素质拓展训练在高职体育教学中的应用分析与探讨

摘要：素质拓展训练有较强的实践性，对于高等职业教育来说，是体育课重点课程之一。如果教师能更好地将素质拓展训练融入高职体育课程，将有利于激发学生从事体育活动的积极性。本文首先论述了在高职体育教学中开展素质拓展训练的意义和作用，并指出了当前素质拓展中存在的突出问题，最后提出了针对性的对策建议，以期为相关教育工作和提供参考借鉴。

关键词：素质发展；高职院校；体育教学；问题与对策

在我国传统的高职体育教学中，教学模式相对固定，主要教学内容是体操和田径。近年来，随着我国教育改革的不断深入，大多数高职院校对体育教学内容进行了改革和丰富，但仍有部分高职院校受传统教学模式的影响。为解决这一问题，高职院校在体育教学中引入素质拓展训练，取得了很好的效果。

一、素质拓展训练在体育教学中的意义与作用

1.有利于培养学生的道德素质。近年来，随着教学方法的不断改革，我国许多高职院校的教学重心逐渐转向培养学生德、智、体、美的全面发展。随着社会经济的不断发展，学校逐步坚持以人为本的教学理念，并逐步将这一理念转化为课堂教学。在传统的教学中，教师只注重学生的专业课教学，往往忽视学生的身体素质，随着时代的不断变化，传统的教学模式已经不能满足学生的需要，因此在高职体育教学中大力推行素质拓展训练，增强学生的身体素质和心理素质。运用这种教学方法不但可以加强学生的体育锻炼，而且可以有效地提高学生的思想道德素质。

2.有利于丰富体育教学内容。我国高职院校传统体育课在课堂上，对学生进行体育教育、训练，只有少数简单而多的学校进行体育教育，不够重视，很多老师认为学生只会是专业好，拿到好成绩就足够了，所以由于体育教学中的体育设施建设不完善，对学生吸引力不大，学生也不是特别喜欢上体育课。如今，在传统体育课中大力引入素质拓展训练，在传统体育设施中建设全新的体育器材，丰富体育课中的体育项目，让学生更加积极地参与体育课。素质拓展训练不但应用于全国高校，而且能有效解决我国体育教学中存在的设备问题和场地问题，丰富体育课的教学内容。

二、高职院校在开展素质拓展训练中存在的問题和不足

1.存在安全隐患。一般来说，户外活动是户外体育课堂拓展训练的主要组成部分，所以很多时候天气、气温、场地和设施都会给体育课堂拓展训练带来一定程度的影响。同时，它会给学生带来一些风险因素，一些未知的因素是不确定的，但一旦发生，它会对学生的身心造成一定的伤害。此外，一些具有一定难度的体育项目也会给素质发展活动带来一定的影响。

2.师资水平不高。在传统的体育教学中，由于学校对体育教育不够重视，许多体育教师缺乏一定的专业知识。许多体育教师只懂一点点专业知识。在聘任教师的过程中，很多教师不够严谨。即使很多学校不聘请体育教师，一般来说，也会有其他专业的教师来替代，在这种情况下，不仅让学生更少的关注体育拓展训练，还对于学生的身体安全也无法保证。

3.参与意愿不强。许多高职院校的学生都是独生子女。在很多情况下，由于父母的长期溺爱，一些学生往往以自我为中心，轻视他人，独立运动能力差。一旦这些学生进入高职院校，他们与其他学生的关系将是令人沮丧的。在这种情况下，让学生参加体育拓展训练，这些学生就会与其他学生产生矛盾，经常出现人人争闹的现象。也有一些学生不经常锻炼，他们会有很多的困难在体育拓展训练，这些学生不愿意吃苦训练，导致学生缺乏体育拓展训练课堂参与的兴趣。

三、提高素质拓展水平的对策建议

1.改革体育教学模式。在改革过程中，应注意以下几个方面：一是教师要深刻认识学生体质的提高；二是学生体质意识的培养；三是学生心理素质的培养；四是体育教师与学生的关系。体育教师在进行体育发展训练的过程中，最好做一些单项活动。所有学生都可以参加活动。而在活动的过程中，教师也可以参与其中，开发一个小小的跳绳接力器，在师生之间可以使体育教师与学生合作，让学生感受到师生之间是朋友，而不是上级与学生之间的关系。在一定程度上促进了师生之间的沟通，从而在课堂上建立起良好的师生关系。

2.提高安全管理水平。教育安全原则是每个学生在课堂训练中应遵循的基本原则。对于教师来说，在进行校外培训时，保证学生的安全是他们的责任。在体育课发展训练的初期，初任教师要对一些扩建的体育器材进行详细的检查，一旦发现器材损坏就会向学校报告找专业人员修理，不能让学生的身体受伤。而在学生训练的时候，体育教师在训练前必须着重说明如何拓展训练，训练学生讲规则，让学生按照教师的训练方法进行，以免在运动中受到伤害，学生在训练中要注意安全。对一些学生负责管理，同时加强对学生的培养意识和自我保护意识

3.加强教师队伍建设。对于一门学校体育发展培训课程来说，师资队伍的建设是非常重要的。高职院校可以从几个方面入手。首先，对于高职院校的教师，学校应经常聘请一些专业体育教授，对体育教师进行深入讲解，提高其专业能力。通过提高体育教师的专业能力，使体育教师在进行体育延伸训练时更加专业化。对学生来说，学生是课堂的主体，教师是班级的带头人，是带领学生进行体育锻炼的带头人，因此加强高职院校扩招师资队伍建设是必要的，体育教师是高校体育教学的重要组成部分。素质拓展训练，也应该从学生课堂的实际情况出发，进行一系列的体育课程改革，从而提升体育教学质效。

四、结束语

开展素质发展训练，可以更好地提高学生的身心素质，使他们全面发展。在具体的培训中，学生应主动探索，以及团队合作的形式，妥善解决在各个环节中遇到的问题，通过解决问题，提高自己的沟通能力，增强团队合作意识。具有较强的团队合作意识的学生，会对班级集体形成较强的责任感。因此，在高职体育教学中，正确运用素质发展训练有利于全面提高学生的道德素质。

参考文献：

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[2]郑佐雄，杨秀英.高职院校体育教学中的素质拓展策略研究[J].求知导刊.2012（ 08） .

[3]刘成全.高职院校体育课程中开展素质拓展训练的必要性[J].学术.理论.2015（ 04）.

作者简介：

耿阳，男，1982年10月，民族：汉，山东淄博人，学士学位，山东工业职业学院，研究方向：体育教学、运动训练