小学生阅读能力的培养

吴语诚

【摘 要】 在全国强调大阅读的时代，阅读能力是学生发展的必不可少的关键素质，除此之外，阅读能力也是学生语文素养的综合体现，阅读能力是有效学习与适应生活的关键能力，在二十一世纪的今天，无论是学习还是生活，阅读都是人们获取信息的主要途径，因此阅读能力的培养关乎小学生长远的发展。教导学生如何高效阅读是语文教师的主要任务，也是素质教育的基本要求，阅读能力的构建是一个循序渐进的往复过程，教师必须系统地教导学生与阅读有关的知识、技巧，经由学生不断的训练，才能有效地培养阅读能力，因此，阅读能力的培养需要语文教师的正确引导与学生的不懈努力。

【关键词】？小学生；阅读能力；自主能力；培养兴趣；掌握技巧；注重反思

准确地说，阅读是一种思维活动，通过阅读训练，可以大大地提高个人思维的敏捷性、严谨性、发散性，也提高个人的修养与增加个人的见识，在丰富精神生活方面有其他手段不可比拟的优越性。李苦禅曾说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”由此可见，阅读能力是一个人成功所必备的能力之一，因此，在小学教学中有必要系统地培养小学生的阅读能力。但就现状而言，阅读教学中仍存在一系列的问题，不仅表现在学生阅读时的无目的、无技巧，也表现在教师教学时的不系统。学生对阅读没有兴趣、阅读少是阻碍学生阅读技巧提高的主要障碍，教师落后的阅读教学观念和方法在很大程度上限制了学生阅读能力的提高，从这点来看，要想改变这一现状需要“双管齐下”，一方面，教师要创新教学方法，更新教学理念；另一方面，学生要深刻认识到阅读能力对个人发展的重要价值，培养阅读兴趣，克服阻碍，提高自身的阅读能力。基于此，笔者将从“培养兴趣、掌握技巧、注重反思”三个方面谈一谈小学生阅读能力的培养。

一、培养兴趣

阅读在语文中占有重要地位，随着新课改的进行，培养学生以阅读能力为核心的語文素养已然成为语文教学的主要任务，兴趣又是这一结果的根本性前提，可以毫不夸张地说，失去对阅读的兴趣，再好的教学方法、阅读能力的培养也会成为纸上谈兵。另外，兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态，这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高阅读的质量和效果。鉴于此，培养学生对阅读的兴趣成为提高学生阅读能力的首要任务，而培养学生的兴趣就需要教师有一定的策略。

例如：在讲解《荷叶圆圆》一课时，课前就要激发学生对于阅读本课的兴趣，我会抛出几个问题，让学生去思考、发散思维，我会问“荷叶为什么是圆的，荷叶圆的有什么好处呢？”“荷叶上有什么呢，荷叶下又是什么呢？”当然，这些问题没有标准答案，也没有必要全部解答，只是为了激发学生的思考、激发学生对于本课的兴趣，这样学生就会更加集中注意力去阅读了。更关键的是，要鼓励学生课下多多阅读，并向学生推荐一些适合他们的书目，使学生从小养成阅读的良好习惯。

二、掌握技巧

阅读既要有情感上的融入，也需要有高效的阅读方法，对小学生来说阅读理解是座“大山”，找到方法和技巧很关键，因此教师就要引导学生练习阅读方法，让学生逐步建立属于自己的阅读方法，这也有助于学生综合素质的发展。

例如：阅读技巧的掌握不是一蹴而就的，需要“铁杵磨成针”的耐心，为了使学生掌握阅读技巧和方法，我会在讲解课文时首先分析课文的结构，使学生了解文章的脉络，然后讲解适合的阅读方法，如此往复，学生就会熟练地掌握课文结构的分析方法。在此基础上，建立适合于不同文章的阅读方法。比如在讲解课文《小壁虎借尾巴》时，我会先分析文章的结构，本课文结构为总分式，总为掉尾巴，分为向鱼、牛、燕借尾巴，结局为自己长出尾巴。这就适合用“跳读”的方法，找故事的“起因，经过，结果”。除此之外，还有“泛读、精读、再度、朗读或默读、选读”等阅读方法，这就需要教师不断地总结，提高自身的综合素质。

三、注重反思

反思既包括学生的反思，即读后感，也包括教师的教学反思。读后“感”是从读中产生的，读是感的基础，只有认真读，才能有到位的领会。读后感对于学生领会文章有不可替代的作用，一方面可以强化学生阅读的收获，达到读而有获的目的；另一方面也可以促使学生反思自己的阅读过程，找到不到位的步骤，注意培养自己的阅读能力，从而使自己的阅读能力与日俱增。教学反思即教师在教学完成后反思自己是否达到提高学生阅读能力的目标，以及为什么没有达到或者怎么做能更好达到目标。

例如：在讲解《四个太阳》一课后，我会让学生去写一写自己的读后感，写作对阅读有其他途径无可比拟的优越性。而我则会去反思自己的教学是否达到目标，随着新课改的逐步深入发展，小学课文的教学不再是仅仅停留在识字、写字的水平，要让学生体验到阅读的乐趣，喜欢上阅读。

综上所述，在小学语文教学中让学生认识到阅读的重要性并培养学生的阅读能力，是每个语文教师义不容辞的责任。另外，让学生产生对阅读的兴趣并养成良好的阅读习惯也是在阅读教学中需要特别重视的问题。在如今多元化的社会中，具备良好的阅读能力不仅立身之本，更能让个人得到更好的发展。因此，培养学生阅读能力亟不可待。

【参考文献】

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