新媒体环境下大学生主流意识形态认同实效性调查研究

王彦

摘   要：主流意识形态是社会个体在一定的社会环境和主流文化中形成的一种意识形态状态，包括三观、思想认识、道德观、艺术思想、法律观念、宗教思想和哲学观等等，主流意识形态反应了一个人的基本思想认识和精神境界，是现代社会个体都具有的一种意识形态。新媒体环境为社会文化和思想带来了新的发展形式和变化，学生主流意识形态在新媒体环境下获得了新的转变和发展，研究大学生主流意识形态认同实效性，对于进一步加强大学生主流意识形态引导和教育具有重要的指导意义。本文就新媒体带来的大学生主流意识形态认同实效进行分析，结合大学生主流意识形态中的教育问题进行分析，并探究大学生主流意识形态有效发展的对策。

关键词：新媒体环境  大学生  主流意识形态  认同  实效性

中图分类号：G641                                   文献标识码：A                        文章編号：1674-098X（2019）05（c）-0255-02

为了掌握目前大学生的主流意识形态认同实效状况，笔者走访了地区的几所大学，针对大学生主流意识形态认同状况进行调查，获得了相关的信息资料，为研究提供了一定的数据参考。

1  新媒体带来的大学生主流意识形态认同变化

1.1 新媒体促进大学生社交形式转变，大学生热衷网络论坛

如表1所示，为当前大学生信仰受到不同信息传播方式影响的情况。

综合来看，新媒体对于大学生主流意识形态的影响较大，课堂教学对于学生的主流意识影响最小，阅读书籍报刊影响最大。此外，在开展的几所大学的实地走访调查中发现，新媒体时代的发展为大学生的新型社交提供了多样化的途径选择，大学生目前除了在校与师生的社交关系外，还借助新媒体等终端移动设备，实现了与外界其他群体之间的社交关系，包括自己的亲戚朋友、陌生网友、国际友人等等，进一步丰富了他们的社交圈，学生们在这样的社交环境中，能够采取不同的交往模式来实现人际沟通和情感表达，更具有自由性和想象空间，社交形式也变得丰富多彩。还有就是网络的发展促进言论的自由，在各大网络论坛中，大学生热衷于表达自己的思想观点，能够各抒己见，还能获得其他人的响应，实现探讨和思想交流。调查中发现，目前99.8%的大学生更依赖于微信、腾讯QQ、微博等社交聊天软件保持和社交关系，有56.7%的大学生喜欢浏览一些网络论坛，例如校园论坛、某种兴趣爱好者的论坛、明星论坛、文化论坛等等，并能够在其中进行沟通评论。

1.2 新媒体促进大学生关注时事政治，关注社会公平正义

借助新媒体网络的发展，大学生获取信息的渠道不断完善，新时期，大学生可以通过手机、电脑、互联网等多种渠道来获得更多的资讯，而这些资讯中，除了一些关于明星话题的新闻外，学生们更加关注的是国家大事，关心时政新闻，例如针对总书记习近平的近期国外访谈内容和重点，相关的民生政策调整、法律完善等，都比较关注。此外，对于社会公平正义的关注度也不断提升，更多的大学生甚至投身于维护社会公平正义中，例如，在近年来比较火爆的抖音软视频软件中，网友发布一则老人被骗保的视频，就会引起广大网友的强烈谴责和追问，这其中，大学生群体参与也非常多，他们也会发表自己的言论，注重伸张社会公平正义。调查中，32.6%的大学生表示对于时政新闻感兴趣，34.1%的学生表示自己更关心民生话题，29.5%的学生表示自己对于社会公平正义比较感兴趣，并愿意参与社会公平正义的维护中。剩下的一些大学生表示自己对于一些网络红人、明星以及网络游戏的兴趣度较高。

2  大学生主流意识形态有效发展的对策

2.1 加强大学生教育引导

当前，高校要重视新媒体带来的大学生主流意识形态的转变，充分认识意识形态工作的重要性，相关高校要积极做好意识形态工作，意识形态领域面临的国际国内校内形势，进一步做好意识形态工作。而在大学生主流意识形态认同的引导教育中，思想政治发挥着重要作用。

2.2 强化主流文化引导，做好不良因素控制

新媒体环境下，高校不仅要意识到意识形态工作的重要性，狠抓理论武装，更要学习贯彻落实各级高校思政工作会议精神，加强思政工作。高校要加强新媒体建设，做强主流宣传，扩大高校美誉度，巩固阵地建设，努力营造清朗网络舆论环境。要做好宗教工作，加强文化校园建设，以文化人以文育人。要强化主体责任，认真落实意识形态工作责任制。目前的国际国内形势复杂，高校的工作也存在一些不足，如何进一步做好意识形态工作？如何坚持立德树人，培养好中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人？如何完成好学习研究宣传马克思主义，培育弘扬社会主义核心价值观，推动社会主义文化繁荣兴盛的重要任务？这就需要落实好意识形态工作责任制，抓好理论武装，把学习宣传贯彻中央精神和习总书记讲话精神引向深入，不断增强党员干部的理论素养。要扎实推进社会主义核心价值观建设，加强主流文化建设，努力营造清朗网络舆论环境，切实加强宣传阵地，大力加强校园文化建设。教师要善于在校园中、班级中、寝室中构建健康文明的生活和学习环境，用环境来影响人、塑造人，针对网络文化进行有效的辨识，做好大学生网络思想教育，引导大学生树立正确的网络价值观和思想观，避免不良文化因素对于大学生主流意识形态产生影响，促进大学生主流意识形态的正确发展。

3  结语

新媒体环境下，大学生的主流意识形态的认同中有很多积极的内容，也有消极的部分，对此，需要高校加强大学生在新时期的思想政治教育工作，构建积极有益的文化环境，放大积极成分，缩小和消除消极成分，为促进大学生养成正确的主流意识形态，实现身心健康发展提供参考和借鉴，进一步提升高等育人质量。

参考文献

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