企业经营对抗模拟对企业管理的启示分析

梁辉串

摘 要：在高校管理类专业的课程中，ERP沙盘企业经营对抗模拟是其中的重要课程，让学生利用实施企业经营对抗，进而深入了理解企业战略规划和认识企业运营，并培养和学习团队合作精神，体会其中的无穷力量。本文对企业经营对抗模拟进行了介绍和分析，介绍了企业模拟经营过程，提出对企业经营管理的企业启示和思考。

关键词：企业经营对抗模拟;ERP沙盘;企业管理;启示

企业经营对抗模拟是利用ERP沙盘实施情境教学的方式，根据企业生产经营实际情况，使学生体验商业实战。实施实际模拟经营中，把学生分为4个小组实施对抗模拟，每个小组成员是6人，分别代表企业经营管理者，其中有总经理、生产经理、财务经理、销售经理、采购经理、财务助理等6个角色，进而对商业实际竞争进行有效体验，感受到其竞争的激励程度，进而对学生进行锻炼，使学生有全局意识，实施综合整体规划，培养学生的集体合作精神，提高学生的综合能力。实际工作中有广告投放、抢订单;根据订单进行生产、付货;进行决策生产规模和方式;进行拓展市场、研究产品、运转资金等各项内容，这些内容和实际相符合，可以对学生进行综合、系统的实验训练，使学生对理论知识进行深入理解，同时可培养和提高让学生实施理论与实践有效结合的能力

1、企業经营模拟过程

进行企业经营模拟实训的过程中，相互对抗的学生小组进行实践过程实施模拟，并对相应结果实施分析和总结，进而提高学生的综合素质和能力。企业经营模拟通常要有几年的经营过程，以对抗模拟其中的一个小组为例，第一年实施模拟探索，不能实施快速准确决策。要对企业的各个方面实施计划和准备，比如保证生产线持续生产、实施现金收支记录、贷款发放问题分析等，在年终要实施总结。第二年在第一年的准备情况下，在产能和原料上得心应手，小组成员配合协调，有了更明确的分工。可是，因为有长期贷款和第一年购置厂房增加了周转压力，不得不进行贴现换利息，同时也因市场竞争而多抢了一个产品订单。第三年，学会了进行长期贷款和短期贷款相结合，控制现金流通畅，预留贷款利息。另外利用租厂房节省开支，在第六年进行购买，得到资产。因第二年抢单过多，而调整发展战略，使学生明确企业发展战略和管理不是固定不变的，要结合实际情况进行改变和调整。同时也有问题，就是资产负债表左右两边不等，小组成员进行反复计算，同时老师引导是不是新增的短期贷款有问题，于是发现短期贷款没进行计入利息支出，进而改正了财务报表出现的错误问题。这一年，对抗小组都有了经验，进行广告投放有重点，根据自己实际情况进行准确判断，减少广告投入。第四年，因为扩大了产能，增加了原料费用和加工费，进而现金流又出现问题，只得贴现。出现的问题是贴现的取整看成了四舍五入，进而造成了部分损失。与其他小组比较，净收入少，缺少扩大生产的资金。这需要下一年还长贷进行增加所有者权益。订单要选择账期短的订单，投放要进行调整，避免发生资金浪费。第五年，及时还长期贷款，增加所有者权益。可是广告投放出现失误，没有重点，增加了资金投入，投放广告的产品没有接到订单，并且没有和销售收入相结合进行选择广告投入，广告投入低于两个小组，而进行第三个选单，放弃了另一个市场的选单。这次选单浪费了资金，也没得到理想的单子。这里学会了广告投放的方法和技巧，要进行全面考虑，不能有疏漏。第六年，因为上面每年都进行了总结，学习到不同管理经验，进而没有太大问题，可是想增加分值而盲目增加自动生产线，不符合规定，而没有加分，最后小组得分为中间分，是第三名。整个模拟过程学生通过不断实践、分析、总结，提高了综合能力。

2、对企业管理的启示

2.1战略管理

模拟经营过程中，重要的是进行战略规划实施有效设计，最重要的就是战略规划。企业有良好的战略规划会使经营事半功倍。企业经营过程中，因战略规划不当，而要中途调整和变动，会增加成员工作负担[1]。实施模拟经营实训，实施的战略管理是经营开始时选择战略目标。从企业经营管理全局考虑，企业战略目标是要增加效益、提高收入、增加利润空间，提高自身市场竞争力，获得良好的经营效果。进行战略管理的有效控制和实施中，要进行战略目标的分解，明确到每年、每季度，进而在各个经营时间段根据短期经营目标制定和应用相应策略实施各个部门的合作协调，实施战术配合，确保目标的更好实现。战略管理评估中，要对短期表现和经营成果实施评估，进而发现问题，及时修正战术选择，如果战略目标与实际偏离的比较大，很难实现，要慎重提出修改意见，避免出现动摇人心情况。所以，在任何工作中，不管担任哪个职位，实施长远规划都是非常重要的，要先全面考虑制定发展战略，再进行操作。任何事都要先进行预算，要预先想好各种发展情况，进而避免和减少在工作中出现失误，同时指导和引领企业的各个部门人员齐心协力，共同完成目标。

2.2人力资源、物资资源、财务等管理

2.2.1人力资源管理

企业经营中，人力资源管理是以经济学和人本思想作为指导，利用招聘、甄选、培训、报酬等相应管理方式对企业中的人力资源实施运用，以更好的组织目前和将来的生产经营，确保实现经营目标和促进成员更好的发展[2]。要对企业人力资源的需求进行预测和做出需求计划、绩效支付、激励标准、结合实际实施开发等，进而形成企业组织人力资源最优绩效过程。每个人员和组织都有不同的个性和特点，可以适应不同工作和职务，企业人力资源管理中，要有针对性实施合理安排，进而促进企业运营正常。每个模拟对抗小组的成员都有不同的能力、性格及自身客观条件等，其职责分工也不相同，呈现各种各样的布局。比如上面例子中的小组，小组成员的角色与其个人特点关系不大，可是一些人身兼数职，自己能做的都进行积极去做，关键数据计算，都会有两人以上进行多次核算确认。可是实际生活和企业经营中，很多人都不是“爱一行”“干一行”，更多的是要求人们“干一行”“爱一行”，经过ERP沙盘的经营对抗模拟实训，对其有了深刻理解和认识。

2.2.2物资资源管理

这是企业进行生产经营中，进行需要的物资采购、使用和储备等工作的计划、组织、控制等。物资资源管理是为了有效管理各种物质，降低生产成本，增强周转能力，增加企业利润，提高企业市场竞争力。企业物资管理有制订物资计划、采购物资、利用物资、存储物资等多个环节，这些环节相互衔接和影响，无论哪个环节有问题发生，都会影响企业物资供应链。所以，物资管理是控制企业成本的重要方式，是确保企业正常有效生产经营的基础。物资资源管理企业经验对抗模拟过程中，企业获得理想的利益，具有高效的生产销售链，关系密切的就是生产和营销两个环节，其中的物质管理是关键。

2.2.3财务资源管理

财务管理是根据整体目标，进行企业资产购置，融通资本、现金流控制、利润分配等，都是财务管理的重要部分。财务管理在企业管理中是重要组成部分，它根据相应的财经法规制度，遵照财务管理规则，进行企业财务工作组织，进行财务关系处理，这是一项经济管理工作。进行企业经验对抗模拟时，小组成员可以把所学习的会计知识应用到企业经营中。进行企业经营活动过程中会计实务处理，编制企业三大报表，其中有资产负债表、利润表、现金流量表，进而可以把课本当中的理论知识应用到实际中，本身枯燥的各种数据有了真实的含义和意义，变成实施企业经营管理的良好助手[3]。理论知识的运用过程中，结合模拟企业实际经营，使学生对财务知识有了深刻认识和理解，认识到财务管理的重要性。同时，也掌握了资本流转对损益的影响，自己进行财务报表亲自编写，进行企业运营全局解读，明确企业经营整个过程。并且，实施现金流的控制，使学生有了亲自参与和面对了企业资金流动方式及状况的机会。实施财务管理主要有三部分，第一企业财务预算编制，这是企业未来经营生产的依据，要实施具体落实，落实到每年每季度;第二是企业筹资，具体筹资方式是贷款，分为长期和短期贷款，模拟小组成员要对贷款数量和时间进行慎重考虑，并要尽可能确保所有者权益，如果出现资金紧急短缺，可以进行贴现、厂房变卖、出租等方式得到资金，这些资金筹措方式有优点，也存在缺点，具体应用时要周密分析和考虑;第三，财务分析，在企业经营一年后，对抗小组要对财务报表进行分析，对比上一年，得出做出的活动中合理的和不合理部分，进而在下一年进行改进。除了分析财务报表，还要分析小组的盈利和偿债能力。

2.3建设企业信息系统

企业的所有营销活动都来源于市场，要进行市场预测分析的有效实施，是广告策划和投放的基础。利用企业经营对抗模拟，学生体会到在进行市场调研基础上实施信息系统建立的重要作用。比如沙盘模拟系统当中具有的间谍机制，能够获得各种信息，利用信息资源管理，对竞争对手的各种信息进行提炼，从中得到对企业经营发展和决策有影响的信息，并加以利用。信息收集时，要进行反信息误导，干扰对方决策。实际模拟实训时，不更好的利用各组信息，它组得到自己小组信息，会增强其市场竞争力，進而超过本组，进而使学生认识到，进行信息管理的重要作用。有效掌握信息资源，科学的实施营销活动和经营生产，进而才会提高企业经营生产力，提高其市场竞争力。

2.4思想管理，重视团结合作

企业的经营和发展重要的策略之一是对企业员工进行思想教育，培养员工团结合作能力[4]。企业领导者要重视企业文化，让企业有凝聚力和向心力，使企业的每个员工都能为企业考虑，争取为企业做出更大贡献。在进行经营模拟中，每个小组都会遇到各种问题，比如资金短缺、战略调整、经营规则有错误有遗漏等，不管遇到哪种问题，小组成员都不要互相指责，要心平气和的分析研讨，各种发表意见，小组成员团结一心，进而更好的解决问题。

2.5建设沟通反馈机制

实施企业经营对抗模拟中，可以发现沟通非常重要，在进行计划拟定、战略制定、产能核算、生产组织、原料计算、销售方式等各个方面都要求小组成员进行交流沟通。企业实际经营中，同样需要交流沟通，每个部门都要发表意见和建议，是企业组成部分，良好交流反馈，促进整个集体的发展，促进企业战略目标的有效完成。

结束语：

综上所述，企业经营对抗模拟让学生参与相应的企业经营模拟，实施企业间的对抗和比赛，对学生进行能力培养和锻炼，在进行实际训练中，让学生体验企业实际经营，对学生进行集体互助精神培养，使学生感受到企业经营的艰辛和市场竞争的激烈。促进学生提高理论联系实际的能力，给学生今后的工作奠定基础。

参考文献：

[1]季林健. 分析互联网众包对现代企业管理模式创新的启示[J]. 现代商业， 2017（20）：104-105.

[2]李红霞. 传统经营管理模式对现代企业管理的影响[J]. 企业改革与管理， 2018（1）：105-105.

[3]晏闪. 基于企业经营模拟对抗的企业发展策略浅析[J]. 时代金融， 2017（23）：150-152.

[4]梁艳. 用友ERP沙盘模拟企业经营对抗策略分析[J]. 阜阳职业技术学院学报， 2017， 28（2）：61-63.