论家庭课堂对小学语文教学的重要性

邵 锦

( 贵州省桐梓县松坎镇三元小学，贵州 遵义 563207）

关键字：家庭教育；家庭课堂；语文教学

家庭教育陪伴孩子的整个成长道路，它能给予孩子学校教育所无法给予的。家庭教育的主体是父母，他们通过时刻陪伴孩子，以一种言传身教的方式来给孩子们做出一个好的榜样，让孩子养成一个正确的三观，尤其是培养他们的文化素养，提升他们心境，这与学校教育的语文教学目的是不谋而合的。家庭课堂对小学语文教学的重要性不言而喻。

家庭课堂不像学校课堂带有一定目的性的教育，它要求家长们以一种言传身教的方法去潜移默化的影响孩子们，给他们树立一个正确的榜样。家庭课堂更多的是通过一种和谐温馨的环境去教育学生，比如它不会像课堂教育一样强制要求学生课前进行预习，课后进行复习更不会有留作业、考试这些项目。这就让孩子更加轻松、更加主动去接受新的知识。这种重要性无疑会加速他们健康成长。因此，家长要结合实际情况去给他们做一种生活上的引导。比如节假日可以带孩子去一些教育意义重大的红色旅游景点，通过给孩子们讲解先辈的英勇事迹让他们增强民族自豪感；在有些事情上孩子经常会犯错误，家长们要保持耐性，可以给他们讲述一些历史小典故，比如“孔融让梨”“凿壁偷光”“头悬梁，锥刺股”等，不但可以改正他们的行为，还可以让孩子们增强对语文学习的兴趣，甚至有利于培养他们的古诗词素养。

总而言之，家庭教育对孩子们的影响是巨大的。通过一个家庭教育构建出家庭课堂，父母以言传身教的方式来帮助孩子学好语文知识。同时家庭课堂还有利于家长随时掌握孩子的心理问题和学习情况，有助于随时调整他们的状态。家长也要积极鼓励孩子进行日常的学习积累，同时家庭课堂也要和学校课堂结合起来，通过家长和教师的共同努力，让孩子的语文能力变得更加突出。家庭课堂作为将孩子、教师、家长联系起来的枢纽，达成了一个很好的以生活为基础的教学模式，让学生在这种和谐温馨的环境下更好的去学习语文。