费观念的形成,不仅有助于帮助学生形成正确的消费观念,还对整个社会起着积极的作用。

一、“00后”大学生消费观念现状

1.追逐潮流,渴望认同

大学生处在心理和生理成长的关键阶段,这一阶段的学生,标新立异,渴望认同,追求潮流消费。传统观念中因为生活需求而消费的行为,到“00后”这一代,已经成为满足心理需求而消费。通过消费来得到同伴的认同、师长的关注,是各种方式中最容易实现的方式。因此,这样的消费观念和消费心理也在越来越多的学生身上得到体现。他们认为这样的消费能够展示他们的与众不同,能够彰显自己的个性,能够在同龄人中找寻到存在感,在这种幼稚、肤浅的思想主导下,形成了不正确的消费观念。

2.过度消费,举债消费

大学校园,是一个学生聚集的环境,学生之间相互影响。尤其在物质方面,看得见摸得着,更容易引起学生的盲目攀比。同时,在一些学生的内心里,渴望通过自己专有的某种物质,获得周围同伴的期许和认同,他们认为占有得越多越能提升自己的形象。因而,占有的心理激发他们无限的购买欲望。然而,绝大多数大学生没有自给自足的能力,主要依靠父母每月有限的生活费生活,这就使大学生手中的金钱无法满足自身的欲望。加之大学生对于消费没有控制力,对于负债也没有正确的意识,总是幻想日后节俭就平衡了。如果金钱用尽,而欲望不断提升,此时就必须通过借款来解决。陷入这种负债消费的恶性循环,不仅会产生巨大的生活压力,也会加重他们的心理压力;对债务的担心,使他们往往无心学习,精神恍惚。

二、影响“00后”大学生消费观的外在因素分析

1.生活环境的影响

消费观的形成,不仅与成长环境相关,还与大学生当前的生活环境有着密切的联系。大学生普遍在校住宿,与同学一起生活,同学之间往往会产生相互的影响。大学生正值特殊的年龄段,有很强的攀比心理和渴望得到认同的心理,因此,别人有的东西,他们觉得自己也应该有;别人没有的东西,如果自己能够拥有,那就会高人一等。在这样的相互影响下,不良的消费观念很容易扎根内心深处,影响学习生活。

2. 消费环境的影响

随着社会的发展,各个国家之间的交流日益密切,一方面促进了文化的融合,有助于吸收借鉴优秀的文化,另一方面,一些西方不良文化也渗透入我们的生活当中。西方资产阶级奢靡的消费方式、明星们纸醉金迷的生活让“00后”大学生艳羡,购买奢侈品能够在极短的时间内体验到过分消费带来的极度快感,使大学生越来越沉浸于这种消费带来的满足之中。另外,信用卡的出现,为大学生透支消费带来了极大的便利,使越来越多的大学生通过透支来进行消费,这非常不利于大学生形成正确的理财观念,对于没有家长监督的大学生,这无疑会让他们像脱缰野马般放纵消费,不仅加剧了父母的负担,还有可能助长拜金思想。

3.互联网的影响

互联网的发展,为人们的生活的带来了极大的便利,同时,对于心智尚不成熟的大学生来说,也容易造成负面影响。互联网有着信息传播快速便捷的特点,“00后”大学生对于新鲜事物非常敏感,接受速度快,因为年轻,总想要接触新鲜事物,想要获得不一样的体验。一些商家在互联网广告上想尽办法,刺激大学生的消费欲望,使得越来越多的学生难以抵挡这样的诱惑,从而形成不良的消费观念。互联网的发展,带来了支付宝、微信等新的支付手段,这样的支付方式与传统货币支付相比,不容易产生金钱流失的感觉,使得消费变得毫无感觉,轻松自然,这也进一步助长了过度消费。

三、如何引导大学生正确消费

引导“00后”大学生正确消费,首先是要帮助大学生树立远大的理想。理想能够让人明确目标,避免迷失方向,有了理想,大学生才会知道自己每一天需要做什么,应该怎么做,而不会沉浸于吃喝玩乐的低级趣味当中,有了理想,大学生就能将更多的时间用在实现理想的奋斗中,自然也会减少不必要的消费。其次要帮助大学生建立良好的消费观念。观念指导行动。一个积极正确的观念,能帮助一个人做出正确的选择。高校应当设立相应的课程,理论联系实际,剖析大学生周边的各种消费行为,让大学生将所学知识与自身行为进行对照,从而树立正确的消费观。

此外,要主动回应西方消费主义价值观的挑战,引导学生对不同的价值观念进行比较,进一步理解社会主义核心价值观的优越性。也要通过社会主义核心价值观来对社会上存在的问题进行研究分析,将社会中的现象提高到理论层面来进分析,引导大学生作出正确的选择。同时,要根据大学生的实际心理状况,以多种形式进行社会主义核心价值观教育;要紧密联系学生生活,将社会主义核心价值观教育与大学生的生活结合起来,把大学生的情绪、心理、判断、选择等与教育相结合,使得教育过程更加亲切,产生好的认同效果。

参考文献:

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责任编辑:孙瑶

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