浅谈琵琶演奏在清音中的运用与艺术特点

摘要：琵琶作为有着几千年历史的弹拨乐器，不仅可以单独演奏，而且可以与戏曲、舞蹈等艺术活动完美地融合在一起，通过琵琶清脆的高音、淳厚的中音、雄浑的低音，将艺术活动中蕴含的感情淋漓尽致地展现出来，或喜悦、或哀怨、或激愤，在艺术界占据着十分重要的地位。清音作为传统戏曲剧种之一，需由演唱者击板鼓而歌，也需伴奏者持琵琶、月琴而奏，从而将曲目中的内涵和情感广而传之。因此，本文将以琵琶演奏作为讨论对象，谈谈其在清音中的运用和艺术特点。

关键词：琵琶演奏;清音;运用;艺术特点

相传清朝乾隆时期，江西省已经形成了清音这一曲艺，极大地影响了当地戏曲的创新与发展。由于地理位置和风土人情的不同，按地区可将清音分为南昌清音、九江清音、四川清音、南词清音。尽管不同地区的清音在曲目内容、唱腔结构等方面有所不同，但相同之处在于均少不了伴奏的乐器。琵琶具备音域广和音色美的特点，既可以表达单一的情绪，又可以传达层次丰富的感情，成为清音中不可或缺的乐器，是其他乐器所不能替代的。

一、清音的起源和特点

清音是流传江西省民间的一种说唱艺术，属于曲艺艺术，已经有几百年的发展历史，深受江西省群众的喜爱。清音主要是由各地的民间小曲、戏曲音乐以及地区民歌等发展而来，以其雅俗共赏的特点，逐渐成了民间喜爱的一种业余活动。以南词清音《水漫金山寺》为例，属于《白蛇传》中经典的故事情节之一，用说唱的手法，活灵活现地向听众展示了水漫金山寺的情景。清音在艺术表现形式和音乐特色上，与民间歌谣有着些许共同之处。

一是在声音美化方面，要求演唱者声音流畅、音色自然与圆润。如果演唱者唱到高音时，声音发白，则声音会比较刺耳。因此，需要进行持续地发音训练，让口咽腔得到充分的打开，让气息变深沉与饱满，才能让真假声过渡自然。二是在语言应用方面，要求演唱者说中有唱，唱中有说，表达清晰。以四川清音为例，由于四川清音与四川方言有着莫大的关系，根据四川方言的语言特点，清音表演时，咬字时需要将舌尖放于上颚部位，让发音变得有弹性和清脆。吐字时，口咽腔处于放松状态，将字腹进行延长，让发音变得饱满与动听。三是在唱腔韵味方面，在头腔、烟腔、鼻腔共鸣下，让清音的音域更高，穿透力更强。比如，演唱者唱到高音时，鼻腔畅通，头腔共鸣，会使得音量更加宏大。四是在清音感情方面，故事情节大多跌宕起伏，情感反差较大，情感层次更为丰富。清音作为表达技巧复杂的艺术活动，需要以声传情、以情带声，并结合新时代的特征不断创新发展。

二、琵琶在清音中的运用与艺术特点

两千多年前，自南北朝时期，琵琶随着商人从西域传入至中原地区，开始与当地的人文风俗融合至一起，逐渐本土化。至宋元时期，琵琶已经作为伴奏的乐器，多次出现在戏曲活动中。至近现代，由于艺术活动对创新的要求，加之琵琶有着融合范围广的特点，其运用价值越来越高。

（一）琵琶演奏在清音唱腔中的运用

清音有着说唱的艺术特点，要求演唱者能够灵活运用舌头和气息，让字头富有弹性，延长字腹，让字尾短而轻，从而让清音的声音饱满而圆润，音色优美而清脆。在琵琶演奏中，演奏者需要演奏好每一个音节，尤其要注意起音与收音，增强琵琶演奏的节奏、气势以及其他。因此，在清音艺术中以琵琶为伴奏乐器，伴奏者灵活运用推、拉、抹等技法，可填补清音演唱者唱腔的不足，让清音的声音更加饱满而清脆。

（二）琵琶演奏在清音音色中的运用

清音演奏对音色有着较高的要求，一般要求音色清脆而悦耳，让听者有着如沐春风般的听觉体验。以四川清音中标志性的“哈哈腔”为例，要求演唱者有灵活的舌头，能够让发音靠前，从而发出清脆且灵活的声音。琵琶演奏中，伴奏者可灵活使用左右手，左手运用弹、抹、扫、摇等技法，右手运用揉、拉、打、颤等手法，让声音富有较强的颗粒感，再慢慢形成以点成线的音乐特色。正如白居易《琵琶行》一文中所描述的“大珠小珠落玉盘”，琵琶声有着清脆的特点，符合清音对音色音质的要求。将琵琶作为清音的伴奏乐器，可提高听众的听觉体验。

（三）琵琶演奏在清音情感中的运用

艺术表演中，不仅需要表演者有着扎实的演奏或演唱技巧，更需要表演者将感情融入曲目中，通过声音将情感传达给听众。好的演唱，可使人潸然泪下，可使人破涕而笑，清音艺术也是如此。一般来说，世人习惯将琵琶演奏分为文曲演奏和武曲演奏。文曲演奏中，演奏者主要使用左手的技法，来传达委婉、哀怨的情感。而武曲演奏中，侧重使用力量感更强的右手技法，让声音充满力量与气势。因此，对于清音来说，可充分地表达丰富且复杂情感的琵琶，很适合成为艺术活动中的伙伴。

三、小结

综上所述，新时代对艺术活动有着较高创新要求的背景下，可以大胆挖掘伴奏乐器的优势，将伴奏乐器与传统的清音艺术融合在一起，即可以将琵琶艺术传播地更广，又可以丰富清音的唱腔、音色以及情感色彩，进而增添清音的藝术魅力，丰富艺术体验感，最终让越来越多的中国人愿意了解清音，并喜欢上这一传统的艺术活动。

参考文献：

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作者简介：邱玥，四川省曲艺研究院。