“三会一课”制度的形成与发展

吴梅花

摘要：我国如今和谐的社会秩序和稳定的国民发展都离不开党中央的工作指导。从新中国成立发展至今，我国党支部始终如一贯彻共产主义理念，真正沿袭着一条为社会和人民谋利益的正确指导道路。在党的英明领导下，我国国民经济稳定发展，人民生活日渐富裕，国家实力不断壮大。这也直接证明了我国共产党领导的正确方向，如今我国也坚持着一贯的共产主义。本文就党领导下的“三会一课”展开分析。

关键词：“三会一课”;共产主义;指导发展

引言：

中国共产党的领导人将马克思列宁主义的理论引入中国的社会发展，为我国奠定了共产主义的伟大道路。并且深刻贯彻了马克思列宁主义的中心思想，中国社会主义的发展深受其影响。在其指导思想下党的领导结合我国国情将理论观点转化为可以应用于实践中的具体方法，为我国党支部事业的积极发展补充思想。也创新出更多围绕党为中心的全新的制度。其中“三会一课”制度为党的全面工作与学习改进提供了指导观点。

一、“三会一课”的概述

（一）“三会一课”的概念

“三会一课”中的“三会”分别是指支部党员大会、党支部委员会以及党小组会，“一课”指党课。“三会一课”是指国家针对党员的工作模式情况，对党员的行为规范与理论道路加以督察，为党员提供学习党课知识，深入贯彻党的指导理念和发展思想的有利渠道。

（二）“三会一课”的指导作用

党部的指导引领着中国的发展走向，党的领导人需要拥有全面而深刻的党史知识，同时也要对中国的历史发展概况了然于心[1]。在新中国成立之前，我国政府一直苦苦探索仍然未能找到一条适合中国国情的发展道路，而马克思主义对我国的发展产生了深远的影响，在我国国情的基础上引入马克思主义后，中国便有了发展的灵魂支撑，并且这种影响至今也没有改变过。党的领导也需要迎合时代的发展对新的知识进行系统的学习，对不了解的概念多加思考，这样才能不断为我国党领导下的发展增添新的力量。而“三会一课”就完美解决了这个问题，提升共产党人的思想层次，提出更多对国情发展有利的创新理念。

二、“三会一课”制度的形成

（一）提出召开党的会议

党的思想是在马克思主义基本原理的指引下诞生，在世界的发展中，无数的先辈都有自己结合历史发展而提取出来的思想政策。而其中，马克思和恩格斯共同思想结晶的马克思主义是最全面和具有权威性的思想建设理论。中国共产党在创建中国特色社会主义的过程中，高举马克思主义理论的旗帜，带领人民认识世界，亲手打造和平健康的生活环境，是中国走向繁荣复兴[2]。马克思主义作为党的指导思想，在实现中国特色社会主义的道路上功不可没。党的思想对历史的发展，事物的形成道理提供了立场与观点，且结合负责的社会历史环境，党组织部必须时刻抱有高度的思想觉悟，对新兴事物用战略发展的目光看待，对既定的理论根据知识要明白其字面表述下的本质含义以及运用到现实中的模式。这就要求党组织部拥有团结意识，对社会的发展现状中存在的问题能够及时解决，并且结合每个人的观点总结归纳出最正确，最合适的发展理念。在这样紧迫的时代要求下，党组织为了解救战争中的无辜人民，也为了中国的伟大革命事业，对党的会议章程做出了明确的指示，要求党的支部，区部以及中央委员至少两周举行一次党的组织会议。商讨历史形势下党的发展方向以及面临的困境，详细要求各领导人员对战争形式和当的发展提出自己的见解。在会议过程中，党的领导会根据黨员回忆的内容进行总结，对会议中提出的民生问题寻找解决的方法。这种组织开会的形式不仅解决的党领导人民发展道路上遇到的重重阻碍，也无形中拉近了党支部委员之间的团结一致的信念，使党和人民血肉交融，共同对外。为中华民族的发展奠定了群众基础的力量，一切以人民为中心，会议的顺利开展也是为了这项伟大事业而斗争。

（二）进一步指明严明的会议

党在发展中处于动荡不安的状态，毛泽东领导下的中国共产党在早年抗战的过程中，随国家政治的动荡形势，东奔西走去抗战[3]。长久的奔波使党部成员们处于水火交融的不稳定中，战士们一度无法进行规律全面的训练，领导人也无法在安稳的环境下进行作战的分析和指导。尽管在如此艰难的情况下，我国共产党人还是依靠不灭的坚韧意志，度过一个又一个常人无法想象的困难，带领我们的国家度过一次又一次的危难关头。在这种充满艰难险阻的前进道路上，共产党人依旧在马克义主义的指引下根据不断刷新的国际形式寻找正确的指导方向。从不忘记召开党支部的重要会议，因为这代表着无数共产党人结合时代背景和历史发展规律总结出的万全的前进方案。在之前制定的条规的基础上，经过新的理论创新与经验融合，完善之前的会议纲领。为新时期中国特色社会主义的发展提供更全面的理论指导和思想立场。

（三）“三会一课”制度的丰富

党支部一直有规律地进行着会议的常规开展，并且在开展数次会议之后总结出了成熟的会议该沿着行进的方向。会议的顺利开展和党组织的创新进步不是依靠一个人的力量，一个组织中如若只有一个人始终如一坚持着一项规则，而其他人表示懈怠和忽视，那么这项工作很难长久进行下去。即使得以发展，也缺乏营养，因为一个人的力量太渺小，不足以推动团体的前进。在党组织会议开展方面，这个道理也同样适用，我国共产党领导下的社会得以拥有如今这辉煌的发展，离不开全体党员的共同努力。然而在大家为建设更美好的家园尽全力时，会有一部分人对这项工作不能够引起足够的重视，而在学习党员工作内容和创新理念的过程中不用心，草草了事[4]。这在一定程度上对国家的发展造成了消极影响，国家党的领导阶层一定要拥有足够深层的思想觉悟，这样才能为社会的发展贡献思想理论。而其中懒惰分子的存在一定会对重大事件的决议产生判断上的偏差，从而影响一个事件的发展结果，甚至会由于自己的失误改变历史发展的轨迹与规律。因此，党和国家坚决摒弃一切不以国家发展为第一目标的党部人员，将会议的开展和决策作为必须要学习的知识，开设“三会一课”政策来为党员充实党史理论知识，提供给这些党员一个学习的平台，让他们提高自身的思想觉悟，为党的发展贡献力量。

三、“三会一课”的发展

“三会一课”由最初的简单会议章程逐渐发展为体系较为完善的会议开展政策以及流程，并且包含了会议对社会形势所做出的决策以及解决方案。除此以外，还对党支部的人员进行了统一的管理，通过限定的渠道授予党员理论知识，最新的党部信息等要求理解的内容。只有这样，自身掌握足够多的党史发展理论知识，才能够审时度势，结合社会发展趋势提出自己的观点与看法，并提炼出理论，构成完整的理论体系。为中国共产党的领导道路提供立场支持，也是为社会的发展、人民的生活、建造美好的家园助一臂之力。

四、结束语

“三会一课”的发展不仅仅只是学好党课的理论，更重要的是要党员认识到时代发展需要党员提供指导思想，帮助他们交流，互相学习对方的思想观念，从而使国家的发展拥有更完善的参考体系。

参考文献：

[1]王彦生.提高“三会一课”质量的对策与思考[J].长江丛刊，2017（16）：83-83.

[2]左亦珊.落实“三会一课”制度提高高校党支部学习能力研究[J].湖北函授大学学报，2017，30（9）：72-73.

[3]肖光锋.贵州安顺市平坝区乐平镇塘约村：因地制宜落实“三会一课”制度[J].党建，2017（2）：57.

[4]王瑞海，丁萌，赵峰."三部曲"让"三会一课"焕发新活力[J].现代企业文化，2017（29）：83-83.