高职体育教育专业学生 体育教学能力现状的研究

程建军 江西工业贸易职业技术学院

高职体育教育专业的开设，不仅提升国内体育科目方面的师资力量，还能够提升现代教育行业中学生的身体素质以及综合实力，能够实现教育行业的素质教育发展目标，对于学生的未来发展具有重要作用。关于现代体育教育专业的发展，需要受到高职教育管理层的重视，需要根据社会发展情况进行高效创新和发展，能够实现体育教育在社会中的顺利发展，从而提升学生的教育能力，能够保证学生在未来教育环境中能够发挥自身的个人价值，推动体育教育行业的健康发展。

一、分析现代高职院校体育教育专业的发展

（一）在体育教育专业的理论教学能力方面

高职院校中体育教育专业的发展，需要注重培养学生的理论教学能力，体育教育的理论知识主要包括有体育运动的重点、容易受伤的情况、受伤后如何进行管理等方面，能够有效保证体育运动的安全性，同时也是提高体育教学的质量[1]。

（二）在体育教育专业的实践教学能力方面

高职院校中体育教育专业的发展，需要加强学生实践教学能力方面的培养，加强安排相关实践课程，要求学生的教学实践能力处于合格以上水平，因此需要教师加强对学生的教育和管理，增加相关实践活动的开展，有助于提升学生的职业能力和社会实践能力，从而实现教育行业发展的重要目的。

二、关于现代高职院校体育教育专业学生体育教学能力发展存在的问题

（一）教学模式和教学理念处于落后地位

通过对体育教育专业发展情况的调查，发现部门高职院校在教育过程中，仍然采用传统的教学模式和理念，以教师为课堂中心，导致学生的学习兴趣以及积极性受到影响，同时教师在教学活动中主要以理论为主，从而忽视实践教学的作用，不利于学生综合实践能力的培养。

（二）教学方式以及评价方式比较单一化

通过对体育教育专业发展情况的调查，发现教学方式以及评价方式过于简单，导致教育发展的效果不明显，甚至影响教育氛围，无法有效带动学生的积极性，容易导致灌输式教学方法的出现，而评价方式如果不进行完善和改进，无法为教师提供高质量的教学建议，不利于体育教育专业的顺利发展，影响学生在社会中的发展[2]。

三、针对现代高职院校体育教育专业学生体育教学能力的培养制定相关措施

（一）加强对体育教育专业教学理念的改善和创新

关于高职院校体育教育专业的发展，需要加强对教学理念的改善，能够有效提升学生的体育教学能力，促使学生的职业能力得到提升，对于学生的未来社会发展具有重要作用。需要明确以学生为主的教学理念，并且教师在教学过程中具有辅助作用，需要指导以及引导学生进行学习和探究。

（二）加强对教学模式的创新和设计，提升学生的学习能力

关于高职院校体育教育专业的发展，可以通过加强对教学模式的创新设计，能够改变学生在教学过程中的地位，并且教师将理论课程和实践课程进行专业化的安排，保证学生在学习教育理论后，能够进行相关的实践操作，对于提升以及巩固学生的体育教学能力具有重要作用。

比如在教学运动器材的过程中，教师可以先寻找一位学生进行演示，然后根据学生的演示情况进行系统的介绍，并指出错误运动的形式，能够有效提升学生的注意力，然后进行演示完，在实践课程中要求学生进行相关运动，教师可以进行观察，并且进行相应的指导和教育，能够有效提升学生对体育相关知识的掌握能力[3]。

（三）增加体育教育专业教学方法的多样化，提升学生的积极性

关于高职院校体育教育专业的发展，教师可以采用相关的教学方法，能够带动学生融入课堂中，从而提升教育发展的质量和效率。根据研究得知可以采用情境教学以及小组合作教学方法，教师要求学生进行自主探究和演示教学情境，不仅能够有效提升学生的教学能力，还能够培养学生的团结合作意识，实现体育教育的稳定发展。

四、结语

综上所述，在社会经济以及时代快速发展的推动下，国内教育行业加强对学生的教育和管理，能够有效提升学生的学习能力和综合素质，倡导国家推行的素质教育政策，注重提升学生的身体素质，实现学生身心的健康成长。关于现代高职院校体育教育专业的发展，需要加强对教学理念的完善，以及教学模式的设计，增强教学方法的多元化特点，能够营造良好的课堂教学氛围，从而提升学生的体育教学能力以及职业应用能力，对于学生的教育事业发展具有重要作用。