现代信息技术应用于中职英语的教学创新

夏炎

摘要：现代社会是信息时代，在教育中，信息化技术和信息化教学越来越多的被运用和提及。中職教育体制中，英语作为主要的学习科目，学生如何在教师的有利引导下完成相应的学习目标是中职教师面临的重要课题。在此，仅以本文试析下教师如何将现代信息技术应用于中职英语的教学创新。

关键词：现代信息技术;中职英语;教学;应用创新

中图分类号：G633.41           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-116-1

信息技术是二十一世纪生活的代名词，人类的生活与之息息相关，对于人类来说最重要的教育领域当然也不能离开信息技术的运用。教师运用好信息技术来进行辅助教学将会在很大程度上提升教学的速率和效率。

一、中职英语教学中植入信息技术的重要性

中职学校多为我国重点培养技术型人才的教育机构，对于学生的文化课尤其是类似英语课的学科并不是很重视，综合全国中职英语教育市场来看，信息技术应用于中职英语教育的重要性有：第一、可以将呆板的语言知识转化为生动形象的动画或视频来进行教学，提高学生学习的积极性。教师通过多媒体教学将书面单一化的单词语言知识等转化为形象的视频、音频类课件，在课堂上播放给学生们欣赏，有助于提高学生学习的积极性;第二、信息技术可以帮助学生形成大数据库学习网，帮助学生在学习到教材基础知识时提高学生的课外知识储备，做到优化学习资源，拓展学习知识;第三、信息化技术教学和学习可以在根本上做到融洽师生关系，活跃课堂氛围，打破传统式教育中零互动的僵局，让中职英语教学变得多姿多彩。

二、改变过去式课堂教育方式，创新性教学

在现代新式教育的大背景下，教师要利用信息技术做好课堂新式教育模式的打造，给学生营造一个良好的教学氛围，如教师在“Whats your hobby？”的单元教学时可以将课堂设计分为三部分，第一部分属于课堂开端，教师要做好多媒体教学课件，用于学生观赏，课件中可以穿插英汉语言交织的对话场景或电影中与爱好对话相关的片段，要求学生在欣赏中总结出自己认为的重点词语和语法，同时掌握对话中“hobby”一词的的运用;第二部分是教师对学生总结内容进行剖析和深度解读，如由“hobby”引申出的相关动词read、 swim、 play 、listen等的不同时态用法、语句结构组成等，完善相关的基础知识教育，夯实学生的基本功，让学生随着自己的引导进行自我总结的反思和归纳;第三部分是分组学习和随堂作业，让学生在互动的环节中做到小组内部消化知识，最后对不懂的知识点教师再进行总结、巩固。如学生在第二部分中掌握了基本的相关知识后教师可以选取一篇例文对学生进行随堂作业和训练，加深学生对“read、 swim、 play 、listen”等动词的掌握和运用，通过作业来了解学生的知识掌握情况，从而进行针对性教学。

三、利用信息技术帮助学生建立学习知识的大数据库，拓展学生的课外学习

信息化技术最大的好处就是可以建立大数据平台，那在信息化教学的实践中教师也可以充分利用其帮助学生建立学习知识的大数据库。如学生在每学习一单元后，教师可以将本单元教材中的重点词汇和同步课外阅读中的引申词汇进行一并统计，纳入到学生的学习笔记和复习知识点中;平时，对于写作和阅读中遇到的比较具有代表性的知识点也可以随时进行知识延伸和归纳，在学习的不断加深中完善单词、语法的知识数据库;当学生复习或考试时再将大数据给到每位同学，那学生复习起来就会省时、省力许多。

学生在学习过程中如果有自己的数据库，那在课下进行不同类型的知识点学习时就可以参考数据库来自我钻研和探索，从而节省更多的时间，创造更高的学习效率。

四、利用信息教学模式培养学生的学习能力和学习素养

学生在具体的学习中如果能掌握良好的学习方法和习惯，那对学习成绩的提升将大大有益。教师在设计课堂三步骤时对学生观赏时间和随堂互动、作业的时间要进行严格控制，来加强学生的时间观念，培养学生集中注意力的学习品质;在知识大数据的完善中可以要求学生亲自对课外知识进行总结和归纳，将其填入到大数据的建设中，以此来培养学生的归纳总结和自主学习能力;课下作业时严格要求学生的书写格式和规范，不断提高学生的审题能力和阅读速度，树立学生认真负责的学习素养。学习能力是教师引导和学生后天感悟结合下的产物，一方面离不开教师的培养和督促，另一方面也离不开学生自身的努力和顿悟，教师在信息化教学的今天，如何培养学生全面综合的学习能力已经和学生的基础知识教育变得一样重要。

综上所述，中职英语教师在新式课堂的创建上要积极引进信息技术来完善学生的教学，首先，教师可以对过去式课堂进行创新，激发学生学习兴趣;其次，教师可以利用信息技术帮助学生建立大数据知识平台，提高学生的课外知识拓展;最后，教师要注重对学生学习能力和习惯的培养，确保学生在自我学习的过程中能够独立自主。

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