幼儿园开展足球游戏的实践与指导策略

陈依诺

（四川省南充市仪陇县渔田幼儿园，四川 南充 637600）

引言：随着我国教育事业的发展，人们已经将更多的精力放在了幼儿教育上。并且在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》中就已经明确的指出要重点培养幼儿的兴趣教育，特别是在体育活动上的教育。在开展活动的时候一定要以幼儿为主体，组织生动、有意义的体育活动，要将幼儿的注意力完全的吸引过来使其可以全身心的投入。这样的教育不仅可以培养幼儿的体育兴趣同时还能强健体魄。

一、关于幼儿园足球游戏的课程实践

足球运动在幼儿园中是非常受欢迎的一项运动，因为它的参与性很强同时幼儿在平时生活中也可以通过电视等一些媒介来观看到足球运动并且可以了解到相关的信息。同时足球运动在幼儿园是非常便于开展的运动因此得到了教师与幼儿的喜爱。

（一）足球运动可以提升幼儿对体育的兴趣

首先可以通过足球运动体操来对幼儿进行兴趣上的培养。利用园内一些简单便于操作的设施设备或者是教师自己制作工具来进行训练。因为幼儿的身高和年龄都是很小的，因此可以使用迷你的小型足球来进行玩耍。可以使幼儿将小型足球为中心来做足球操的相关动作，教师可以编制一些动作来增加幼儿和足球的互动比如对足球的抱、拿、推以及足球在幼儿脚下的踢、点等一些动作，不仅可以加强动作的训练，同时增加了幼儿对足球的认识。其次，就是进行关于足球方面的游戏，教师可以通过定期开展足球比赛的形式来使幼儿增加对足球的兴趣。足球赛的内容可以包括足球射门比赛、颠球比赛以及与家长进行亲子游戏活动为主要的内容，这样既能增进幼儿与家长之间的关系同时还能培养幼儿的兴趣。

（二）幼儿园的学习生活因为足球而熠熠生辉

第一点就是在开展足球运动之前，应该对幼儿进行足球运动知识的普及，通过集教活动来对幼儿讲述怎么样进行足球这项运动，并且如何保护好自己免于受伤。因为在进行运动的时候安全是非常重要，因此一定要对幼儿普及好安全的知识。保证幼儿在进行运动的时候可以很好的保护自己。

第二点就是要引导幼儿在进行足球运动的时候要保持良好的沟通。足球运动是一项团队协作的游戏，需要幼儿之间进行紧密的联系才能完成的游戏。因此在游戏开始之前的分组、队形的站立以及对于防守进攻都是需要大家共同进行讨论。并且在运动的过程中根据实际的情况来见调整，以及在比赛之后对于分数以及经验的分享都是对幼儿的一种锻炼，不仅可以提升运动兴趣同时还增加了语言上表达以及思维的锻炼。

（三）在幼儿园内建立多个足球运动区域

因为幼儿园内是有很多年龄段不同的幼儿进行学习，因此可以根据幼儿年级来进行不同的区分。针对小班的幼儿可以在教师的带领下做一些足球的小游戏，比如串珠子等；针对中班的幼儿可以通过阅读足球方面的图书来增加对足球的了解，将世界上著名的足球运动明星制作成画报的形式来向幼儿进行展示，这样通过直观的形式来更深层次的了解足球；面对大班的幼儿们就可以组织一些足球的运动来让其深切感受足球这项运动。在进行运动之前可以自己制作服装以及道具，增加了运动的乐趣。

二、幼儿园内进行足球游戏指导以及策略

（一）要增加幼儿对足球游戏的兴趣

在进行足球游戏的时候要意识到培养幼儿的兴趣是最关键的，同时还要保证幼儿之间要和谐，不能因为游戏而引发冲突，不能运动量过大而对幼儿的心理和身体上造成伤害从而产生了抵触的心理。因为园内幼儿的年纪是有差别的，所以要根据不同年龄段的幼儿进行不同的兴趣培养。面对小班的幼儿时，要结合幼儿喜爱的动画人物角色为主角来组织游戏，通知结合特定的情景来让更小的幼儿对足球进行了解。而中班的幼儿因为年纪稍大一点，所以就可以利用多媒体来向其展示一些足球的动画来增加对足球的认识从平面到立体动画的了解，从而更加对足球这项运动产生兴趣。大班的幼儿在经过了之前的了解之后，就可以开展实际的足球运动来切身的进行体会这项运动。针对这一阶段的幼儿可以通过分组的形式来进行比赛，可是使得幼儿对足球的规则进行了解。

（二）要将幼儿作为游戏的主角

足球这项运动是需要消耗很多的体力和能量的，但是幼儿在体力和精力上都是有限的，因此在进行运动的时候教师要掌控好运动的时间，不能让幼儿过度的消耗能力从而产生了抵触的心理。

三、结语

综上所述，想要更好的在幼儿园内开展足球游戏就需要针对不同阶段的幼儿进行不同的培养。在开展足球游戏的时候要注重安全的问题，同时还要明确幼儿游戏时的主体地位，这样才能保证足球游戏能够顺利地开展。