高职院校有机化学实验室安全意识的培养与安全管理初探

白哈达，萨仁图雅

(呼和浩特职业学院，内蒙古 呼和浩特 010051)

有机化学实验在化学专业的教学计划中被列为必修基础课程，顺利开展实验课程对于培养高技能人才起着重要的作用，同时有机化学实验室也是开放性实验基地，实验人员复杂，实验内容和实验形式多样化，大小型仪器日益增多，有易燃易爆化学药品较多，因此实验室存在的安全隐患变得尤为突出。近年来，由实验室所引发的各种突发事故屡屡出现，如某一高校研究生烧水忘关火引发实验室火灾；钢瓶在使用过程中氯气泄漏，造成实验室操作人员中毒；某博士后清洗反应釜时将导热油管道阀门方向开反，导致导热油从缓冲口喷出，烟气弥漫整个大楼；某大学博士生CO中毒死亡事件，原因是其它实验室实验人员误将把CO气体接到错误的管中；2018年12月26日，北京某大学环境工程系学生在环境工程实验室里进行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，现场发生爆炸，造成3名参与实验的学生死亡，原因初步判断为学生的操作不规范引起的。还有从事化学的实验室里频繁发生药品爆炸，反应器爆炸等等事件。屡见不鲜的高校实验室安全事故的发生，为我们敲响了安全警钟[1]。

为了保证实验教学的顺利有效进行，必须高度重视切实加强实验室安全教育和科学有效管理。实验室的安全教育、科学管理是实验教学顺利开展的必备条件。

1 实验室操作人员安全意识的培养

能够保证实验室的安全有效利用，实验人员的安全教育不能忽视，必须加强实验室人员的安全意识、安全知识，掌握和了解安全技术原理、实验室规则、制度、危险化学品的使用存放方法、突发事件的应急处理方法，培养安全意识，加强每一位参与者对实验室安全的重视程度[2]。

1.1 实验室安全规章制度的学习要频繁多样化，提高安全意识

本文对2016级、2017级和2018级环境监测与控制技术和应用化工技术专业的237名学生进行了实验室安全隐患问卷调查。分别从实验室使用频率；实验室仪器试剂药品的了解情况；实验室应急救援工具、意识、方法、接受安全培训程度；了解实验室安全等方面进行了调查，调查报告如图1所示，数据结果显示：大部分学生对实验室的安全意识薄弱，自己防范意识薄弱，基本上不关心或不担心实验室会出现突发事故，对药品的分类存放方法了解欠缺。实验室安全意识的薄弱，防范意识不够强容易引起实验室事故的发生。实验室的安全管理首先从根本上提高实验操作人员的安全意识，操作人员引起的事故放到最低，减少或控制实验室安全事故的发生[3]。

教材中体现安全技术知识，课堂上反复讲授安全知识，考试中纳入安全知识，提高学生安全意识和安全技术水平。制定短期长期的安全教育计划，制定和完善实验室规章制度，配备完整的实验室安全手册，编写规章制度安全手册时必须有针对性的、专业的、严格的、科学的从细节入手，认真、具体、必要时用图纸形象的、直观的画出使用方法、操作过程及注意事项，对不同的仪器操作、药品使用做出规范的要求，确保实验室的安全。人人必须做到遵守实验室安全规则，充分学习理解掌握实验室安全规章制度、仪器使用，确保实验人员对实验室的安全制度了解彻底，让每个人意识到学习掌握实验室安全规则的必要性。

图1 有机化学实验室安全隐患问卷调查报告

1.2 加强安全教育和安全培训

操作人员是实验室的主体，根据不完全统计表明，实验室事故原因的分析中，人为原因引起的操作不当及错误操作事故占所有实验室事故的80%以上[4]，所以操作人员的安全教育和安全培训尤为重要[5]。

结合本校有机化学实验室的现状、操作人员及开设实验内容，采用短期和长期的安全教育和培训方法。对进入有机化学实验室的操作人员(操作人员包括：作为实验室主体的学生、指导教师、准备实验人员)进行强制性的安全教育和培训。长期安全教育和培训包括：实验室规章制度、事故预防与处理、急救设备的正确使用、实验仪器设备使用与注意事项、药品管理、职业技能培训等(实验室安全教育和培训内容如图2表示)。短期培训主要是每学期计划安排一次外出培训学习或开展讲座，通过这样的活动提高实验人员安全意识，在实验教学中重视安全教学。

图2 有机化学实验室安全教育和培训

2 有机化学实验室的安全管理

有机化学实验室所用的药品多数是有毒性、易挥发、易燃烧、易爆炸，有腐蚀性、有爆炸性的有机化合物。仪器设备又是易碎的玻璃制品。在有机化学实验过程中稍不留神或粗心大意，易引发事故，如被玻璃仪器割伤、火灾、中毒或爆炸等等。所以每一位操作人员必须清晰意识到实验室潜在的危险，时刻保持清醒，思想上行动上高度重视安全问题，严格遵守实验室安全规则职责，实验过程按操作步骤严格进行，加强安全意识，完善实验室的安全管理制度，防火防盗，要认真管理和维护[6]。危险化学品进行安全管理，完善实验室规章制度，建立成熟的应急救援系统，以防止和避免各种安全事故。

2.1 危险化学品的安全管理

化学品是指各种化学元素，由元素组成的化合物及其混合物。有机化学实验室主要以有机化合物为主，有机化合物多数有易燃、易爆、有毒、有害及腐蚀性，对实验人员、设施、环境造成伤害[7]。危险化学品在生产、储存、使用过程中管理不当，很容易失去控制，容易引起火灾、爆炸等实验事故，造成巨大损失。危险化学品的分类是危险化学品安全管理的基础。根据本校实验室有机化合物的基本情况，有机化合物按危险性进行详细分类，按照《危险化学品分类和品名编号》[8]，化学品按危险性分为：爆炸类、气体、易燃液体、易燃固体、氧化性物质、毒性物质、放射性物质、腐蚀性物质、杂项危险物质和物品[9]。分类的基础上贴好安全标签，包括：名称、编号、警示词、危险性概述、安全措施、灭火安全技术说明和生产厂名称地址邮编电话应急咨询电话等。化学品按分类分开存放，专人管理，使用时必须和专管人员进行详细交接，用量、日期时间、实验名称写清楚。制定明确的安全责任制度，明确安全使用制度。对废弃化学品进行严格处理，分类收集，分类存放，集中处理，实验中产生的废弃物不能随意丢弃，严格回收统一处理。

2.2 完善实验室规章制度

实验室安全规章制度约束实验人员养成良好的实验习惯，并保证实验室的安全使用，参与实验的每位操作者必须严格遵守实验室规章制度，按操作规程实验室规则严格运行。有完善的实验室规章制度能保证实验室正常运行的根本。实验室工作人员根据世界卫生组织的《实验室安全手册》，制定了结合本校有机化学实验室的安全手册。内容包括：有机化学实验室规则；有机化学实验室安全守则；有机化学实验室事故预防手册；有机化学实验四事故处理和急救手册；急救用具使用手册；化学试剂安全手册等内容。对应的安全手册配备在相应的位置，作为长期学习的安全手册，操作人员认真学习领会，遵守规则，约束自己，真正认识安全，懂安全，提高安全意识。

2.3 实验室网络信息化管理

随着网络信息化校园的建设，实验室的传统管理模式逐渐转变为信息化安全管理。2017年教育部科技司将实验室安全检查项目中列入"建设实验室的安全信息化管理系统，并有效运行"，这充分表明了建设好实验室的信息化管理系统是实验室安全有效管理的基础[10]。结合本校有机化学实验室的实际情况，建设信息化管理系统。建立线上实验室安全教育系统、网上考试答题系统、危险化学品管理平台、实验室安全制度考核平台、仪器设备管理与使用平台，实现"人-物-环境 "安全信息的全面收集快速反馈和及时处置，及时排除人为引起的不安全因素，及时检测到危险化学品的不安全状况，意识到环境因素，可以避免或最大程度上降低安全事故的发生[11]。在实践中不断完善和更新实验室信息化管理系统。

3 结论

高职院校有机化学实验室在高技能人才培养中起着重要作用，实验室安全是能保障教学科研顺利开展的先决条件，建设绿色、平安校园的重要部分。每一位参与实验者高度重视实验室安全，提高安全意识，提高分析及处理实验室事故的能力，自觉遵守实验室安全守则，规章制度，按规范操作，认认真真，仔仔细细从事实验每一个环节，强化实验室设施的规范化、标准化，加强科学管理药品，进一步完善信息化管理体系，为广大师生努力营造绿色、安全、环保、和谐的实验室环境，不断努力建设适合时代的信息化有机化学实验室。