浅谈农村音乐课堂中合唱教学基础训练的重要性

巧 琴

(新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第103中学，新疆 乌鲁木齐 830000)

引言：音乐是9年义务教育中重要的组成部分。而在音乐表现形式中合唱有着关键的作用。对初中生开展合唱基础训练能够帮助他们增强音乐学习的体验感，提升音乐能力，以及培养他们的注意力、合作精神等等。

一、农村音乐教学中合唱基础训练的重要性

（一）提高初中生的反应能力

合唱基础训练中包括听觉训练，即通过听音乐来培养初中生的音乐记忆和辨别能力。听觉训练能够提升学生的音乐节奏感，帮助他们抓紧节拍增强音乐表现能力通过音乐发挥自身的创造力。合唱训练中需要学生共同配合，熟悉自己声部的同时也熟悉其他声部的发生和唱法从而顺利和声。从而在反复的基础训练中，引导学生运用各器官进行配合和协调增强反应能力。

（二）加强初中生语言表达能力

初中阶段是学生提升语言表达能力的重要时期和语言表达相关的训练，对学生有着不可忽视的影响。合唱是一种独特的语言表达、情感宣泄形式。节奏欢快的合唱歌曲，歌词量很大需要学生能够快速和准确地唱出歌词，节奏较慢的合唱曲目需要学生在表达的时候感情充沛语速适当。当学生学习红色革命合唱曲的时候需要在表达中充满力量。由此可见通过合唱基础训练学生的语言表达能力也能够得到提升。

（三）培养学生集体意识和合作精神

在合唱基础训练中让学生积极参与到其中。通过集体的训练逐渐让合唱变得更加和谐和统一。其次，合唱基础训练是一个学生之间相互磨合的过程，推动学生思考如何实现集体效果的最大化如何有效地与他人开展合作。所以合唱基础训练能够增强学生的集体意识和培养合作精神，对他们的品格和品质完善也起到了重要的作用。

（四）优化农村音乐教学质量

目前农村音乐教学中，存在许多不足之处——教师缺乏有效的教学方法、忽略合唱教学和基础训练等等。所以在农村初中音乐教学中，探索和开展有效的合唱基础训练，能够提升农村中学生的音乐审美能力培养学生想象力和促进全面发展。

二、农村初中音乐合唱基础训练的有效对策

（一）视唱能力训练

在农村音乐教学中开展合唱基础训练就有一定的难度。因为合唱基础训练的内容较复杂需要较长的训练时间。其次，合唱基础训练需要学生的积极投入，全面调动身体的感官。但是对于初中生来说让他们安静下来、反复进行基础训练很容易感到枯燥。对于农村音乐教师来说也有一定的挑战。

由此，在开展日常基础训练的时候，教师应该带领学生根据音乐教材学习和合唱相关的理论知识。从而为农村中学生合唱训练效率的提升打下坚实的基础。然后再进行实际的基础训练——跟随教师的指挥，明确每一段的节拍之后逐渐跟上节奏。例如，在《雪绒花》的实际基础训练中，教师引导学生发挥自身视觉和听觉的感官功能记忆节拍。教师可以借助多媒体设备，在教授节拍的过程中，播放一些和《雪绒花》下次相关的图片或者小视频帮助学生提高视唱能力。

（二）发声能力训练

发声训练也是合唱教学中的基础部分。在农村中学中，学生音乐学习起步较晚没有稳定的发声习惯。所以教师还需要帮助学生学会正确的发声养成良好的习惯。例如，在学习节奏比较欢快的歌曲时，让学生不断做到吐字清晰。先对歌词进行朗诵然后再慢慢跟上歌曲的节奏；学习节奏比较缓慢的歌曲时，要求学生在发声的时候中气十足柔和吐词。

通过发声训练能够纠正和调整农村中学生的发音，为接下来的合唱打下良好基础，也有利于学生口语表达能力的提升。在发声训练中，首先对学生的发声位置进行指导，其次单独训练学生的咬字和吐词。这需要教师详细的讲解和反复的练习，让学生感知和找到稳定发声的器官位置，熟练运用咬字吐词的正确方法，在基础训练中提升音乐学习能力。

（三）培育初中生想象能力

合唱基础训练中，需要学生在脑海中对音乐画面进行想象，从而深入感知歌曲想要表达的情感。由此，教师需要在合唱基础训练中，引导学生想象歌曲画面感知不同的景象。这一训练方法对于农村初中生来说，也十分有趣和新奇，能够提升训练参与度。比如在训练《彩云追月》那时候，教师可以让学生在脑海中想象祥云奔月的画面。

结束语：

促进农村基础教育的改革和不断进步，除了语数外教学之外，还需要通过音乐教学培养学生的审美能力、促进身心健康发展、锻炼团队合作精神等等。由此，在农村音乐教学中，需要开展有效的合唱基础训练，不断对教学策略进行探究、创新、反思和优化。